Municípios militarizam sete escolas em dois anos em Goiás

. Entre as mudanças aplicadas está a inclusão no currículo das disciplinas de "Ética e Cidadania" e "Ordem Unida", similar às antigas "Educação, Moral e Cívica" e "Organização Social Política Brasileira" (OSPB), tornadas obrigatórias no currículo escolar brasileiro em 1969, durante a Ditadura Militar, e suspensas após a redemocratização, em 1993. Com exceção da unidade

Aprendizado adequado no ensino médio fica estagnado em 11 anos

que todos os alunos aprendam o esperado no 5º ano, mas os avanços nos mostram que é possível virar esse jogo. Temos que olhar para as redes que estão conseguindo puxar essa melhora, para as políticas públicas que têm dado certo", diz Priscila Cruz, presidente-executiva do Todos Pela Educação, no texto de divulgação dos dados. O ensino médio traz os piores resultados

Posições ideológicas do MEC reascendem debate sobre alfabetização

Posições ideológicas do MEC reascendem debate sobre alfabetização Posições ideológicas do MEC reascendem debate sobre alfabetização Edição 256 Notícias Políticas Públicas Ministério da Educação não aceita que as duas técnicas de alfabetização — fônica ou por letramento — são úteis e complementares e traz à tona discussão já superada internacionalmente

Educadores do RN discutem políticas e práticas para fortalecimento do ensino

realizadas palestras, oficinas e mesas redondas, onde o ponto central será a discussão e aperfeiçoamento da educação no estado potiguar. Segundo o presidente da Undime e dirigente municipal de Educação de Monte Alegre Alexandre Soares, o evento é importante na construção e consolidação das políticas públicas ligadas a educação, alinhando as ações entre Estado

Goiás fica entre os 5 melhores estados em português e matemática, mas precisa melhorar ensino médio, diz estudo

percentual de aprendizado adequado", detalhou. Sato avaliou que, nesse estudo, Goiás teve índices próximos aos de estados considerados mais ricos. Segundo ele, houve crescimento na porcentagem de alunos com aprendizado satisfatório nas disciplinas analisadas em todos os anos do período avaliado. "O estado mostra que teve fortalecimento dessas políticas públicas

Comissão do Enem deve ser técnica, não política, defende professor

que o jovem deve aprender e cada item doa prova deve ter um rebatimento num objetivo de aprendizagem. Isso é uma questão técnica, não política", adverte. O Enem é um exame que tem um enorme impacto social. No período que estive no Inep, cada questão era verificada por comissões de especialistas, de professores de universidades, escolas, técnicos do Inep

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

/2009: Fonte: Arelaro. Jacomini e Klein (2011, p. 41) Oliveira e Saveli (2008) analisando as legislações educacionais e as políticas públicas citam Gimeno (2001) ao afirmarem que a responsabilidade do Poder Público não é apenas oferecer vagas, mas também garantir condições necessárias. O exercício do direito à educação, [...]. Exige condições materiais

Quem é e o que pensa Carlos Nadalim, secretário de Alfabetização do MEC

Superior de Educação Vera Cruz, em São Paulo, e assessora do Time de Autores Nova Escola. Nas políticas públicas, a influência construtivista vem pelo menos desde 1997. Em um depoimento ao jornalista Antônio Gois no livro "Quatro Décadas de Gestão Educacional no Brasil", Maria Helena Guimarães, braço direito do ministro Paulo Renato Souza durante os oito anos

Vélez, Iolene e a desgraça do futuro da nossa educação

"Uma educação baseada em princípios é uma educação baseada na palavra de Deus", explica a senhora no vídeo. "Onde a geografia, onde a história, a matemática vai ser vista sobre a ótica de Deus, numa cosmovisão cristã. Então o aluno vai aprender que o autor da história é Deus. O realizador da geografia é Deus. Deus fez as planícies, Deus fez os relevos, Deus ...

Sete reflexões necessárias após o ataque à escola em Suzano

, especialistas ouvidos por CartaCapital elencam "reflexões necessárias" para a construção da narrativa, que não deve recair sobre a escola, como culpada pelo ocorrido, mas convocar toda a sociedade a debater as políticas públicas de maneira articulada, e a refletir sobre o sistema educacional, seu modelo e práticas cotidianas. 1. Clima escolar "É preciso repensar o clima

Decreto sobre alfabetização prioriza método fônico

publicado, que também inclui a família como um dos "agentes do processo de alfabetização". A Política Nacional de Alfabetização foi uma das medidas consideradas prioritárias pelo governo de Jair Bolsonaro para os primeiros cem dias de governo. A minuta de decreto foi entregue no fim do mês passado à Casa Civil, que fez críticas ao texto por considerar que não há

Nova Escola: Com arquitetura do medo, escolas viram ambiente tóxico

e de quem aprende. Não há política pública sobre isso e o tabu ainda é grande. Afinal, vivemos num país em que a depressão é tratada com estigma, como fraqueza ou falta de fé. Por isso que "O Ateneu" segue imprescindível. Embora vários dos seus temas estejam soterrados pelo tempo, especialmente no retrato do Brasil do fim do século 19, algumas grandes questões continuam lá

Sete reflexões para a educação após o ataque à escola em Suzano

necessárias" para a construção da narrativa, que não deve recair sobre a escola, como culpada pelo ocorrido, mas convocar toda a sociedade a debater as políticas públicas de maneira articulada, e a refletir sobre o sistema educacional, seu modelo e práticas cotidianas. 1. Clima escolar "É preciso repensar o clima escolar, que diz respeito à infraestrutura das escolas

Escola não é quartel; pobreza não é fatalidade nem doença

interferem na escola pública não pela dificuldade de aprendizagem dos mais pobres, como tivemos a infelicidade de ler em artigo publicado pelo agora presidente do maior banco público do Brasil, mas pela falta de direitos, falta de emprego, falta de políticas públicas. Os jovens brasileiros filhos da maioria da população sofrem com a falta de oportunidade

MEC define decreto de alfabetização mas atrasos atingem avaliação e livro didático

sem resposta a continuidade de políticas em torno da Base Nacional Comum Curricular (que define o que os alunos devem aprender) e de apoio a escolas de tempo integral. O MEC, por outro lado, faz os últimos ajustes para publicar uma portaria que vai reorganizar o sistema alfabetização, meta dos 100 primeiros dias do governo Jair Bolsonaro (PSL). As redes de ensino ainda

BNCC na Prática #1 2019 | Currículo escolar

O ciclo de webinars "A BNCC na Prática" debate os diversos desafios que as escolas públicas e privadas têm encontrado na implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Neste episódio, Mozart Neves fala sobre o currículo e o papel da Base, que é o de estabelecer as aprendizagens essenciais. Aponta que cabe aos sistemas de ensino a implementação

Com nome de operação, Lava Jato da Educação ainda é protocolo de intenções

(15), publicou mensagem em que afirma que a "Lava Jato da Educação está a pleno vapor". Na postagem, cita novos termos de cooperação com a Procuradoria-Geral da República e publica uma foto de uma reunião. O encontro foi realizado na quinta-feira na 1ª Câmara de Coordenação e Revisão do Ministério Público Federal, órgão sem competência de investigação

Falta de regulamentação da educação bilíngue confunde escolas brasileiras

Falta de regulamentação da educação bilíngue confunde escolas brasileiras Falta de regulamentação da educação bilíngue confunde escolas brasileiras Edição 255 Políticas Públicas Nem toda escola que diz oferecer educação bilíngue de fato oferece e, muitas vezes, por falta de informação Compartilhe Laura Rachid , 18 de março de 2019 / 0 No Brasil, a educação

Como professora brasileira entre 10 melhores do mundo quer revolucionar escola pública

- ele precisa dessa atualização. Outro ponto essencial é envolver o professor em políticas públicas de educação. Muitas vezes, essas políticas públicas vêm de cima para baixo. Por fim, temos que valorizar o que o professor já faz nas escolas, porque muitas das soluções para o ensino já existem em alguma sala de aula. BBC News Brasil - Sobre valorizar o que já existe

Recursos recuperados pela Operação Lava-Jato serão usados para reformar escolas

, no Colégio Santos Dias, em São Gonçalo, as dificuldades são menores, mas os estudantes — grande parte do ensino médio em tempo integral — reclamam principalmente de problemas na climatização. Há relatos de alunos que chegaram a desmaiar de calor. Mesmo no radar das políticas públicas desde 2010, quando ingressou no programa "Ensino Médio Inovador", a escola não