O ensino domiciliar é inconstitucional

Os pais de uma infante de 11 anos, no município de Canela, no interior do Rio Grande do solicitaram perante a Secretaria Municipal de Educação autorização para prover a educação da filha mediante ensino domiciliar. O órgão municipal rejeitou o requerimento, ao que os genitores impetraram mandado de segurança perante a Justiça local. Após sentença

'Medida de proteção fora da escola é o que vai mantê-la aberta', diz especialista

as medidas de proteção adotadas fora da escola que podem garantir que as unidades continuem abertas. Pais têm, ainda, um papel importante de rastrear sintomas e evitar a ida da criança à escola em caso de suspeita ou confirmação. A regra vale também para situações em que o estudante teve contato com pessoas infectadas. Na rede pública, segundo o médico, o desafio

Escolas de elite de SP suspendem parte das aulas presenciais após infecções pela covid-19

infectado. A escola diz que os dois casos não têm relação entre si - a professora contaminada não lecionava para o aluno infectado - e foram registrados em prédios diferentes. O colégio segue as recomendações do Hospital Albert Einstein, contratado para orientar o retorno à escola. "As bolhas afastadas desde segunda estão sendo monitoradas diariamente pela equipe

Comissão de Educação da Câmara vai inspecionar escolas após se opor ao retorno das aulas presenciais em Uberlândia

da Infância e Juventude tem cobrado da Prefeitura a volta às aulas. Esse retorno ficou claro: aquelas famílias que entenderem que devem levar os filhos para escola, ela estará aberta para recebe-los. Os que acharem que não devam ir, tem o ensino remoto. A volta é opcional", falou. Em relação a questão dos professores, que se sentem inseguros, o prefeito comparou

Pandemia aprofunda ainda mais a desigualdade entre os brasileiros em relação à educação

A pandemia aprofundou ainda mais a desigualdade entre os brasileiros em relação à educação, como mostra a reportagem de Renata Ribeiro. É da natureza dessa doença se espalhar, contaminar a cidade, o estado, o país. Não é de 2020. Já faz bem mais tempo que esse vírus já é endêmico no Brasil; esse da desigualdade. O sintoma dessa doença social é a paralisia

Educação, pandemia e desenvolvimento sustentável: Pedagogia Cuba 2021

por pressão do poder econômico, mas quando conveniente à preservação da saúde e da vida, sendo que o protocolo deve resultar de amplo debate entre estudantes, professores, funcionários, pais de alunos e autoridades sanitárias. Conhecer as experiências de milhares de professores e gestores de Cuba reforça o entendimento da importância de um país ter um governo

'Sem tributar especulação, oportunidades iguais não bastam contra desigualdades': a visão de Michael Sandel, filósofo estrela de Harvard

, os vencedores merecem vencer. Mas a meritocracia tem um lado obscuro. Existem dois problemas com a meritocracia. Um é que realmente não vivemos de acordo com os ideais meritocráticos que professamos ou proclamamos, porque as oportunidades não são realmente as mesmas. Os pais ricos podem passar seus privilégios aos filhos, não (necessariamente) deixando grandes

Claudia Costin: Escolas só devem fechar em último caso

, com a quebradeira que houve" Em uma decisão longe de ser consensual, nas últimas semanas, governo e prefeitura de SP determinaram a reabertura das escolas com 35% das atividades presenciais. Professores, pais de alunos, donos de escola, especialistas em políticas públicas e os próprios alunos se digladiam diante de uma montanha de argumentos consistentes a favor e contra

Infância, violência e desenvolvimento: metodologias na prática

e a prevenção de fatores de risco para a violência no futuro. Em uma conversa com a prefeita de Pelotas, Paula Mascarenhas, ela reforça a importância das ações integradas e de longo prazo na gestão pública local e justifica a relação entre os projetos voltados para a primeira infância e o trabalho com presidiários, por exemplo: "Aos poucos fomos investigando o histórico

Líder do governo Bolsonaro diz que ensino domiciliar é a primeira pauta da agenda conservadora

que haja lei sobre o tema. Professora do departamento de Psicologia da Educação da Universidade Estadual Paulista (Unesp), Luciene Tognetta ressalta que a convivência social no ambiente escolar é fundamental para o desenvolvimento de crianças e adolescente: – O domínio da relação com os pais é do particular, do privado, que se diferencia do professor, que atua

Retorno presencial na pandemia pede acolhimento

. Para Leticia Lyle, diretora da Camino School, escola referência da Camino Education, localizada na zona oeste de São Paulo, os planos de retomada do ensino presencial precisam considerar as premissas não só dos protocolos de segurança com relação à covid-19, mas também a forma como a comunidade escolar será acolhida no início das aulas. "Existem as restrições de espaço

Aprendizados recentes dão pistas sobre processos que as escolas precisam superar

na relação família-escola Outra mudança facilmente percebida se deu na interação entre a escola e as famílias. Se os grupos de WhatsApp já existiam antes de 2020, com a pandemia eles se multiplicaram, inclusive com a participação de professores e outras instâncias das escolas. Apesar de alguns pais e responsáveis terem experiências não tão positivas nesse quesito

Educar para transformar: Flavio Bassi trabalha pelo empreendedorismo social, inspirado na educação popular e nos povos indígenas

nos meios de comunicação, precisa mostrar pras pessoas que essa virada está acontecendo. Precisamos apoiar aqueles pais que querem colocar os filhos em uma escola mais transformadora a serem corajosos para fazer essa mudança. A gente precisa aproveitar esse momento de virada e olhar justamente para a capacidade que as pessoas têm de criar um novo mundo a partir

Retorno das aulas no ensino remoto: veja como se organizar

aconteça precisamos aprender a escutá-las, respeitando suas necessidades e especificidades. Em 2020, muitos professores estreitaram o relacionamento com as famílias. Neste novo ano, será essencial continuar nessa parceria. Mas, se no ano passado, você não teve o apoio dos pais e responsáveis do seu aluno será preciso procurar encontrar o porquê desse fato. Será

Do ponto de vista de saúde mental, como fazer um uso consciente dos games?

as relações familiares, de forma a diminuir a probabilidade de que o game seja utilizado como fuga do contato dentro de casa e a mostrar para a criança/adolescente que o mundo fora das telas vale a pena. Outra questão importante é que, na pandemia, os conflitos familiares têm aumentado bastante por conta do uso de games. Na hora dos pais estabelecerem o limite, a casa

A polêmica sobre o retorno às aulas

nesta linha, suspendendo a vigência do decreto enquanto durarem as fases laranja e vermelha, que são as mais restritivas do plano de flexibilização do confinamento social. Em meio às discussões entre as autoridades municipais e estaduais, pais que trabalham ou mantêm contatos com pessoas do grupo de risco elogiaram a concessão da liminar. Ela também

Movimento Escola Híbrida gera mais valor para estudantes e famílias

que esse ciclo semanal engajará e envolverá muito mais a criança no processo de aprendizagem, a exemplo do desafio de engajamento e envolvimento que caracteriza à própria relação das pessoas com a tecnologia", observa o diretor pedagógico. "Acreditamos que esse ciclo semanal engajará e envolverá muito mais a criança no processo de aprendizagem, a exemplo do desafio

'Atravessa a Vida' contrasta medo e esperança de estudantes que prestam o Enem, diz diretor

de morte e ditadura, mas também indagações sobre futuro, carreiras e suicídio de jovens. Ele conta que, no início, os alunos não ficavam à vontade com a câmera, mas com o convívio conseguiram desenvolver uma relação de cumplicidade e se expressar mais. A interação dos jovens com a câmera não ficou restrita apenas às opiniões nos debates, mas também ao desabafo

'Escola deve ser a última a fechar e a primeira a ser reaberta', diz secretário de São Paulo

. Isso muda agora? Estamos tendo uma excelente relação com a Saúde, estamos fazendo conversas com especialistas, pediatras. Estamos criando um grupo das duas secretarias, onde as 468 UBSs vão acompanhar as escolas municipais, de acordo com o protocolo da cidade. E também um comitê de orientação, com a sociedade civil, sociedade brasileira de pediatria, para orientar

‘Voltar às aulas deveria ser uma decisão de cada escola’, afirma pesquisadora

que trabalham na perspectiva da educação integral tiveram mais recursos para tratar os dois grandes desafios colocados de início da pandemia: a reorganização do cotidiano das famílias e da relação ente professores e os alunos, e o acesso online. Essas unidades tinham mais informações sobre a desigualdade entre os estudantes, as famílias que tinham acesso e as que não