Dia dos Professores: experiências que conectam e transformam

’, ‘Como preparar aluno para Enem, Enade, Entrevistas de emprego e assuntos da atualidade’, ‘Metodologias Ativas de Aprendizagem com Informação e conhecimento’, além de um painel sobre ‘Aprendizado Indisciplinar Atemporal’ e um minicurso de ‘Criação de mapas mentais: como avaliar? Utilização das rubricas como estratégia de avaliação’. Os participantes terão ainda atividades

Educação Integral: Mais tempo na escola, mais oportunidades

diferenciada. Uma escola que se propõe a realizar maior aprofundamento no processo de aprendizagem, desenvolver novas competências para a vida dos estudantes e oferecer atividades que vão além do currículo da base comum (Português, Matemática, Ciência, etc.) requer mais tempo. Cinco horas não seriam suficientes para abarcar todo conteúdo. Estendemos a jornada, então

Municípios podem aderir às escolas cívico-militares até sexta-feira, 11

de Desenvolvimento de Educação Básica (Ideb) abaixo da média do estado; escolas que possuam aprovação da comunidade escolar para implantação do modelo. Áreas de atuação – O modelo de excelência das escolas cívico-militares abrange as áreas didático-pedagógica, com atividades que visam melhorar o processo de ensino-aprendizagem, mas preservando as atribuições exclusivas

Depressão, bullying e conflitos nas escolas seriam minimizados com apoio psicológico

Presidente Jair Bolsonaro vetou, integralmente, um projeto de lei que torna obrigatória a prestação de serviços de psicologia e serviço social nas redes públicas de educação básica. Foto: Unsplash Situações de bullying, conflito entre alunos e com professores, questões que atrapalham o processo de aprendizagem e outros transtornos como depressão e ansiedade

Entidade rebate Bolsonaro e defende que psicólogo na escola é investimento

Jair Bolsonaro vetou, nesta quarta-feira 9, o projeto de lei que tornaria obrigatória a presença de psicólogos e assistentes sociais na rede pública de educação básica. A justificativa da negativa foi a falta de demonstração dos custos no corpo da lei. No entanto, os membros de entidades que lutam há quase 20 anos pelo projeto contestam a versão

‘Farra do ensino a distância em pedagogia preocupa’

está na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) que é nota de corte no Enem [Exame Nacional do Ensino Médio] para ingresso na licenciatura", diz. O segundo passo é avançar na criação de uma base docente, um marco regulatório para explicitar o que devem aprender os futuros professores. Parte desse gargalo começou a ser desatado no fim do ano passado, ainda

Verba do MEC para escolas cívico-militares vai pagar apenas salário de oficiais da reserva

a um questionamento feito pelo site Fiquem Sabendo , por meio da Lei de Acesso à Informação. No lançamento do programa, o governo informou que planejava integrar 54 escolas ao modelo cívico-militar a cada ano —cada uma delas receberia R$ 1 milhão. O MEC foi questionado em um pedido de Lei de Acesso à Informação sobre os cálculos que resultaram nesse valor. Na resposta

Quinze estados e o Distrito Federal aderem ao modelo de escolas cívico-militares

escolar para implantação do modelo. O modelo de excelência vai abranger as áreas: didático-pedagógica: com atividades de supervisão escolar e psicopedagogia para melhorar o processo de ensino-aprendizagem preservando as atribuições exclusivas dos docentes; educacional: pretende fortalecer os valores humanos, éticos e morais bem como incentivar a formação integral

Quando a escola tem biblioteca, desempenho do aluno é melhor, mostra pesquisa

, coordenadora do estudo. A universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do país está prevista na lei 12.244, de 2010. O PNE (Plano Nacional de Educação) prevê a instalação do equipamento em todas as escolas até 2024. Contudo, diz Zoara, as normatizações não deixam claro o que esses espaços precisam ter e como devem funcionar. A meta do estudo é orientar

Artigo: Todo o potencial de cada aluno

à Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência (ONU, 2006), ao Plano Nacional de Educação (Lei Federal 13.005/2014), aos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ONU, 2015) e à Lei Brasileira de Inclusão (Lei Federal 13.146/2015). Tais documentos dialogam com a definição de pessoa com deficiência na perspectiva social, sinalizando que instituições e redes

Quem pode apoiar a formação continuada na minha escola?

Crédito: Getty Images A escola é um espaço de formação continuada. A atividade é respaldada pelo artigo 62 da Lei de Diretrizes e Bases (LDB), destacando ações a serem feitas "no local de trabalho". Por meio dos Horários de Trabalho Pedagógico Coletivo (HTPC), semanalmente, debates e trocas de experiência em prol do aprendizado dos alunos podem acontecer

De babá à professora: a evolução da Educação Infantil

foi a Constituição Federal de 1988, que torna o atendimento em creche e pré-escola a crianças de zero a seis anos um dever do estado. Outro grande avanço veio em 1996, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB). Com ela, a Educação Infantil passou a integrar a Educação Básica, equiparando a etapa aos Ensinos Fundamental e Médio. Em 2006, a Educação Infantil

A educação prisional e o ensino para a liberdade

E apesar da Lei de Execução Penal (nº 7.210/1984) prever o direito à educação escolar no sistema carcerário, sequer 13% dos presos têm acesso a atividades educativas. Os dados são do Levantamento Nacional de Informações Penitenciárias (Infopen), divulgado em 2017. Também a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) estabelece que toda a população brasileira

Relatora do Fundeb na Câmara apresenta proposta preliminar

em educação, os estados, o Distrito Federal e os municípios disponibilizarão todas as suas informações contábeis, orçamentárias e fiscais, conforme um modelo a ser definido pelo governo federal. Quem não cumprir a regra não poderá receber transferências voluntárias ou contratar operações de crédito; A Lei disporá sobre a fórmula de cálculo do custo aluno qualidade

Brasil corre o risco de deixar jovens no ‘limbo’

com mais velocidade do que a gente consegue acompanhar." Henriques defende a tese de que a má gestão é uma das culpadas pelo mau desempenho de nossos estudantes. Mas reconhece que o uso de ferramentas de acompanhamento para melhorar o dia a dia da escola e, portanto, a aprendizagem dos alunos não é a solução para tudo. "Parte desse processo é dentro da escola, mas parte

Proposta para fundo de educação prevê gasto maior da União

na Câmara, arrecadação anual em torno de R$ 60 bilhões nos próximos cinco anos, entre royalties e participações especiais. Mas a origem dos recursos deve ficar para uma lei complementar. Há novidades sobre o formato de distribuição do recurso da União: as regras atuais continuam com relação aos 10% de complementação e os valores incrementados passariam a ser

Escola Cívico-Militar, a constitucionalidade de um sistema que a História consagrou

e de concepções pedagógicas; gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; valorização dos profissionais da educação; gestão democrática do ensino público, na forma da lei e garantia de padrão de qualidade. A Lei de Diretrizes e Bases da educação segue nessa linha conferindo aos sistemas de ensino a competência para definir as normas da gestão democrática

Mediação de conflitos é fundamental para enfrentar violência na escola, apontam educadores

tirar a carga de negatividade dos conflitos e vê-los como oportunidades de aprendizagem". — A escola tem que frear o linchamento, ou seja, a vontade de sentenciar, prejulgar, "lacrar", e trabalhar a convivência ética. Precisamos de professores bem formados para mediar os conflitos, orientadores educacionais para lidar com as crises e também as famílias

Dentro e fora da sala de aula

. Os efeitos desse cenário são sentidos em sala de aula, mas pouco se fala de suas causas fora do ambiente escolar. A assistência social, ao incorrer na pouca integração com a educação, desconhece o impacto de determinadas privações na aprendizagem e, também por isso, tem dificuldade em equacionar os desafios vividos pela criança e adolescente como um todo, uma vez

Teto de Gastos é principal entrave para efetivação do direito à educação, diz relatório

ineficazes e danosas, em nada contribuindo para responder às atuais crises econômica, ambiental e social que dominam o país", diz um trecho do relatório. Educação de qualidade "Assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos" é o que estipula o ODS 4. Especificamente sobre esse objetivo