O desmonte do ensino médio já está acontecendo

na oferta e eleva a carga horária total dos dois turnos a números mais parecidos com os das escolas do Programa Ensino Integral (PEI), com jornadas escolares de sete e nove horas diárias (carga horária total de 4.200 e 5.400 horas, respectivamente). O milagre da multiplicação das horas, porém, esbarra nas limitações de espaço das escolas e de tempo dos estudantes

O sonho de voltar a contar histórias de sucesso da Educação Básica no Brasil

, com adaptação da infraestrutura das escolas e investimentos em itens de proteção individual para os estudantes e profissionais da Educação – graças à reorganização de verbas da rede. Esses são alguns de muitos exemplos pelo país afora que dá para reagir, há caminhos que dão certo. Mesmo com as novas dificuldades do contexto recente, agravadas pela falta de coordenação

Escolas buscam equilíbrio entre ensinar alunos para a vida e para o vestibular

Gabaritar o vestibular ou desenvolver habilidades socioemocionais? Para as escolas, a formação dos estudantes do ensino médio pode ser comparada à experiência de um motorista de aplicativo que deve levar o passageiro a dois destinos diferentes, só que ao mesmo tempo. A implementação do novo ensino médio a partir de 2022 cria um impasse: como desenvolver

Jovens migram de estado e vida pela universidade pública

RIO - Com menos de um salário mínimo por mês para viver e ajudar a mãe, e sem lugar para morar na nova cidade, Luiz Henrique Pessoa saiu, aos 23 anos, de Jaboatão dos Guararapes, em Pernambuco, rumo a João Pessoa. O objetivo era estudar medicina na Universidade Federal da Paraíba (UFPB), para onde passou em primeiro lugar para ocupar uma das nove vagas

Diretor escolar e diretora falam de seus desafios e conquistas

Diretora pedagógica da escola de educação infantil Toque de Mãe Bilíngue e do Colégio Unicus Global Education, focado apenas no ensino fundamental – ambos em Cuiabá, Mato Grosso. Marcia também é coordenadora regional Mato Grosso e Mato Grosso do Sul do Programa de Escolas Associadas à Unesco (Pea). Qual a sua formação acadêmica e como se tornou diretora escolar

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

depois da divulgação dos dados será possível estabelecer novas metas, segundo especialistas. Criado pelo governo federal para medir a qualidade do ensino nas escolas públicas, o Ideb é calculado a partir da combinação das notas das provas de português e matemática do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica), aplicadas aos alunos do quinto e do nono ano do ensino

Aprendizagem digital: a evolução e a ressignificação

conheceu um cenário diferente. A reserva de mercado tinha acabado dois anos antes de ele nascer. O câmbio, junto a políticas setoriais, começavam a popularizar a "informática". Em 1997, o programa ProInfo iniciava a distribuição de cerca de 150 mil computadores às escolas públicas, A internet era incipiente, até porque dependia de telefone fixo, que, por sua vez

Alvo de desmonte na gestão Bolsonaro, Inep ganhou papel central em FHC e Lula

do Ministério da Educação (MEC), o Inep realiza ações fundamentais para os programas da pasta. Tal característica o diferencia de outros institutos governamentais de pesquisa como o Ipea, muitas vezes ignorados na elaboração de políticas públicas. Com um corpo de técnicos qualificados, muitos com doutorado em instituições de ensino superior de prestígio, o Inep realiza

Oportunidades e demandas para ensino técnico e profissional com o novo ensino médio

para BNCC e 600 horas de formação técnica. A partir de aprendizados e adaptações, o programa foi expandido para 23 estados e hoje é implantado em mais de 100 escolas do SESI e SENAI. Especificamente no contexto brasileiro, o desafio é a escala, considerando o tamanho do país. Por isso, Gustavo pontua a importância da união de esforços para acelerar e ampliar

Análise de Imprensa - Outubro de 2021

foram diversificadas, como se nota nos exemplos a seguir: Na coluna “Viva a criança e o mestre”, em O Estado de S.Paulo (10/11), Rosely Sayão discorreu sobre a solidão que acomete professores e alunos nos tempos atuais. Em “Dia dos professores: reflexões de uma educadora sobre a profissão”, o portal Nova Escola (11/10) trouxe o depoimento de uma educadora em primeira

Professores de SP não receberam formação para novo Ensino Médio

Pesquisa inédita da organização Ação Educativa revela que apenas 28,97% dos professores de São Paulo foram aprovados em formação para novas disciplinas do Ensino Médio Um estudo inédito da organização Ação Educativa, em parceria com o Grupo Escola Pública e Democracia (Gepud), da Universidade Federal de São Paulo, (Unifesp), revela que a maioria

De apoio psicológico a aspectos do prédio, novos fatores afetam a escolha de escola

. É esse estudante fragilizado que o colégio receberá e para o qual deverá prover, acima de tudo, acolhimento e escuta. Se havia alguma dúvida de que a escola é um local de proteção e sociabilidade, agora já não há mais. No Colégio Humboldt, o apoio socioemocional que fazia parte do programa pedagógico foi reforçado na pandemia e seguirá com a nova sistematização. Todas

Gestão escolar: a urgência do debate por uma Educação Antirracista

pelo programa de ensino vigente na época. Por isso, diante de apagamentos de figuras como essas, é pertinente questionarmos: qual é o tipo de currículo que realmente caberia ou teria significância em nossas instituições de ensino? E que tipo de Educação queremos praticar em nossas escolas? Precisamos falar sobre racismo estrutural Esse Nova Escola Box busca fazer

Alunos negros e pobres são os mais afetados com escolas que ainda não reabriram

A reabertura das escolas em ritmo desigual no país tem deixado estudantes negros e pobres mais tempo fora das salas de aula, mostra uma nova pequisa do Datafolha. Em setembro, 65% dos alunos do país tiveram suas escolas reabertas, ainda que parcialmente. Entre os estudantes brancos, o índice chegou a 72%, mas ficou em 61% para os negros. Entre as três

Dezoito anos depois, 69% acham a saída do Bolsa Família

de trabalho", disse o professor Jimmy Medeiros, da Escola de Ciências Sociais da Fundação Getúlio Vargas (FGV-CPDOC), especializado em Bolsa Família. Com o conhecimento de quem pesquisa o público do programa há mais de 14 anos, a socióloga Walquiria Gertrudes Domingues Leão Rego vai na mesma linha. "Nos sertões, o Bolsa Família teve um efeito imenso de melhoria

Como a tecnologia na escola permite a construção coletiva de aprendizado?

está. O papel que ela deve assumir é o de potencializar tanto os estudantes quanto os alunos para se tornarem fluentes e usarem a tecnologia a favor da aprendizagem, para enriquecer o processo." Os desafios para a implementação efetiva da tecnologia na escola, contudo, são grandes. "A escola precisa encontrar novas formas para capacitar sem que isso estoure

Sem salas de aula e focada na educação comunitária, escola do Brejo paraibano é reconhecida internacionalmente

poderiam sair de onde viviam para interagir e educar os alunos. Desde o início Leila nutria a inquietação diante da possibilidade de, através da oportunidade que ali surgia, construir um novo modelo de educação, distante dos moldes tradicionais que conhecia e percebia muitas falhas. "A partir desse desejo de fazer uma escola nova, Paulo Freire foi e ainda

Nove estados liberam retorno das aulas presenciais para todos os alunos; veja situação pelo país

, os familiares e uma orientação sobre o que fazer em casos positivos", argumentou. O professor Renato Janine Ribeiro, ex-ministro da Educação, acompanha a doutora Ethel sobre o receio, e alerta sobre a estrutura das escolas para esta nova fase no ensino durante a pandemia. "Eu acho um tanto preocupante este retorno. As crianças não estão todas vacinadas, ainda tem havido

Volta às aulas presenciais é considerada adequada por especialistas

", afirma. "A gente não tem vacina para crianças e os adolescentes só tomaram a primeira dose e não temos nenhum programa de testagem (de contaminação pela covid-19) para que se saiba se a criança está apta a ir para a escola. Então corremos o risco de manter o vírus circulando, que é tudo que precisamos evitar. Precisamos manter o distanciamento e o uso de máscaras

Professores são curadores de conhecimento no mundo conectado

os educadores que escolhem, em meio a tantas possibilidades –e, claro, sob uma gama de obrigatoriedades dos sistemas de ensino–, como apresentar tudo isso para eles. Há, portanto, muita responsabilidade e criatividade nessas tarefas. A crença de que as novas gerações, formadas pelos chamados nativos digitais, aprendem tudo de maneira independente e autônoma precisa ser