Professores sofrem até ameaça de morte nas escolas de BH

para a violência, muitas vezes diária, enfrentada por milhares de profissionais da educação Brasil afora. Em Minas Gerais, é aguardada para breve regulamentação de lei sancionada pelo governador Fernando Pimentel há quase um mês, para conter o cenário de constrangimento e desrespeito nas unidades de ensino. No primeiro semestre deste ano, o estado registrou média de 22

Quando ensinar dói

o problema em 34 nações. A pergunta era: “Quem sofre ameaça verbal ou intimidação pelo menos uma vez por semana?”. No Brasil, 12,5% — quatro vezes a média verificada nos outros países pesquisados. Um segundo levantamento, este da QEdu, uma das principais plataformas de dados educacionais do país, mostra que dois terços dos professores da rede pública já viram aluno

Cresce violência nas escolas

do que 548 boletins de ocorrência de agressão física de alunos contra professores, o que dá uma média de três por dia. No caso da rede pública estadual, que conta com 5,2 mil unidades, dados da Secretaria da Educação indicam que aqueles casos de agressão subiram de 188 em 2015 para 249 em 2016. O problema não é de hoje. Resultados de um levantamento publicado em 2013

Escolas investem em filme, música e simulações na preparação do Enem

- Donga Considerado como o primeiro samba gravado, a canção retrata os conflitos sociais dos primeiros anos da República Chico Buarque assina, só ou com parceiros, as nove faixas do disco (sete inéditas) Foto: Leo Aversa / Divulgação Música: Cálice - Chico Buarque Para tratar da repressão e do período de censura após o Ato Institucional nº 5, as músicas

Brasil é campeão em atos violentos de alunos contra professores

é reconhecer que a escola sozinha não é capaz de prevenir a violência. “Muitas vezes, essa é a referência em casa, na comunidade. É preciso trabalhar a cultura de paz nas escolas: motivar a solução não violenta de conflitos, propor oportunidades de vivenciar projetos em que soluções pacíficas são executadas, fazer com que eles se coloquem em soluções reais. Qualquer

Sepe critica decisão de fechamento de escolas em Jacarezinho e Manguinhos

, considerando o histórico recente de conflitos na região, mas reivindica decisões integradas entre município e estado, de curto e médio prazo, como o cumprimento da resolução que determina o fim de operações policiais em horário escolas, para solucionar o problema da violência na educação. — A próxima medida será fechar todas as escolas em áreas conflagradas? A gente

‘Base Nacional Comum Curricular: é sua implementação que determinará o potencial de redução das desigualdades’ – Por Patrícia Mota Guedes

nos estudantes incluem elementos como senso estético e ético, empatia, resolução de conflitos, resiliência, autonomia, uso da tecnologia, e saúde física e emocional. São dimensões transversais a todas as áreas de conhecimento. Nesse sentido, a Base tem o potencial de ajudar na redução das desigualdades de nosso País. Mas será a qualidade de sua implementação

Cinco professores são agredidos por dia dentro de escolas em São Paulo

trabalhadas com os alunos e os pais/responsáveis são chamados. Dependendo do caso, o Conselho Tutelar e o Conselho de Escola, formado por professores, pais, alunos, funcionários e comunidade também são convocados. A Secretaria da Educação acredita que quanto maior a participação dos pais e responsáveis, menos casos de conflito podem acontecer. É importante destacar

Cotas? Melhor tê-las

muito. Estudo do Insper, uma instituição de ensino superior, analisou os dados do Enem, a prova que dá acesso a boa parte das universidades brasileiras, e constatou que a nota média dos não cotistas no ingresso às instituições de ensino superior é, de fato, maior que a de cotistas, mas a variação é irrisória — não chega a 5%. No curso de medicina da Universidade Federal

Professor aposta em aulas ao ar livre e cria time olímpico de matemática

dos alunos que estudam naquela escola. “Acho que o diálogo com essa garotada é o que é fundamental. Tem que construir um espaço coletivo. Junto. Escola, comunidade, aluno, família. Todos querendo o mesmo objetivo. Acho que isso evita escola toda destruída. Você evita conflitos e brigas, desrespeito, agressões. E a gente é referência pra garotada A gente tem que estar

Prêmio Educador Nota 10 divulga os finalistas da 20ª edição

e Assistência ao Condenado), e estudou sobre sociedades como as dos egípcios, assírios e romanos, em materiais fornecidos pelo docente. As pesquisas também ajudaram os alunos a compreender aspectos de conflitos atuais entre israelenses e palestinos — justificados em boa medida por argumentos históricos —, ou do fundamentalismo islâmico. Di Gianne provou

Adaptação Escolar

conflitos, dentre outras mil possibilidades… Em paralelo é a oportunidade para os pais voltarem a se cuidar de si, do casamento, do trabalho, de se vincular a novas tarefas/pessoas e, principalmente, de acreditar que essa retomada é extremamente saudável. Caso prevaleça alguns dos sentimentos para além do comum ao processo e por um período maior de tempo, procure

Jovens do sistema socioeducativo são aprovados para Escola Técnica de Brasília

, é um dos mais antigos da unidade do Recanto das Emas. Ele atua há 11 com os jovens em conflito com a lei e descreve a experiência como enriquecedora. “A principal diferença é a forma que temos que trabalhar”. Segundo o professor, os adolescentes costumam chegar nas instituições com “aprendizagem desfasada” e, é preciso aplicar a "pedagogia da afetividade" para conseguir

O que uma tragédia em sala de aula pode ensinar

tem como prevenir a morte em uma agressão física, o que a gente tem que fazer é evitar que se chegue na agressão. Quando a escola aprende a trabalhar isso por meio do diálogo, diminui esse tipo de conflito – afirma. Como nem todas as escolas responderam ao questionário nos dois semestres e a estatística é feita manualmente por Luciane, a coordenadora optou por limitar

Educação em casa, educação na escola, vamos combinar!

traz prejuízos para o seu desenvolvimento pedagógico. Escola é lugar de convívio, de rotina, de cumprimento de horários, de brincadeiras e, também, de muito trabalho. Quando a criança não tem a vivência desses limitadores no ambiente familiar, entra em conflito, fica confusa, pois a escola passa a ser um lugar de imposições e não um espaço de criatividade

Estudo revela que 20,12% dos alunos da rede municipal tiveram aulas afetadas por tiroteios

dentro da escola, também apresenta altos índices de violência. Em média, há um tiroteio a cada cinco dias na região. Os alunos de comunidades expostas à violência são privados da experiência educacional e têm a qualidade do ensino afetada. Já os estudantes em locais sem conflito gozam, livremente, do acesso à educação - ressalta a pesquisadora da FGV DAPP

Violência nas escolas

obtidos a partir dos questionários aplicados na Prova Brasil, mais da metade dos professores, diretores e funcionários das escolas públicas relatam casos de violência, alguns contra eles. A ausência de acompanhamento pela família também favorece o aumento das situações de conflito nas escolas. Entre os estudantes, a violência aparece com índices preocupantes, pois

‘Fórum do Conhecimento’ é realizado na capital de Sergipe e em mais oito cidades nordestinas

pelo Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra em Portugal, doutora em Direito pela Universidade Federal de Pernambuco, docente do Mestrado em Direitos Humanos da Unit e autora da obra “Tramas entre subjetividade e direito: a constituição do sujeito em Michel Foucault e os sistemas de resolução de conflitos”. “Traremos estes debates para o âmbito

Escolas e creches municipais do Rio ficam fechadas por 99 dias em 2017

de escolas municipais, estaduais e creches com os tiroteios na cidade do Rio de Janeiro. Confira algumas informações levantadas pelo estudo: - Entre julho de 2016 e julho de 2017, a cidade do Rio de Janeiro registrou 3.829 tiroteios, uma média de 10,5 por dia; - A maior parte dos tiroteios está na zona norte do Rio, principalmente nas regiões do Complexo do Alemão

Ciência e educação e a crise brasileira atual

parte de uma família de fundadores da ciência e vi, em casa, o esforço de gerações para criar instituições para o progresso científico. Assisti de perto e desde muito cedo ao que muitos hoje consideram algo natural. Não foi natural e só foi possível porque houve grupos de cientistas que se uniram, mesmo em meio a diferenças e conflitos, para construir um projeto