Necessidade de trabalhar é principal motivo para abandonar escola

A necessidade de trabalhar é o principal motivo apontado por jovens de 14 a 29 anos para abandonar os estudos, de acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) Contínua Educação, divulgada hoje (15) pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Aproximadamente quatro em cada dez jovens que não concluíram o ensino médio

Habilidades socioemocionais poderão ajudar na reabertura das escolas

Munaro. Durante a pandemia Em Granja, município cearense localizado a cerca de 300 quilômetros da capital do estado, Fortaleza, o professor de geografia das escolas municipal e estadual José Lira Dutra, defende que desenvolver competências socioemocionais é algo importante de ser feito desde já, mesmo antes do retorno às aulas presenciais. "Fiz um levantamento

Enem: Entenda como novas datas podem aprofundar desigualdades educacionais

que conseguiram, de alguma forma, dar continuidade aos estudos. É lamentável esta situação e, mais ainda, não ver do governo uma organização, uma logística, para reduzir esse problema – afirma a professora de Redação, Elaine Antunes, do curso Escreva, que manteve suas atividades remotamente. O coordenador de Geografia do campus de São Cristóvão III do Colégio Pedro II

Mesmo sem educação básica, mães ajudam filhos com aulas na pandemia

anos ou mais que não concluíram a educação básica, de acordo com dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (PNAD) de 2018. Números divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) apontam que 52,6% dos brasileiros nesta faixa etária não possuem o mínimo de estudo esperado, e que 33,1% não terminaram nem o ensino

Olhar para competências e BNCC ajuda a entender o que é importante no currículo

esse ano e decidimos fazer um trabalho em rede. Por exemplo, todos os professores de geografia da rede se reúnem para fazer o planejamento semana por semana, priorizando o que acham fundamental dentro das habilidades", diz. Além disso, a rede promove HTPC (horário de trabalho pedagógico coletivo) online o que, segundo Crisitiana, tem ajudado os docentes em início

Análise de Imprensa - Julho de 2020

, divulgado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) – várias matérias e artigos ao longo do mês, destacando índices de analfabetismo e evasão escolar, e com recorte racial, como expôs a revista Carta Capital em “Mais de 70% dos jovens de 14 a 29 anos que abandonam a escola são pretos ou pardos”. A educação no centro da política O noticiário

Professores gravam em cavernas e floresta para deixar aulas mais atraentes na pandemia

Aulas online de história, geografia, ciências e até educação física ficaram ainda mais interessantes aos olhos dos estudantes depois que professores passaram a ir para dentro de cavernas, para o meio de uma floresta ou ficar ao lado de uma ossada de dinossauro. Este tipo de conteúdo começou a ser feito depois que um acampamento pedagógico de Tatuí (SP

Pesquisa aponta que 28% dos jovens pensam em não voltar às aulas após pandemia

de 18 a 24 anos de idade, por exemplo, era de 27,1%, o que significa mais que o dobro da taxa média de desemprego da população em geral, de 12,2%, de acordo com o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). Quando a pandemia vem e interrompe o processo educativo, as alternativas apresentadas de educação remota e à distância elevam as desigualdades

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

básica e do ensino superior em Manaus, Amazonas, tendo sido eleito o melhor diretor escolar do Brasil em 2016, é historiador com especialização em metodologia de história e geografia, cursando MBA em gestão e políticas públicas municipais. Tácio Éden Azevedo Lobo é administrador pela Universidade Federal da Bahia com especialização em gestão pública municipal

Aulas online em arranjo emergencial 'reprovam' ensino a distância no país

do Instituto Ayrton Senna, a partir de dados do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística) de 2017. De outro, não é só o acesso à internet que conta: nem todo professor é youtuber de "aula show", domina didática e ferramentas tecnológicas para EaD (Educação à Distância) emergencial ou possui condições — inclusive psicológicas — para continuar lecionando

Enem 2020: Covid-19 evidencia desigualdades

de Geografia e Estatística (IBGE), evidencia a íntima relação entre pobreza e raça e o direito à educação. Lançado no fim de 2019, com base em dados do ano anterior, o documento apontou uma taxa de conclusão do ensino médio para a população branca de 76,8% em 2018, enquanto a da população preta ou parda, embora venha aumentando, foi de 61,8%. Quando a análise enfocou

Ex-alunos e 50 professores cobram Colégio Militar do DF por censura a professor

Mil ex-alunos e 50 professores do Colégio Militar de Brasília assinaram cartas nesta sexta-feira cobrando explicações da escola por afastar um professor que criticou a violência policial em protestos e falou em "fascismo" e "retrocesso". O professor de geografia do nono ano do Ensino Fundamental também enfrenta um processo administrativo da escola após

Covid-19: comunicação é chave para mitigar abandono

e econômicos da crise se coadunam às desigualdades estruturais preexistentes, agravando a vulnerabilidade de grupos historicamente mais propensos à evasão, como pessoas pobres, negras e mulheres. De acordo com estudo feito por Reynaldo Fernandes com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e do Ministério da Educação (MEC), jovens de baixa renda

Revista Tamoios

Revista Tamoios é uma revista do Departamento de Geografia, publicada semestralmente pela Faculdade de Formação de Professores da UERJ - São Gonçalo - RJ . É uma aposta na interdisciplinaridade para que ocorra o intercâmbio de idéias e a colaboração entre pesquisadores das mais diversas disciplinas. Com intuito de contribuir com a reflexão sobre a covid-19

Artigo: Quem você pensa que vive nas favelas?

insiste em não proteger e que a sociedade teima em não ver. A pergunta do título, portanto, não é retórica. No Rio de Janeiro, cidade brasileira com maior concentração de pessoas vivendo em favelas, mais de 1,3 milhão de pessoas, segundo o IBGE, se espremem em complexos que crescem até onde a geografia alcança e a necessidade impõe. Sinuosamente, as vielas

Cida Bento: Equidade racial na educação básica

para recuperar e valorizar a trajetória, a memória e as lutas da população negra, expressas na arte, na matemática, na geografia e na história e materializadas por meio de revistas, livros, roupas, peças teatrais e brinquedos exibindo a riqueza da contribuição negra à sociedade brasileira. Professoras e gestoras destacaram, como impacto do trabalho coletivo realizado

Adiamento do Enem e a utopia da meritocracia no Brasil

da igualdade de recursos de Dworkin onde preconiza-se através de ações afirmativas a promoção da igualdade de informações e paridade de recursos como pressupostos da liberdade e justo desenvolvimento social. Para melhor compreender este cenário de desigualdade sem precedentes, segundo os dados mais recentes fornecidos, em 2018, pelo Instituto Brasileiro de Geografia

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

dos estudantes – denuncia o desprezo às classes menos favorecidas, cujo cotidiano não é difícil de desenhar. Uma, em cada quatro pessoas no Brasil, não tem acesso à internet, segundo dados de 2018 divulgados pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística).[vii] Isso significa que 46 milhões de brasileiros não acessam a rede. Em áreas rurais, o índice chega

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

dos estudantes – denuncia o desprezo às classes menos favorecidas, cujo cotidiano não é difícil de desenhar. Uma, em cada quatro pessoas no Brasil, não tem acesso à internet, segundo dados de 2018 divulgados pelo IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística).[vii] Isso significa que 46 milhões de brasileiros não acessam a rede. Em áreas rurais, o índice chega

Estudo mostra o perfil do estudante universitário brasileiro

de outras fontes, como Instituto Brasileiro de Geografia e Estatítica. Maioria feminina De acordo com o levantamento, 57% dos estudantes matriculados em instituições de ensino superior são mulheres. Nos cursos de licenciatura, por exemplo, elas ocupam 71,3% das vagas. Nos cursos de bacharelado, esse número é de 54,9%; e nos da área de Saúde e Bem-Estar, elas são