Educação em debate

nas diretrizes orçamentárias revela dificuldade expressiva em compreender que a educação pública é a parte mais substancial da democracia. Gilberto Alvarez. Educador

Como incorporar conceitos da Reggio Emilia em sua escola

de materiais, diálogos — era tudo um trabalho de alto nível”. A Escola Opal abriu no ano seguinte e continua a ser até hoje um lugar onde os professores questionam junto aos estudantes e onde o objetivo diário é educar para a democracia, provocando nos visitantes reação semelhante à que MacKay teve ao conhecer a Reggio. 6 princípios da Reggio Emilia para praticar

A centralidade política da educação

com bastante clareza que educação pública de qualidade é condição necessária para permitir um futuro com mais crescimento econômico e melhor distribuição de renda, democracia fortalecida, mais segurança pública e menos homicídios, mais proteção à vida e à saúde e mais renda e emprego, por que raramente ela é prioridade dos governos? Alguns dirão que o problema

STF avalia oferta de ensino religioso nas escolas públicas

entre os defensores da democracia e do respeito ao princípio da laicidade do Estado, e grupos religiosos, confessionais e cristãos que atuam como atores políticos na permanência do ensino religioso na Constituição e em seus desdobramentos. Em sua análise, alguns pontos dão margem à prática do ensino religioso descolada da ideia de estudo das religiões do ponto de vista

Cotas? Melhor tê-las

que, por muito tempo, vigorou como rósea verdade o mito de que vivíamos no paraíso da democracia racial. Segundo o antropólogo Roberto DaMatta, a falácia nasceu e cresceu à sombra de fatores muito próprios do Brasil. Um deles é a escravidão hegemônica, presente em toda parte até o fim do século XIX, em contraposição aos Estados Unidos, onde foi sempre localizada, restrita

Para debater educação pública, estudantes organizam Encontro de Grêmios no DF

(de comunicação e teatro, entre outras). Foram convidados participantes de movimentos sociais e do Diretório Central dos Estudantes (DCE) da Universidade de Brasília. As inscrições podem ser feitas pelo site do evento. “A organização dos Grêmios Estudantis é um ato de cidadania e exercício prático da democracia. No Encontro de Grêmios, temos a unidade dos mais variados

Democracia na escola - Prof. Dr José Sérgio Fonseca de Carvalho | Respeitar é Preciso

No evento, José Sérgio discute sobre democracia na escola e aponta que é um tema complexo e polêmico, envolvendo diferentes opiniões, assim como ocorre com os direitos humanos, que geram discussões sobre dignidade e impunidade. No contexto educacional, discutir democracia é complicado, pois o conceito em si é polissêmico, ou seja, possui múltiplos

A USP e as cotas

de cotas social e racial. Em um Brasil onde a desigualdade e a não-democracia social se aprofundam cada vez mais (há indivíduos privilegiados e há indivíduos marginalizados, já no ventre gestante da mãe), o recurso de cotas não pode deixar de ser bem recepcionado. É vital, no entanto, que o vejamos como um simples curativo para a descomunal ferida que é o abandono

Claudia Costin: A derrota do Trumpcare e a equidade

é possível ter uma democracia sólida nem coesão social se a igualdade de oportunidades não pode frequentar o imaginário das pessoas. Sem acesso à saúde e com uma educação desigual, baseada em imposto de propriedade, num país com acentuada segregação de moradias, a primeira economia do mundo não vai se manter forte, como ele preconiza. E os eleitores dos dois

Na Relação Capitalismo-Educação, Quais as Concepções Educacionais Vigentes

. Escola e democracia: teorias da educação, curcatura da vara, onze teses sobre educação – 41. ed. Revista. – Campinas, SP: Autores Associados, 2009. [1] Mestrando no Programa de Pós-graduação em Processos e Manifestações Culturais - FEEVALE. Especialista em Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação TIC-EDU pela Universidade Federal de Rio Grande- FURG

Por que ainda não cumprimos o Estatuto da Criança e do Adolescente?

da legislação para dar lugar a uma visão integral de crianças e adolescentes, encarando-os como sujeito de direitos. Sua implementação, porém, segue um desafio no contexto de nossa frágil democracia. Mas por que isso ocorre? São muitos os fatores. O primeiro deles está ligado ao profundo desconhecimento sobre o conteúdo da Lei, apesar de suas quase três décadas

Por que ainda não cumprimos o ECA?

da legislação para dar lugar a uma visão integral de crianças e adolescentes, encarando-os como sujeito de direitos. Sua implementação, porém, segue um desafio no contexto de nossa frágil democracia. Mas por que isso ocorre? São muitos os fatores. O primeiro deles está ligado ao profundo desconhecimento sobre o conteúdo da Lei, apesar de suas quase três décadas

10 mulheres educadoras essenciais para a educação integral

é uma das principais referências em educação em direitos humanos na escola para a democracia. Com especialização em ciência política e do direito, a educadora defende que os direitos humanos compreendem também direitos socioeconômicos, culturais e ambientais e são transversais, isto é, não se esgotam em uma disciplina. Também luta para que haja nas escolas uma formação

Eduardo Portella

No terceiro episódio da websérie de Entrevistas com ex-Ministros da Educação do Brasil, o entrevistado foi Eduardo Portella, que ocupou a cadeira entre março de 1979 e novembro de 1980, durante o governo de João Figueiredo. O ex-ministro narra os desafios em sua gestão, marcada por tensões no processo de redemocratização do país. Gravada em 2016, a entrevis...

"A UNE e as esquerdas precisam disputar ideias na sociedade"

universitário no Brasil, precisa ter essa pluralidade representada não só no Congresso, mas também na direção da entidade. Portanto, tantos anos à frente da presidência por parte da entidade da qual faço parte (UJS) não compromete a democracia e nem a representatividade por ter essa conformação. CC: Estamos em um momento de grande rejeição da política, dos políticos

Sociologia e o mundo das leis: racismo, desigualdades e violência

elaborar uma versão dos conflitos sociais que estivesse condizente com valores democráticos de um tempo novo que estaria por vir, enunciando não só mais direitos, mas também menos desigualdades e menos repressão. A expectativa era de que com a democracia teríamos mais direitos e menos violência. Quase trinta após a promulgação da Constituição Cidadã, o alarde

Gestão Escolar Participativa Na Escola Pública: Uma Concepção Que Exige Conquista

a esses espaços. O DIRETOR-GESTOR NUMA CONCEPÇÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPATIVA: O INTERLOCUTOR ENTRE COMUNIDADE, ESCOLA E ÓRGÃOS OFICIAIS. Discutir democracia participativa exige compreender essa expressão no seu sentido mais puro. Significa, antes de tudo, diferenciá-la de duas outras formas de democracia muito presentes nos espaços escolares, e que muitas vezes, são vistas

Marianna Dias é eleita nova presidenta da UNE

Para nova presidenta da UNE, "é preciso restabelecer a democracia e convocar novas eleições para a presidência" São Paulo – A estudante de pedagogia da Universidade do Estado da Bahia (Uneb) Marianna Dias, 25, foi eleita a nova presidenta da União Nacional dos Estudantes (UNE) neste domingo (18) durante a plenária final do 55º Congresso da entidade

Um projeto para o país

com relação ao objetivo de restaurar a democracia no Brasil, elas fracassaram ao se deixarem corromper pelo gosto do poder a qualquer preço. O resultado dessa conduta é o quadro de desorganização atual do país, com desagregação social, violência generalizada, descrédito político, pobreza e desigualdade. O país está dividido entre partidos, políticos e cidadãos. Pior

Com 115 mil queixas de crimes digitais, Brasil precisa de mais educação e leis

essa cultura ética e empreendedora para as pessoas usarem a tecnologia como uma ferramenta cidadã, de transformação da sociedade, das pessoas, gerando uma nova democracia", diz ele. Baggio também falou sobre a importância de tecnologias cívicas, que oferecem instrumentos para que a política esteja a serviço do cidadão. "A gente precisa continuar inspirando as pessoas