PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Prevalência de disfonia em professores do ensino público estadual afastados de sala de aula
- 02/2010
- CEDOC
- Texto
O artigo tem como objetivo identificar a prevalência da disfonia, gerando afastamento de sala de aula, em docentes do Ensino Médio da rede estadual de educação. Foi realizado um levantamento de prontuários médicos de professores afastados de sala de aula registrados na Superintendência Central de Perícias Médicas e Saúde Ocupacional. Concluiu
Educação continuada, trabalho docente e coordenação pedagógica: uma teia tecida por professores e coordenadores
- 28/01/2010
- CEDOC
- Texto
, entre os quais estudo coletivo e aula compartilhada, e fragilidades no aprofundamento teórico-prático dos docentes e dificuldades com o projeto político-pedagógico.
Methods of grouping learners at school
- 2010
- CEDOC
- Texto
Como devem ser formadas as salas de aula em uma escola? Que critérios devem ser utilizados para dividir os alunos entre as escolas e classes? Sem propor uma resposta definitiva, este livro aborda tais questões. A partir de revisão bibloigráfica, o autor reflete sobre temas como: o impacto da composição de classe na aprendizagem dos alunos; a questão
An action research project to promote the teaching of culturally and ethnically diverse history on a secondary Postgraduate Certificate of Education history course
- 2010
- CEDOC
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de professores estagiários de origem branca e monocultural de abraçar a diversidade nas suas práticas de sala de aula.
Química, nutrição e Ensino Médio: produção de material didático no enfoque das representações sociais
- 2010
- CEDOC
- Texto
Propõe a produção de uma Unidade Temática (UT) sobre nutrição, voltada para o Ensino Médio de química e apresenta e analisa o rol inicial de resultados derivados de sua primeira aplicação numa sala de aula. Fundamenta a construção do referido material didático nas representações sociais (RS) dos estudantes, argumentando que as mesmas possam servir
TA - Mejorando la escuela desde la sala de clases
- 2010
- CEDOC
- Texto
O livro Melhorando a escola a partir da sala de aula, escrito pelo professor da Universidade de Harvard, Richard Elmore, apresenta questões atuais do debate escolar no Chile. O autor apresenta e sustenta que os processos formais de reforma educacional, se não considerarem o corpo docente como um corpo intelectual capaz de realizá-los, não impactam e acabam
Pesquisa na web e produção textual: reflexões sobre o ensino do gênero dissertativo na escola
- 12/2009
- CEDOC
- Texto
a construção de textos dissertativos. O uso da Internet na sala de aula pode ser produtivo, porém se ressalta a importância da orientação do professor.
Representações de masculinidades latentes em aulas de física do Ensino Médio
- 12/2009
- CEDOC
- Texto
O estudo caracteriza aspectos latentes de masculinidades que trazem implicações para a aprendizagem individual e coletiva. Aulas de física do Ensino Médio foram acompanhadas ao longo de um ano, ressaltando interações predominantes entre os rapazes. As masculinidades destacadas se mobilizam em torno do estímulo diante de situações desafiadoras, de competição
Entre os muros da escola: indisciplina e formação de professores
- 29/10/2009
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta um estudo teórico que explora levantamentos internacionais recentemente desenvolvidos pela OECD que apresentam dados sobre o clima disciplinar de sala de aula nas escolas brasileiras, para pensar questões sobre a formação continuada de professores. Considera que a persistente incidência de eventos de indisciplina em sala de aula revelaria
A gênese da indisciplina na relação professor - aluno
- 29/10/2009
- CEDOC
- Texto
O artigo tem por objetivo estudar a gênese da indisciplina em sala de aula, no contexto das relações entre professores e alunos, tendo como referencial de análise a teoria dos tipos psicológicos de Carl Gustav Jung. A perspectiva de análise teórica aqui explorada fornece um modo de compreensão alternativo em relação ao modo como usualmente se estuda
Portaria nº 371/09/GS/SEDUC/MT, 30 de setembro de 2009
- 30/09/2009
- CEDOC
- Texto
Portaria nº. 371/09/GS/SEDUC/MT, 30 de setembro de 2009, dispõe sobre critérios e procedimentos a serem adotados para o processo de atribuição de classes e/ou aulas do Professor, bem como do regime/jornada de trabalho do Técnico Administrativo Educacional e Apoio Administrativo Educacional, pertencentes ao quadro das Unidades Escolares da Rede Estadual
Práticas educacionais distintas: a psicologia no Ensino Médio paulista
- 08/2009
- CEDOC
- Texto
no município de São Paulo, onde foram acompanhadas aulas de psicologia e analisadas questões relativas ao ensino dessa disciplina.
A investigação da própria prática: mobilização e apropriação de saberes profissionais em matemática
- 08/2009
- CEDOC
- Texto
O trabalho se refere a uma investigação da própria prática, num contexto de aulas de matemática, com utilização de tarefas exploratório-investigativas. A análise centra-se em episódios (áudios gravados) que focalizaram a mediação/intervenção da professora-pesquisadora, em contextos de trabalho dos alunos. Destaca-se a importância do “outro
Intensificação do trabalho e saúde dos professores
- 08/2009
- CEDOC
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exigências. Associa-se o processo de morbidade docente a fatores ambientais e organizacionais e suas implicações sobre a atividade na sala de aula.
Dois problemas práticos de eletricidade Vitoriana e sua discussão no ensino secundário e universitário
- 06/2009
- CEDOC
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práticos. Elementos simples da teoria dos circuitos de corrente contínua são as únicas ferramentas necessárias para discuti-los em sala de aula.
Saborear para saber: diferentes olhares sobre a motivação em sala de aula - um estudo com alunos e professores de espanhol do Ensino Médio
- 18/03/2009
- CEDOC
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Estuda-se o papel da motivação em aulas de línguas estrangeiras, em contextos formais de aprendizagem. O objetivo principal é apresentar diferentes visões sobre a questão motivacional em sala de aula e investigar a percepção de alunos e professores de Espanhol quanto à importância da motivação na busca de uma aprendizagem significativa de idiomas. Busca
A inclusão de crianças com deficiência na escola regular na região do Butantã: conhecendo estratégias e ações
- 09/03/2009
- CEDOC
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de uma interlocução, de um reconhecimento do saber do outro que, em sua prática cotidiana, tem contato com os alunos em uma sala de aula heterogênea.
A avaliação na escola: um olhar além da sala de aula
- 03/2009
- CEDOC
- Texto
Propõe-se a analisar a avaliação além da sala de aula, isto é, NA escola, a partir de pesquisa qualitativa em escola pública de educação básica do Distrito Federal. Verifica a concepção de avaliação anunciada no Projeto Político-Pedagógico em contraposição à praticada pela escola e investiga quem são os avaliadores e os avaliados na escola. Notou
Diversidade sexual na sala de aula
- 02/2009
- CEDOC
- Texto
A reportagem aborda a relação entre a sala de aula e a escola e a sexualidade dos alunos. Perpassa temas como o pacto de silêncio, que é feito muitas vezes sobre alunos LGBTs, a discriminação sofridas por eles e o respeito à diferença que tem que haver no ambiente escolar.
Aula de música e escola: concepções e expectativas de alunos do Ensino Médio
- 2009
- CEDOC
- Texto
Visa compreender as relações que envolvem as concepções e os significados atribuídos pelos alunos do Ensino Médio à escola, à aula, à música, à aula de música da escola e ao ensino e aprendizagem em música. A identificação e a distinção dessas relações possibilitaram perceber que a música tem sentido para os alunos e que a aula de música na escola