Viviane Senna: Covid-19 potencializa desigualdades na educação

Para além das consequências incalculáveis sobre a saúde e a economia, a força desorganizadora da Covid-19 traz consigo um impacto mais silencioso, mas não menos devastador. É sobre o sistema educacional brasileiro que, na pré-pandemia, já era bastante castigado e marcado por uma brutal desigualdade de oportunidades. No Brasil, onde o ambiente familiar

Alexandre Schneider: Nenhum estudante vai perder o ano

tido sua saude mental abalada. Foram alterados os critérios de avaliação. Nenhum estudante será reprovado e serão criadas três faixas de classificação, de acordo com a situação de cada estudante, antes e depois do "fechamento" das escolas. São eles "Atende aos Padrões", "Precisa de Melhoria" ou "Curso em Andamento", se for necessário tempo adicional

Sentimientos en cuarentena

Vídeo destinado ao uso com crianças e adolescentes de 11 a 17 anos, que inclui recomendações para superar os efeitos emocionais gerados durante a quarentena frente à pandemia de covid-19, como medo e angústia.

Retorno às escolas em 11 de maio divide pais de alunos na França

ele sair um pouco. Acho bom esse retorno à escola mais pelo aspecto da vida social". Esta também é a opinião da professora francesa Ursula del Aguila, moradora de Nice, no sul da França, e mãe de Jasper, de 8 anos. "Eu vou mandá-lo para a escola no dia 11 de maio, pois acho isso bom para nossa saúde mental. Sou mãe solteira e é importante que ele não fique

Pais e educadores discutem estratégia de ensino infantil em casa

da saúde mental e emocional das crianças. "Quando tudo isso passar precisamos estar mais inteiros do que nunca para conseguir reconstruir esse novo normal", destacou. Já o presidente da Undime é taxativo: "reproduzir o modelo de aula presencial em uma situação à distância não funciona", disse Garcia. A entidade é favorável ao uso de tecnologias da informação

Covid-19: implicações e aplicações da psicologia positiva em tempos de pandemia

O artigo objetiva apresentar pesquisas produzidas pela Psicologia Positiva, de forma a subsidiar intervenções para promoção de saúde mental e bem-estar durante a quarentena adotada pela pandemia de covid-19. Apresenta pesquisas sobre autocompaixão, resiliência, criatividade, otimismo, bem-estar subjetivo e práticas de meditação

Alexandre Schneider: A educação pós-coronavirus

deixa um período de isolamento social prolongado como entrou. Preparar a retomada das aulas exigirá a colaboração de educadores e profissionais de saúde mental, para que desenhem atividades de recepção aos educadores e estudantes. É a hora de curar as feridas, reestabelecer os vínculos de confiança e fortalecer a alma para seguir em frente. Do lado pedagógico

Jovens podem sair do isolamento com mais autonomia para estudar, diz Salman Kahn, da Khan Academy

e professores sobre o que tem dado certo. Alguns deles: siga uma rotina, comece pelo básico, seja gentil consigo mesmo. E, especialmente para os pais: mantenham a sua saúde mental. Para Khan, as crianças têm muito a perder com escolas fechadas, da socialização ao próprio conhecimento, no caso das mais pobres. Mas podem sair com algo a mais disso tudo: autonomia

Emoções na Crise | PEDRO CALABREZ | NeuroVox 060

O vídeo aborda questões relacionadas aos efeitos psíquicos da crise causada pela pandemia do covid-19, sobretudo aqueles que causam possíveis alterações nas relações interpessoais. Aponta sinais que exigem atenção e oferece sugestões para atravessar esse momento de crise com mais equilíbrio emocional.

Covid-19: especialistas discutem rumos da educação brasileira após fim do isolamento social

está sendo traumática para muitos, porque enfrentar a pandemia não é fácil e a saúde mental de todas e todos está sendo desafiada, não é possível cravar. Nesse sentido, precisamos reiterar: a educação, como direito, se realiza na escola. E ela é mais eficaz quando envolve vínculo de toda comunidade escolar no processo de ensino-aprendizado. Isso significa

Daniel Cara: A educação na pandemia de Covid-19

, mas principalmente para a saúde mental dos estudantes. Precisamos sair mais fortes dessa pandemia de Covid-19. E a educação, que já é essencial, será ainda mais importante nesse momento de reconstrução. Juntos vamos vencer essa crise. *Crédito pela fotografia: Secretaria Municipal de Educação de São Paulo O post A educação na pandemia de Covid-19, por Daniel Cara apareceu

Saúde Mental e Atenção Psicossocial na Pandemia Covid-19 – recomendações gerais

Recomendações gerais que podem ser tomadas para o enfrentamento das angústias provocadas pelas ameaças trazidas pela pandemia.

Gina Vieira: Escola deve cumprir sua função social durante a pandemia

a importância da comunicação com as famílias, do trabalho intersetorial em rede e sobre o acolhimento e cuidado em relação à saúde mental dos docentes. E propôs: "No lugar de enviar pilhas e pilhas de exercícios, que tal proporcionar projetos educativos que partam do problema que estamos vivendo?" Confira os principais trechos da entrevista. CR – De que maneira

Como a pandemia de coronavírus impacta o ensino no Brasil

ainda mais os alunos das redes públicas em relação aos das redes privadas. Até a China, que em tese controlou a pandemia, adiou o seu exame de acesso às universidades", diz. Borges também estima que pelo menos um quinto dos alunos possa desenvolver sintomas de estresse pós-traumático em função da pandemia, além do agravamento de outros quadros de saúde mental

Seu filho está online

dependem do meu rendimento me estimula a não parar e dar meu melhor, independente de estarmos fisicamente juntos ou não", afirma. Reforço positivo. Neste momento em que as emoções e a forma de lidar com o isolamento social podem afetar a saúde mental, há uma preocupação até com o tipo de conteúdo a ser explorado nas aulas. Atriz e professora de teatro musical

Como enfrentar o isolamento | PEDRO CALABREZ | NeuroVox 059

O vídeo apresenta sugestões de comportamentos que podem ser adotados de modo a enfrentar a crise causada pela pandemia de covid-19 e as dificuldades trazidas pelo isolamento, mantendo a saúde mental e a produtividade.

Cultivar o bem-estar social e emocional de crianças e jovens durante crises

O documento faz uma apresentação das discussões já existentes sobre o bem-estar, reflete acerca das contribuições que crises anteriores podem trazer nesse momento depandemia de covid-19 para o cultivo do bem-estar social e emocional e apresenta dicas práticas para a elaboração de programas e políticas sobre a temática.

Opinião - O impacto psicológico da pandemia de coronavírus

O programa Opinião recebe o médico psiquiatra Daniel Martins de Barros e a antropóloga Denise Pimenta para conversar a respeito dos impactos que a pandemia de covid-19 infligiu na vida e na rotina de cidadãos de todo o mundo. Como lidar com o medo e a insegurança? Como cada grupo está sendo atingido socialmente por esse problema? Essas e outras questões são...

Há diferenças entre professores de escolas públicas e particulares em situação de isolamento

de Excelência e Inovação em Políticas Públicas da FGV, Claudia Costin. Segundo ela, há redes que podem aproveitar o momento para atuar com criatividade e usar todo tipo de comunicação com os alunos, como até o rádio e as apostilas físicas. Pesquisas indicam que, entre os mais pobres, 30% não têm sequer internet em casa. Saúde mental O estudo feito pela Península mostra

Veja como ficar atento à saúde mental das crianças durante o isolamento

mudança extrema de comportamento, se eles estão comendo pouco ou demais, dormindo excessivamente ou quase nada, se estão apáticos ou o tempo todo assistindo a notícias e perguntando sobre o coronavírus", orienta a psicóloga Desirée Cassado, especialista em terapia comportamental pela USP que atua em prevenção à saúde mental e é integrante da instituição de ensino