MEC deve suspender cronograma de implementação do Novo Ensino Médio

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok O Ministério da Educação deve suspender a portaria que estipula o cronograma da implementação do Novo Ensino Médio. O governo vem sendo pressionado a revogar a Reforma do Ensino Médio, aprovada pelo ex-presidente Michel Temer (MDB). ...

MEC deve suspender cronograma de implementação do Novo Ensino Médio; entenda o que está em jogo

médio só começariam a ser recebidas pelas redes de ensino em 2024 - no mesmo ano, já seria aplicado o novo Enem; o calendário não considera que a pandemia tenha atrasado a implementação dos novos currículos. 📝O que é o Novo Ensino Médio? É um novo modelo obrigatório a ser seguido no ensino médio por todas as escolas do país, públicas e privadas. A lei estipula

Professor precisa de formação continuada para o novo ensino médio, diz diretora do MEC

e estudantes. Aprovado em 2017, durante o governo Temer, o novo modelo reorganiza a grade curricular. Agora, os alunos têm uma formação básica comum e optam por um currículo específico, os itinerários formativos. Essa parte ocupa 40% da grade e traz cinco opções: ciências da natureza; linguagens; ciências humanas e sociais; matemática; e formação técnica e profissional

Quais mudanças devem ser implantadas no ensino médio? Conte para a Folha

Após muitas críticas de educadores, responsáveis legais e também protestos de estudantes, os principais impactados pelo novo ensino médio, o governo federal anunciou nesta segunda-feira (3) que irá suspender a reforma e uma portaria será publicada nos próximos dias. Esse debate e as reclamações em torno dele vieram à tona desde a gestão Temer, quando a medid...

Suspensão só adia decisão: governo vai reformar o irreformável?

Se confirmada, a suspensão da implantação do Novo Ensino Médio (NEM) por 90 dias vai estancar o avanço do modelo em estados em que a reforma pouco avançou - vamos lembrar que essa etapa de ensino é responsabilidade majoritária dos estados. Mas o "fica como está" também tem um lado perverso nos locais em que as coisas já mudaram bastante. É o caso de São Paul...

MEC vai suspender calendário do novo ensino médio e Enem não deve mudar em 2024

. O currículo engessado e distante da realidade do jovem é considerado uma das razões do fracasso da etapa. A reforma do ensino médio foi inicialmente instituída por meio de medida provisória pelo ex-presidente Michel Temer (MDB), o que levou a muitas críticas diante da falta de espaço para discussão com professores, alunos e entidades. Depois, acabou sendo aprovada

Governo Lula vai suspender implementação do novo ensino médio e mudanças no Enem

para ao menos 1.000, ou de quatro para cinco horas diárias. A implementação do novo formato tornou-se obrigatória em 2022 e tem registrado uma série de problemas. Os estudantes reclamam, principalmente, de terem perdido tempo de aula de disciplinas tradicionais. Há casos de disciplinas desconectadas ao currículo e deficiências de oferta dos itinerários a todas

MEC deve suspender cronograma de implementação do novo ensino médio

com sindicatos e estudantes os rumos do novo ensino médio antes de tomar uma decisão final. A reforma do ensino médio foi aprovada durante o governo do ex-presidente Michel Temer em 2017. O novo modelo prevê aumento gradual no número de horas cursadas no ensino médio além de reorganizar o currículo da etapa. A reforma estabelece que os estudantes façam uma formação

‘A gente se sente de mãos atadas’: professores relatam frustração e medo após ataques em escolas

de uma disciplina que já existe no currículo, chamada de convivência ética. "Os professores acolheram os questionamentos dos estudantes e falaram não só sobre o que aconteceu, mas com reflexões, sobre os sentimentos, possíveis causas e consequências", conta a diretora Irma Akamine Hiray. Ela fala da importância de ajudar as famílias a entender que a escola não pode

7 cursos para ampliar seu potencial na prática docente

de apoio para quem está procurando melhorar o currículo, atualizar práticas em sala de aula ou simplesmente melhorar os próprios conhecimentos. Confira abaixo: 1. Liderança e Gestão Participativa na Escola Este curso gratuito oferecido pela FGV (Fundação Getúlio Vargas) aborda diferentes aspectos do trabalho na gestão escolar, como reconhecimento de características

Internet: tema ganha espaço nas salas de aula

Brasil. O digital está em todas as aulas de uma rede de escolas com sede em Nova York, nos Estados Unidos. Lá, a cidadania digital não é uma disciplina isolada. Há três anos, a brasileira Lia Muschellack cuida desse conteúdo integrado. "Ele é todo desenvolvido em parceria com as outras disciplinas, que são as disciplinas essenciais do currículo. Para os alunos

Pai(í)s antirracistas

de disciplinas alinhadas ao mercado de trabalho são fundamentais. Porém, neste caso, o ensino antirracista na cabeça de muitos passa por um tema quase que anexo e não essencialmente ligado ao mercado de trabalho. Por vezes, é deixado de fora do currículo escolar ou somente trabalhado nas efemérides e olhe lá. Deveria, na verdade, ser trabalhado transversalmente em todas

Os zigue-zagues do MEC

onde o ensino médio tenha o mesmo currículo para todos. Nesse nível, há bifurcações ou disciplinas a serem escolhidas, permitindo optar por áreas do conhecimento mais afins às preferências e competências de cada um. Como, desde os anos 90, tínhamos um currículo fixo e único, os nossos oráculos deviam achar que todos os outros países estavam equivocados

Reforma do ensino médio precisa de ajuste para vingar

O debate sobre o novo ensino médio precisa se libertar da estreita camisa de força a que está preso. Dois grupos têm sobressaído. De um lado, os responsáveis pela lei de 2017 que determinou a ampliação da carga horária e a reformulação do currículo defendem que ela fique como está. No campo oposto, sindicatos e organizações estudantis, insufladas

Construindo pontes entre juventude negra e ciência para a promoção da equidade racial na educação: entrevista com Ricardo Henriques

Nesta entrevista, Ricardo Henriques discorre acerca da conjuntura do país nos últimos 20 anos referente aos avanços e desafios para a redução das desigualdades raciais na educação e a relevância do Afrocientista nesse contexto. Também são abordadas a importância do Movimento Negro e dos intelectuais negros para a produção científica e a análise das relações...

Afrocientistas: futuros/as profissionais para o Brasil

Este artigo descreve a participação do Neabi/UFPB nas edições do Projeto Afrocientistas entre 2019 e 2022 e relata parte de uma oficina dialogada com jovens. Os integrantes falam sobre a importância da participação nas atividades e do apoio financeiro recebido por meio de bolsa ofertada pelo projeto e viabilizada pela parceria com o Instituto Unibanco, pois...

Apresentação: Caderno Temático "Afrocientista: juventudes negras e a educação científica pautada nas questões étnico-raciais"

Apresentação do Caderno Temático “Afrocientista: juventudes negras e a educação científica pautada nas questões étnico-raciais”, que retrata elementos históricos e construções coletivas do Projeto Afrocientista, iniciado em 2018 pela Associação Brasileira de Pesquisadores(as) Negros(as) em parceria com o Instituto Unibanco. Abordou-se temas como a atuação d...

Outras histórias sobre a juventude negra - Formação acadêmica e científica de adolescentes negros/as em Ituiutaba-MG

Este artigo busca relatar a experiência formativa realizada pelo Projeto Afrocientista de âmbito nacional, da Associação Nacional de Pesquisadores/as Negros/as, do Instituto Unibanco e do Núcleo de Estudos Afrobrasileiro e Indígena do Pontal, realizado com adolescentes negros que cursam o Ensino Médio, em Ituiutaba/MG. São apresentadas as atividades desenvo...

Projeto "Com Ciência Negra" - Saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes - Reflexões sobre a autoestima de adolescentes negros e negras no âmbito do Projeto Afrocientista

Este artigo relata a experiência do Projeto “Com Ciência Negra – saberes, práticas e filosofias africanas e afrodescendentes”, desenvolvido pelo Neab/Cefet - MG, Campus Curvelo, em 2022, no âmbito do Projeto Afrocientista. Os resultados mostram a importância da manutenção e do fortalecimento de iniciativas como o Projeto Afrocientista, entendido como uma pr...

O contexto educacional e racial brasileiro até a Lei 10.639/2003

Este artigo busca elencar eventos e fatores considerados relevantes para compreender o percurso educacional brasileiro sobre a temática étnico-racial de 1953 até a promulgação da Lei 10.639/2003, que atende várias demandas históricas do movimento negro organizado e uma parcela da população brasileira que teve por vários séculos seus direitos negligenciados....