Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

em adotar o ensino remoto durante a quarentena. "Mas o grande aprendizado deste período está realmente nas diferenças de contexto entre alunos, professores e escolas. As desigualdades são multidimensionais, o que faz com que sejam mais intensas para alguns alunos do que para outros, mesmo entre estudantes que frequentam a mesma escola e moram no mesmo bairro

Universidade pode tirar negros da mira da bala, diz pesquisadora

raciais falam que elas apresentam privilégios e que não podemos distingui-las das sociais. Não faz sentido, porque elas não estão separadas. A lei reserva 50% das vagas primeiro para estudantes de escola pública, depois [os estudantes] são divididos pela renda, o segundo critério social. Só depois se aplica o critério racial [a proporção da população negra

Pesquisadores veem erros sobre história da África em apostilas de MG

. A coordenadora do GEAP, Vanicléia Silva Santos, doutora em História pela Universidade de São Paulo, vê com gravidade a "visão distorcida e estereotipada" que o material atribui à história da África, aos povos africanos e à população negra no Brasil. "Caso da abolição da escravidão que, no material, não é uma conquista da população negra, mas um ‘presente’ da elite

Como evitar o aumento do abandono e da evasão no ensino médio após a pandemia

seja exercido", explica Romualdo. "As escolas terão de chamar de volta os alunos. Os professores terão que cativá-los" Escola que faz sentido e acolhe O ensino médio precisa ser atrativo, segundo a professora doutora Hildegard Susana Jung, coordenadora e docente do curso de pedagogia e pesquisadora do (PPGE) Programa de Pós-Graduação em Educação da Unilasalle

MEC permite incluir atividades a distância no calendário do ano letivo

o documento em resposta às várias dúvidas de estados, municípios e escolas que queriam saber se as práticas adotadas durante a pandemia estavam em conformidade com as normas vigentes. O conselho faz a ressalva de que, na hora de definir o calendário, é preciso observar a realidade das redes de ensino e os limites de acesso dos estabelecimentos escolares

Pesquisas ajudam a compor base para a formação docente

. Ainda no capítulo 9, assim como em toda a obra, são apresentadas sugestões de como programas de formação de professores podem oferecer suporte, conhecimento e iniciação nas práticas docentes para educadores em formação inicial ou continuada. Outro aspecto relevante do exercício da docência tratado pelos autores é a colaboração no âmbito de uma comunidade

O que muda nas escolas após a crise do coronavírus?

sabia que as habilidades socioemocionais eram importantes. Elas já são realidade na Base Nacional Comum Curricular e no Pisa (Programa Internacional de Avaliação de Alunos) e já vêm entrando de forma mais estruturada na grade de algumas escolas, mas é algo que ainda está sendo feito de forma um pouco tímida. No entanto, o que a pandemia mais pede são

Pandemia de coronavírus deve piorar desigualdade racial no ensino médio

-presidente da Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulo. "O ensino médio, a gente precisa compreender, que, infelizmente, para uma parcela grande da nossa população preta e pobre, ainda é um privilégio, não é um direito", diz. As mesmas vulnerabilidades que fazem com que negros sejam as principais vítimas do COVID-19 são lembradas por Alexsandro

Oito em cada dez professores não se sentem preparados para ensinar online

Quase dois meses depois de as escolas fecharem no País todo por causa da pandemia do coronavírus, 83% dos professores não estão preparados para ensinar online. E são eles que dizem isso, em pesquisa realizada pelo Instituto Península, à qual o Estadão teve acesso com exclusividade. Os docentes de redes públicas e particulares ainda se declaram ansiosos

"O bom livro didático é aquele usado por um bom professor"

"O bom livro didático é aquele usado por um bom professor" Historiadora defende ser imprescindível que os educadores saibam usar as obras como mais um entre os diversos instrumentos à disposição da aprendizagem dos estudantes POR: Fernanda Salla Circe Bittencourt, Historiadora, é docente da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP

Natacha Costa: O papel da Educação Integral em tempos de crise

nacional que formulou o Programa Mais Educação do governo federal e o Grupo de Trabalho Nacional da Iniciativa pela Inovação e Criatividade na Educação Básica do Ministério da Educação. Atualmente é membro do Conselho Estratégico Universidade-Sociedade da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), do Comitê Nacional para a Busca Ativa Escolar do UNICEF

‘Não sabemos se o ano letivo vai caber em 2020’, diz secretário da cidade de SP

para a escola, ou seja simplesmente porque a família não deu bola ou achou que dá pra fazer sozinho, ele consiga fazer com os pais e a gente possa verificar isso na volta às aulas. A gente sabe que muitos não vão acesso aos seus professores. Quando a gente voltar, esse material vai ser avaliado pelos professores e vamos ter um programa de recuperação escolar para cada

Sistemas de ensino: a origem e importância para a educação brasileira

. E a partir disso destacou-se que o Anglo era bom em São Paulo, Pitágoras em Belo Horizonte, Positivo era bom de aprovação em Curitiba e etc. Assim, as escolas privadas começaram a dizer o seguinte: se o Anglo vai bem quero usar as mesmas metodologias e materiais e nasceu o conceito sistema de ensino, que era usado em escolas de referências a partir dos resultados

Ilona Becskeházy assume cargo no Ministério da Educação

e atacar pelas redes quem discordava delas. Um exemplo foi o programa de escolas cívico-militares, criticado pela maioria dos educadores por atender grupo pequeno de estudantes e ter ensino baseado no rigor e disciplina. Nos bastidores, muitos têm dito que ela pretende chegar ao cargo de ministra, algo que Ilona nega. A informação oficial do MEC é a de que Macedo

Seu filho está online

mais tempo na frente de games em sua casa em São Paulo. "Durante o dia preciso fazer bastante lição da escola, mas à noite estou passando a madrugada toda jogando", diz o garoto, que só tem o hábito de jogar nessa intensidade durante as férias. "Agora na quarentena é um jeito de ajudar a passar o tempo e evitar o tédio." Arthur, de 12 anos, passa a madrugada jogando

Há diferenças entre professores de escolas públicas e particulares em situação de isolamento

as aulas – algumas decretaram férias – e ainda prepara programas para educação a distância. As redes de São Paulo e de Amazonas são algumas das mais adiantadas. A pesquisa foi realizada pelo Instituto Península entre os dias 23 e 27 de março, com 2.400 professores do País. Entre os docentes das redes municipais, por exemplo, só 14% disseram que receberam algum

Professores lançam movimento para ajudar colegas no uso de tecnologia

apoio pelo Instagram Com experiência em projetos de formação de professores, Lígia Monteiro, de São Paulo (SP), também se sensibilizou com o desafio enfrentado por muitos educadores nas últimas semanas. Para construir com escolas que estavam dando os primeiros passos na elaboração de conteúdos e estratégias de aprendizagem para o ambiente digital, ela começou

Secretarias criam plano para entregar aula a distância em pandemia do coronavírus

, Amazonas, Mato Grosso e São Paulo dão os primeiros passos dos seus planos de contingência, que começam a ter início nas próximas semanas. Amazonas faz parceria com canal de TV aberta Com a experiência consolidada do Centro de Mídias, que transmite aulas para as comunidades localizadas em zonas rurais e de difícil acesso, o Amazonas lançou nesta sexta-feira (20

Prejuízos à educação

foi feito durante entrevista ao programa CB. Poder de ontem, uma parceria do Correio Braziliense com a TV Brasília. Álvaro Domingues ainda comentou sobre o reflexo da economia dentro da educação. "Mesmo que tenhamos inadimplência nas escolas, os administradores tenham como prioridade o pagamento dos salários de todos os colaboradores, e os outros pagamentos

A educação ainda não engrenou

melhor do que cuidar da alfabetização das nossas crianças aos 7 anos, como tão bem faz o Ceará. A boa notícia é que, na terça-feira 18, o Ministério da Educação lançou o programa Tempo de Aprender, que traz parte da inspiração cearense. Mas é necessário ir além. O país precisa urgentemente criar mecanismos sólidos que atraiam os jovens para a carreira