Ep. 8 – Territórios e contextos locais | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Como a educação formal se dá em contextos territoriais diversos: rurais, periféricos, violentos ou muito distantes? Este episódio aborda a relação da escola com a comunid...

Ep. 12 – Seu menino não veio hoje | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. O episódio aborda o combate à evasão e ao abandono e as estratégias para a manutenção dos estudantes na escola, apontando que, quando a gestão educacional empreende a bus...

Ep. 7 – Acreditar e transformar | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste episódio, intitulado "Acreditar e Transformar", discutem-se estratégias para elevar a autoestima e a confiança do estudante, pois se acredita na transformação de jo...

Ep. 9 – Escola plural | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Este episódio da série aborda a diversidade da escola - de raça, orientação sexual, religião e formação familiar - e com ela o papel da educação na superação de preconcei...

Ep. 3 – Moçada | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste episódio, são discutidas diferenças da cultura juvenil e da cultura da escola. Hoje o tamanho do mundo do jovem aumentou e sua cultura busca relações horizontais e ...

Ep. 4 – Rito de passagem | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste quarto episódio, discutem-se a importância da educação na conquista da autonomia pelos jovens e como a escola colabora para ampliar a visão de mundo e a capacidade ...

Ep. 1 – Educação é um direito | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz de jovens, educadores e especialistas. Neste primeiro episódio, intitulado "Educação é um direito", discute-se o direito à educação para todos, o modo que é percebido na prática e de que maneira os jovens busc...

Ep. 14 – Gestão participativa | Nunca me sonharam - websérie | Instituto Unibanco

Este vídeo é parte da websérie "Nunca Me Sonharam", que retrata a realidade das escolas públicas de Ensino Médio e discute o valor da educação na voz a jovens, educadores e especialistas. Neste episódio é discutido o papel da liderança, a gestão participativa, a valorização do coletivo, das soluções simples e como a soma de visões diferentes podem gerar dec...

Débora Garofalo - A necessidade de valorizarmos os professores

aos seus estudantes e hoje o projeto se tornou uma política pública em Brasília, o Professor Rubens Ferronato que através das dificuldades de seus alunos com deficiência, criou um novo método de matemática, o multiplano capaz de replicado em todas as escolas, O professor José Gilson Lopes Franco que através do Cordel no Ceará encanta os seus alunos a leitura, o Professor

Entender o orçamento é fundamental para monitorar os governos

, por Pedro Fernando Nery, administrativas, por Ana Carla Abrão, tributárias, por José Roberto Rodrigues Afonso e Kleber Pacheco de Castro, e do federalismo fiscal, por Marcos Mendes. Desenhar boas políticas públicas é fundamental mas, para sua eficácia, é preciso um orçamento saudável. No segundo capítulo, Alexandre Andrade e Rafael Bacciotti mostram que alto nível

Lançamento da Plataforma JET – Juventude, Educação e Trabalho

Vídeo de lançamento da plataforma JET – Juventude, Educação e Trabalho, na qual reune dados e análises educacionais, de trabalho e vulnerabilidade das juventudes. Participam da discussão: Antônio Gois (diretor da Associação de Jornalistas de Educação e Colunista de Educação do globo); José Ribeiro (coordenador da área de geração de conhecimento

Uma outra escola

/UOL Na escola estadual Major José Marcelino da Fonseca, no Parque Mandaqui, zona norte, as duas portas de vidro que separam o prédio do ambiente externo permanecerão abertas para garantir uma melhor ventilação do ambiente. Assim que entrarem no edifício, os alunos limparão os sapatos e terão a temperatura aferida. Além disso, poderão ler um recado deixado

José Renato Nalini - Experts em blá-blá-blá

degringola e a juventude passa a odiar a escola, um lugar que deveria ser de acolhimento e de alegria. *José Renato Nalini é reitor da Uniregistral, docente da pós-graduação da Uninove e presidente da Academia Paulista de Letras – 2019-2020

Terminam hoje inscrições em pós-graduação gratuita para professores

© CNI/José Paulo Lacerda/Direitos reservados Educação Terminam hoje inscrições em pós-graduação gratuita para professores São oferecidas 4.320 vagas em todos os estados e no DF Share on WhatsApp Share on Facebook Share on Twitter Share on Linkedin Publicado em 24/09/2020 - 10:23 Por Andreia Verdélio - Repórter da Agência Brasil - Brasília Os professores

Os futuros da educação: garantia de trabalho e segurança econômica

para as pessoas e as sociedades. Participam do encontro Rafael Luchesi, Carlos Mussi e José Henrique Paim. Apresentação de Marlova Noleto e André Lázaro.

Professores relatam de aulas online com 300 alunos a demissões por pop-up

que suas aulas são compartilhadas com o campus da Vila Olímpia e que chegaram a estar juntas as turmas de São José, Piracicaba, Vila Olímpia e Mooca. "Mais de 230 alunos", diz. Enzo, professor da FMU, afirma: "É muito mais barato para a faculdade pagar um professor por três horas, meu caso, para falar com 200 alunos online do que pagar mais professores para ficar cada

Está claro que a reabertura das escolas não agrava a pandemia, diz Viviane Senna

no Brasil, e participa de diversos conselhos de organizações públicas e privadas. É a única brasileira do grupo Amigos Adultos do Prêmio das Crianças do Mundo, que reúne, entre outros, a rainha Silvia, da Suécia, o ex-presidente da África do Sul Nelson Mandela, e o prêmio Nobel da paz José Ramos Horta, ex-presidente do Timor Leste.

'Vamos precisar preencher essa lacuna', diz professora de alunos surdos sobre impacto das aulas remotas na educação especial

, nem todos são autodidatas, não é fácil aprender em casa", disse a professora Neca sobre o próximo ano. Mariliese Malescki, conhecida como Neca, dá aulas para surdos no Colégio Estadual Padre Arnaldo Jansen, em São José dos Pinhais, na Região Metropolitana de Curitiba. A adaptação do ensino tem sido feita com vídeos gravados, conteúdo escrito e mensagens pelas redes

Uma BNCC ampliada para Covid-19: contextos e caminhos

somente para essa fase de reabertura de escolas, mas para uma educação de qualidade e igualitária para todos nos períodos que virão. Esse texto é um excerto adaptado do capítulo: "Novos contextos e caminhos para o currículo escolar na educação com covid-19" do autor, disponível no ebook De Wuhan a Perdizes: trajetos educativos, de Fernando José de Almeida, Maria

Especialistas defendem a volta às aulas em escolas do Rio, apesar de decisão da Justiça

, de forma gradativa, a partir do dia 21. Outros sequer tinham definido datas, como Escola Parque, Pensi, Marista São José, Centro Educacional da Lagoa, Liceu Franco-Brasileiro e AaZ. Temendo a reviravolta que acabou se concretizado, o Bahiense optou por esperar. — Pretendemos dar uma semana de intervalo a partir da data de liberação, por receio de que alguma mudança