Pátria em busca de educação

anos do ensino fundamental, dos 6 aos 10 anos de idade estão nas salas de aula. Mas graves defasagens ainda persistem: menos de 80% dos alunos conseguem concluir o 9º ano, último do ensino fundamental, enquanto que no ensino médio a realidade é inexplicavelmente dramática. Com alta taxa de evasão devido a fatores como necessidade de complementação da renda

O que esperar para a educação brasileira em 2018?

: até 2022, as escolas deverão oferecer no mínimo 1 mil horas de aula por ano. Permanece a expectativa para a definição dos demais prazos para implantar outros pontos da reforma nas escolas. Além disso, espera-se que a base curricular do Ensino Médio seja discutida pelo Conselho Nacional de Educação (CNE) – já que a BNCC aprovada em dezembro diz respeito apenas

Distância prejudica rotina dos alunos da rede pública do DF

Raphaella Sconetto raphaella.sconetto@grupojbr.com As aulas nem começaram ainda, mas pais de alunos da rede pública de ensino do Distrito Federal já têm motivos para reclamar: muitos estudantes foram matriculados em escolas longe de casa. A distância, em alguns casos, chega a quase 30 quilômetros. Até 18 de janeiro, os responsáveis precisam decidir

Material escolar: os primeiros economizam mais

costumam deixar tudo para a última hora. “Apenas 10% dos consumidores vão às compras em dezembro, quando está tudo mais vazio e tranquilo. Trinta por cento deles comparecem às lojas nas primeiras duas semanas de janeiro. O restante, nos 15 dias antes das aulas”, analisa. O efeito disso é a lotação nos estabelecimentos, falta de tempo hábil de pesquisa e muita dor

Parfor UFPA inicia aulas para professores da educação básica; pré-inscrições seguem abertas para novas turmas

A Universidade Federal do Pará (UFPA) inicia nesta segunda-feira (2) a etapa intensiva de aulas para os professores da educação básica das turmas em andamento pelo Plano Nacional de Formação de Professores (Parfor). As aulas acontecem nesse período de recesso escolar em vários municípios paraenses parceiros do projeto. Os cursos são de licenciatura e duram

AP teve aumento no número de matrículas para educação especial em 2017, segundo Censo

de ensino: creche e pré-escola (educação infantil); anos iniciais e anos finais (ensino fundamental); ensino médio e Educação de Jovens e Adultos (EJA). Com as variações a menor, 2017 fechou com menos alunos nas salas de aula. No Amapá foram 201.674 estudantes em 2016, para o total de 198.509 este ano. Na capital, o ano registrou 34.445 alunos, 296 a menos

O que esperar para a educação brasileira em 2018

orientação em atividades mais sofisticadas, como estudos de casos e dinâmicas que requerem o domínio de conhecimentos prévios. O processo é personalizado, interativo e motivador. Em geral, resulta em melhor desempenho acadêmico. Quem mantiver somente as aulas tradicionais vai gastar mais tempo para ensinar e aprender as mesmas coisas, e acabará ficando para trás

Educação a distância de jovens e adultos do Ensino Médio: metodologias de ensino mediadas por tecnologias da informação e comunicação

professor-aluno nas aulas virtuais, bem como estratégias e metodologia de ensino e aprendizagem usadas pelos docentes no ensino presencial.

Análise de imprensa – janeiro de 2018

às aulas, a resolução do MEC que autoriza o uso de nome social de transexuais e travestis na educação básica e a reforma do Ensino Médio. Confira. Volta às aulas A volta às aulas não é para todo o mundo. Mais de 2,8 milhões de meninos e meninas de 4 a 17 anos do Brasil estão fora da escola. Desses, 53% vivem em domicílios com renda per capita de até ½ salário

Diversidad, modelos de gestión y formación inicial docente: desafíos formativos desde una perspectiva de justicia social

No artigo, examina-se como oito professores lidam com a diversidade em sala de aula, e a relação entre eles e sua formação inicial. Os resultados evidenciam duas abordagens na gestão da diversidade: uma centrada nas necessidades educacionais especiais dos alunos, e outra orientada para o fortalecimento de relações humanas na escola. Também são apresentadas

Boas práticas em sala de aula - estratégias de professores de redes e escolas públicas que se destacam no Brasil

O material reúne estratégias de professores de redes públicas que se destacam no Ideb e em olimpíadas do conhecimento. São exemplos reais de escolas em Cocal dos Alves (PI), Novo Horizonte (SP), São Caetano do Sul (SP) e Sobral (CE). O objetivo é conhecer e disseminar estratégias didáticas relevantes, de modo a contribuir para a melhoria da educação pública...

The relationships between violence in childhood and educational outcomes: a global systematic review and meta-analysis

O artigo busca estimar globalmente a associação entre violência na infância e resultados educacionais, analisando termos e contextos de abandono, graduação na escola, ausência escolar, desempenho acadêmico e outros resultados educacionais, como retenção de notas, resultados de aprendizagem e aulas corretivas.

Revista Portuguesa de Educação

A Revista Portuguesa de Educação publica estudos científicos realizados na área da Educação. A revista aceita a submissão de manuscritos sobre o avanço do conhecimento em temáticas como inclusão social, cidadania, direitos humanos; políticas, governação e organização escolar; pedagogia e educação formal (sala de aula, professores, alunos e didática), não

¿Qué tipo de datos recolectan los directores? Consecuencias para la elaboración de planes de mejora

escola-família e sobre as práticas pedagógicas dos professores. Conclui-se que os diretores possuem poucos dados do núcleo pedagógico, o que impede que os planos de melhoria alcancem mudanças ou melhorias em sala de aula.

Programas de correção da distorção idade-série e o processo de desprofissionalização docente

e tem o professor como um técnico que deve reproduzir as aulas organizadas de igual forma para todo o país, ignorando a diversidade existente e o professor como intelectual

Trabalhando por dentro da caixa preta: avaliação para a aprendizagem na sala de aula

Em seu amplamente divulgado artigo “Por dentro da caixa-preta”, Black e Wiliam demonstraram que melhorar a qualidade da avaliação formativa eleva o desempenho dos estudantes. Agora, eles e seus colegas reportam os resultados de um projeto que se seguiu ao primeiro com o intuito de ajudar professores a mudarem suas práticas e os estudantes a mudarem seu comp...

Se eu não sou negra, eu sou o quê?: da importância de discutirmos discriminação racial, interseccionalidade e empoderamento em sala de aula

Esta pesquisa problematiza classificações identitárias e questiona o impacto da Lei 10.639/03 e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais no ambiente escolar. Essas reflexões subsidiaram a elaboração de um vídeo, que tem o objetivo de servir como material didático a ser usado no ensino de História. O trabalho discorre ...

As mulheres negras de um Nordeste em trânsito em "As mulheres de Tijucopapo": uma proposta pedagógica

A pesquisa parte do princípio de que a literatura pode, dentro da sala de aula, tornar-se mais que uma disciplina escolar e deve ser trabalhada com o objetivo de demonstrar ao aluno que suas experiências de vida são redimensionadas pela literatura em diversos planos, estético, político, social, afetivo, imaginário, uma vez que esta abre os olhos do educando

Escola pobre campeã do Enem motiva e atrai até estudantes da rede privada

Lucivaldo Nascimento é o único estudante da sua turma de medicina da Universidade Federal de Sergipe que trabalha durante o curso. Desdobra-se entre as atividades práticas da graduação, em Aracaju, e as aulas de biologia que ministra, desde 2006, na escola estadual Dr. Milton Dortas, em Simão Dias (a 100 km da capital). A presença dele na universidade

Como são os projetos dos professores premiados em 2017

que se preocupam com a inclusão de todos os alunos, que buscam conectar suas aulas com o mundo real e que estendem a mão para trazer colegas para transformar a escola e a comunidade. Veja abaixo um resumo dos prêmios do ano: Desafio Diário de Inovações (Porvir/IBFE) A primeira edição do desafio lançado pelo Porvir e pelo IBFE (Instituto Brasileiro de Formação de Educadores