Especialistas em educação criticam projeto de escolas cívico-militares lançado pelo governo

dá para dizer que uma escola que seleciona e que tem custo aluno mais alto tem qualidade devido à disciplina militar. Há inúmeras pesquisas que mostram que o investimento e a seleção acabam afetando a qualidade. Espera-se que qualquer política pública traga respostas claras sobre seus objetivos e vá na direção de enfrentar as desigualdades educacionais que temos

Programa de educação militar atingirá no máximo 0,15% das escolas do País

Mesmo que o programa de escolas cívico-militares anunciado nesta quinta-feira pelo presidente Jair Bolsonaro tenha adesão total, ele vai atingir apenas 0,15% das 141 mil escolas públicas brasileiras. A ideia é enviar recursos para 216 escolas até 2023, que aceitem receber militares da reserva para cuidar disciplina e da gestão. O governo federal não

Espírito Santo não deve aderir às escolas militares

% das 141 mil escolas públicas brasileiras hoje. Bolsonaro vai investir R$ 54 milhões por ano nessas 216 escolas. Só neste semana, o MEC cortou R$ 39 milhões em investimento em pesquisa de mestrado, doutorado e pós-doutorado. "A militarização é a confissão deste governo na sua incapacidade de formular e implementar políticas educacionais consagradas

Priscila Cruz: Escolas cívico-militares: erro, viés ou o quê?

de outros fatores. Entretanto, não há evidência do impacto da militarização das escolas públicas, diferentemente de tantas outras políticas, como formação de professores, primeira infância, qualidade do currículo e da prática pedagógica, gestão escolar, participação das famílias e educação Integral. Com efeito, o que mais explica os resultados das escolas militares

Professores vêem exagero de João Doria no recolhimento de apostilas das escolas estaduais

SÃO PAULO - Apontada pelo Governo de São Paulo como justificativa para o recolhimento das apostilas de ciências em escolas estaduais, a incompatibilidade do tema "identidade de gênero" com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é apenas uma de outras desatualizações dos livros didáticos utilizados na rede pública paulista. Segundo especialistas

Promotoria de São Paulo investiga confisco de apostilas por ‘ideologia de gênero’

, o Ministério Público destaca ainda que o artigo 214 da Constituição prevê que ‘o planejamento das políticas públicas educacionais exige dos poderes públicos ações articuladas que conduzam a promoção humanística, científica e tecnológica do país’. Em ofício enviado à Unidade de Atendimento aos Órgãos de Controle Externo da Secretaria de Educação do Estado, a Promotoria

Bolsonaro lança programa para implementar escolas cívico-militares

O presidente Jair Bolsonaro (PSL) lançou hoje no Palácio do Planalto o Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares. A intenção do Ministério da Educação é que o Brasil conte com até 216 escolas de educação básica funcionando pelo sistema em todos os estados até 2023. Segundo o governo, a iniciativa melhorará a qualidade do ensino com maior vínculo entre p...

MP-SP vai apurar recolhimento de apostilas após pedido de Doria

livre, justa e solidária e promover o bem de todos, sem preconceitos de origem, raça, sexo, cor, idade e quaisquer outras formas de discriminação". "O artigo 214 da Constituição prevê que o planejamento das políticas públicas educacionais exige dos poderes públicos ações articuladas que conduzam a promoção humanística, científica e tecnológica do país", diz

Decreto nº 10.004, de 5 de setembro de 2019

O Decreto nº 10.004, de 5 de setembro de 2019, institui o Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares, que pretende promover a melhoria na qualidade da Educação Básica. Será desenvolvido pelo Ministério da Educação com o apoio do Ministério da Defesa e será implementado em colaboração com os estados, os municípios e o Distrito Federal, na promoção de açõ...

Espero tua (re)volta: estudantes do Ofélia participam de sessão especial e debatem filme com especialistas em educação

e Direitos, do Projeto do Ensino Médio deste ano, do Ofélia. "Nossos estudantes tiveram a oportunidade de discutir com estudantes de outras escolas e universidades, além de especialistas em políticas públicas os caminhos da educação, a educação como direito e a atividade de estudantes enquanto cidadãos que defendem seus direitos", contextualiza Massagardi. Após

Educação 360 debate a educação contemporânea

que a tecnologia pode reduzir a desigualdade educacional. Na visão dos especialistas, o avanço do acesso à internet solucionará a falta de ferramentas básicas e a desigualdade entre as instituições de ensino públicas e privadas. Uma vez estabelecidas as ferramentas tecnológicas, as escolas brasileiras estarão prontas para a Internet das Coisas (IoT

'Não é tão simples assim', diz membro do CNE sobre tentativa do MEC de proibir discussão de gênero nas escolas

RIO- O presidente Jair Bolsonaro anunciou na terça-feira que o Ministério da Educação (MEC) vai fazer um projeto de lei para proibir a abordagem do que chama de "ideologia de gênero" nas escolas. A medida trouxe de volta aos holofotes a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), documento que dá diretrizes para os currículos do país, e os vácuos deixados por ela...

Rede PEA-UNESCO une escolas públicas e particulares em busca de uma escolarização consciente

Rede PEA-UNESCO une escolas públicas e particulares em busca de uma escolarização consciente Rede PEA-UNESCO une escolas públicas e particulares em busca de uma escolarização consciente Gestão Notícias O programa possui quase 600 escolas que se comprometem a elaborarem atividades pautadas nos pilares da UNESCO. Este ano, o encontro anual ocorre em Minas

'Violência em escolas é responsabilidade coletiva', diz socióloga em evento para educadores em SP

nas escolas, intolerância, homofobia, racismo, bullying e desafios para a educação do Brasil. Para Miriam Abramovay, a socióloga e coordenadora da área de Juventude e Políticas Públicas da Faculdade Latino-Americana de Ciências Sociais (Flacso-Brasil), a formação qualificada de professores é o primeiro passo para melhorar o combate à violência em escolas. — A escola

Educação como motor de uma nova história

por seu uso intensivo, à frente do governo do Estado do Espírito Santo, seguimos esse norte na elaboração e implementação de políticas públicas estruturantes e inovadoras (Escola Viva, de educação integral em tempo integral; Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo, de regime de colaboração entre o Estado e os municípios; Jovem de Futuro, em parceria com o Instituto

Frequência escolar de alunos do Bolsa Família atinge 91%

beneficiárias do programa. Trata-se do maior percentual da série histórica, iniciada em 2007. Um dos requisitos para a manutenção do benefício do Bolsa Família é justamente a frequência escolar de crianças e adolescentes atendidos. A cada dois meses, as escolas públicas devem registrar a frequência dos estudantes contemplados, pelo sistema Presença, do MEC. Os dados são

4 em cada 10 jovens negros não terminaram o ensino médio

tiveram investimentos no ano) e a criação de 108 unidades militares. O MEC afirma que a preocupação com a diversidade, sobretudo racial, foi incorporado por outras áreas, mas não citou ações específicas. Segundo a pasta, o governo está elaborando uma política para fortalecer o EJA integrado à educação profissional como forma de tornar a modalidade mais atrativa.

‘Não há mudanças de curto prazo na educação’, diz pesquisador de Stanford

como o Brasil? Por meio dos municípios. Os estados e municípios no Brasil têm autonomia para imprimir políticas públicas de ensino. O poder está muito mais nas mãos de autoridades locais. É uma loucura, aliás, pensar que o ensino fundamental está nas mãos do município, e o ensino médio é controlado pelos estados. Porque divergências de políticas públicas afetam

Educação pública como direito social: desafios para a construção de um sistema articulado no Brasil

Este artigo analisa determinações fundamentais da educação pública no Brasil, buscando compreender os desafios colocados para a efetivação de uma práxis educativa radicalmente voltada à emancipação humana. São tratadas a dificuldade histórica de constituição de um sistema nacional de educação; os crônicos problemas de subfinanciamento estatal e a hegemonia

Cadernos EBAPE.BR

Cadernos EBAPE.BR é um periódico online com foco na área de Administração, patrocinado pela Escola Brasileira de Administração Pública e de Empresas da Fundação Getulio Vargas. Seu objetivo é promover o debate de temas relevantes para a construção do conhecimento no âmbito da Administração com base em abordagens interdisciplinares e críticas. Almeja