Planejamento da alfabetização: como consolidar as aprendizagens

! Mas e vocês, queridos alfabetizadores, quais são as principais ações de sua escola ou rede para alfabetização dos alunos? Um abraço e até a próxima! Mara Mansani Mara Mansani é professora há 34 anos. Lecionou em vários segmentos, da Educação Infantil ao 5º ano do Ensino Fundamental, passando também pela Educação de Jovens e Adultos (EJA). Em 2006, teve dois projetos

Folclore nas artes: como organizar o estudo nos Anos Iniciais do Fundamental

de contribuir com a educação local. Na EMEF Vila Progresso, ele se tornou responsável por um projeto de leitura com os alunos do 5º ano. Ao começar a desenvolver esse trabalho, ele percebeu que o desafio estava não só na falta do hábito de leitura da turma, mas também no repertório oferecido pela escola. "Percebemos que a escola tinha muitos livros de literatura

Capital de São Paulo tem quase 3 mil crianças trabalhando nas ruas

para adultos e jovens, implementar a Lei do Aprendiz, desenvolver estratégias de busca ativa escolar, além de bolsas que garantam a permanência das crianças e adolescentes em espaços de aprendizagem, seja na escola ou em atividades no contraturno escolar".

Direito à aprendizagem de alunos surdos

em que a igualdade de direitos deve prevalecer, acolhendo e respeitando as diversidades para que os jovens vivam um exercício pleno de cidadania. Abordar a inclusão colocaria nossa escola neste caminho, e escolhemos estudar o caso das pessoas surdas, a fim de realizar um trabalho aprofundado e interdisciplinar. Na ocasião, nos questionamos: os estudantes do Ensino Médio

Constituição e direitos de pessoas com deficiência

/NAVE Recife acredita na formação de jovens protagonistas. Pensando nisso, e com o objetivo de ampliar o senso crítico e o exercício da cidadania, bem como a empatia e o respeito à diversidade , de forma remota, desenvolvemos a leitura de diversas leis. As alunas e os alunos da escola argumentavam muito que todas as pessoas possuem direitos, mas era algo

Jogos Esportivos Inclusivos

, contribuíram com a valorização da diversidade em nossa escola e oportunizaram a garantia de participação nos esportes e atividades físicas de lazer a todos os estudantes. Além de um grande orgulho pelo sucesso desse projeto inovador, percebemos uma acentuação da empatia entre os alunos, o que contribuiu para a diminuição de preconceitos e casos de bullying

Musical inclusivo valoriza as diferenças

de pertencimento ao grupo escolar, como também identificassem e valorizassem as potencialidades de si mesmo e dos colegas. Decidimos então realizar o projeto a partir de um interesse dos estudantes. Em nossa escola, os jovens demonstram muita riqueza em suas manifestações artísticas e já temos um programa cultural bastante consolidado. Há nove anos as turmas realizam

Libras para todos melhorou socialização

A partir do olhar atento de uma intérprete de Libras, que identificou que o desinteresse e o isolamento de um aluno surdo decorria da falta de comunicação com professores e colegas e não de deficiência intelectual, a Escola Estadual Orosimbo Maia, em Campinas (SP), foi capaz de reverter a situação. Além da intérprete, vários docentes se engajaram

Inclusão na prática: convivência com a diversidade

Um projeto interdisciplinar, envolvendo professores de artes, história e língua portuguesa, levou alunos do 1º ano do ensino médio a refletir sobre o tema da diversidade na Escola Estadual Johann Gutenberg, na zona norte da cidade de São Paulo (SP). O projeto, chamado de Convivência na diversidade, incluiu rodas de conversa, leitura e discussão de um livro

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação?

no início dobra. "Não é só mais tempo. É uma escola integral que precisa de tempo porque tem um currículo diferenciado", explica David Saad, diretor presidente do Instituto Natura. A entidade apoia a política em 20 Estados, com melhoria do desempenho e menor evasão. O currículo é voltado para o protagonismo do jovem, tem orientação de estudos, disciplinas eletivas

Carteado educativo? Jogo convida jovens a terem uma DR sobre assédio sexual

como disponibilizar os jogos para colégios e secretarias de educação. Escolas que têm um projeto de aplicação, como o colégio universitário da USCS, terão prioridades para a parceria. Ilustrações são inspiradas em grafite de rua O professor João Batista Freitas Cardoso, que também faz parte do grupo de pesquisa do programa de pós-graduação da Universidade de São Caetano

Padre Júlio Lancellotti: faltam humanidade e partilha nas escolas

no centro da paróquia pela qual é responsável, a São Miguel Arcanjo, na Mooca, SP. Pelo menos uma das escolas que frequentou na educação básica era católica. Isso o influenciou a seguir o caminho religioso? Na época em que estudei, as escolas religiosas eram muito acessíveis, de baixo custo. Então sempre estudei em escolas religiosas, mas elas não

30% dos alunos da escola de Bárbara Victória deixam de ir à aula após morte da menina

que há segurança porque na verdade não há", completa Zarabeth. O que dizem os envolvidos Prefeitura de Belo Horizonte A Prefeitura de Belo Horizonte declarou que a Secretaria de Segurança e Prevenção desenvolve projetos de mapeamento e acompanhamento de jovens em situação de vulnerabilidade social. Informou ainda que a Guarda Civil atua no campo da prevenção

SabaTEENa Politizades: Rede Paraíba faz sabatina entre estudantes e candidatos ao governo

A Rede Paraíba promove na quinta-feira (11) uma sabatina entre estudantes e os principais candidatos ao Governo da Paraíba. A "SabaTEENa Politizades" tem transmissão ao vivo pelo Jornal da Paraíba e conta com a participação de cinco candidatos e uma plateia de 600 jovens de escolas da Grande João Pessoa. A sabatina será mediada pelos jornalistas Laerte

Saiba como sair do desemprego que atinge jovens

focado em preparar e incluir jovens de escolas públicas no mercado de trabalho. Como funciona? Podem participar jovens de 18 a 24 anos, formados em escola pública e existem quatro etapas para participar do programa. Após a inscrição no processo seletivo, o candidato ganha uma orientação de carreira para entender quais são seus pontos fortes e áreas

Um em cada 4 adolescentes brasileiros faz uso excessivo de videogame, diz estudo

, tabaco e outras drogas no ambiente escolar. Voltado para adolescentes na faixa etária de 11 a 14, o programa está sendo adaptado para prevenir também o uso excessivo de jogos eletrônicos. Conforme a pasta, estão sendo formados multiplicadores em todos os Estados e no Distrito Federal. A partir da adesão dos municípios, o projeto é aplicado nas escolas. O programa

Pais pedem mais segurança

pela Paz nas Escolas haverá formações para professores, para policiais das escolas cívico-militares, Concurso cultural da Secretaria de Segurança Pública, Curso de Promoção de Segurança Cidadã nas Escolas, implementação do projeto Jovens Líderes nas Regionais de Ensino e terá também um lançamento da plataforma de educação Gentileza e Generosidade. Também será

5 dicas para implementar Itinerários Formativos no Novo Ensino Médio

acolher a diversidade de estudantes e escolas em seus territórios. Por isso, desde o começo é essencial que a equipe inclua escolas indígenas, quilombolas, ribeirinhas, do campo. Sem esquecer as adequações necessárias para incluir ensino noturno, EJA (Educação de Jovens e Adultos), a inclusão de estudantes com necessidades especiais e mesmo os jovens em privação

Adolescentes e videogames? Uma em cada quatro vezes essa associação é excessiva, diz pesquisa da USP - Saúde

, tabaco e outras drogas no ambiente escolar. Voltado para adolescentes na faixa etária de 11 a 14, o programa está sendo adaptado para prevenir também o uso excessivo de jogos eletrônicos. Conforme a pasta, estão sendo formados multiplicadores em todos os Estados e no Distrito Federal. A partir da adesão dos municípios, o projeto é aplicado nas escolas. O programa

Instituto Êxito e Unesco levam lições de empreendedorismo a estudantes

alunos". De acordo com Janguiê Diniz, após a experiência piloto em Bezerros, todas as prefeituras, estados, secretarias municipais e estaduais de Educação, organizações não governamentais (ONG) e escolas que desejarem implantar o projeto e levar a educação empreendedora aos jovens de sua localidade podem entrar em contato com o Instituto Êxito por e-mail