Com a implementação da Base Nacional Curricular, professores inovam em sala de aula

de um novo currículo e a chegada de novos livros didáticos, a necessidade de inovação na sala de aula se tornou mais evidente — diz a professora. Homologada entre os anos de 2017 e 2018, a Base Nacional Curricular é um documento que define as aprendizagens essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da educação básica — da educação infantil ao ensino

Com foco na aprendizagem, parceria no Rio buscará reduzir desigualdade na alfabetização de crianças

— assegurando aprendizagem na idade certa com equidade entre os alunos; Educação e Cultura Digital — com o intuito de propiciar o acesso e apropriação de conteúdos e práticas inovadoras como fator de inserção social; gestão para melhorar a eficiência operacional e de gastos e a valorização pessoal com qualificação dos funcionários. — Um processo de mudança cultural

Da balbúrdia à "farra dos pastores": a educação sob Bolsonaro

e suas autarquias enfraquecidos. A melhoria da aprendizagem é outro obstáculo. Brelaz defende que a próxima gestão priorize, como projeto de curto prazo, um plano para recuperação emergencial da educação por causa da pandemia. "Temos acompanhado o preocupante aumento da evasão dos estudantes do ensino fundamental, principalmente nos anos finais, e médio", constata. Castioni

Quais são o papel e os limites da escola na promoção da saúde mental dos estudantes?

), diz ser fundamental que as escolas renovem suas práticas pedagógicas, no sentido de motivar e gerar a participação ativa dos alunos no processo de ensino e aprendizagem. O que pode ajudar, segundo ela, é a promoção de encontros e rodas de conversa, de forma a favorecer a cooperação e a colaboração entre os professores, tanto em nível socioafetivo quanto

Livro "Direção para os novos espaços e tempos da escola" ajuda a repensar a educação

escolares na revisão de tradições que vêm se repetindo e que antes da crise sanitária já revelavam processos de ensino ultrapassados, focados em explicações e repetições. Aborda o desafio de organizar a escola em novas bases, experimentando práticas mais ativas, dialógicas e colaborativas, além de propor a reflexão sobre os caminhos para uma escola mais democrática

Alunos de escolas que receberam apoio na pandemia têm menor perda de aprendizado

da Universidade de Zurique aponta avanços em 2021. Entendemos que o processo de recuperação dessas perdas deva ser permanente e estamos trabalhando para garantir aos estudantes condições para recompor as perdas e avançar na aprendizagem."

Professores contam com e-book gratuito para debater fake news na escola

e reportagens sobre o processo eleitoral. O e-book integra o projeto #FakeToFora – Quem Vota se Informa, que conta com outros sete módulos que procuram incentivar nos alunos o desenvolvimento de habilidades essenciais para consumir e produzir conteúdos de forma crítica e responsável no contexto de uma campanha eleitoral. Criando o coletivo O e-book sugere a criação

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

. A Secretaria Municipal de Educação, por sua vez, informou que possui um Núcleo de Apoio e Acompanhamento para a Aprendizagem (Naapa), para crianças e adolescentes que em virtude de situações sociais, culturais ou emocionais, se encontram em sofrimento ou com significativos prejuízos no seu processo de escolarização. "Em relação à escola EMEF Solano Trindade, a unidade

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

irreal para essa comunidade, porque as famílias não têm dinheiro nem para a passagem. Tem um monte de famílias realmente passando fome. A gente vê alunos pedindo dinheiro no farol." O relato é de uma professora da EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Solano Trindade, no Jardim Boa Vista, zona oeste de São Paulo, que optou pelo anonimato. O quadro

O que são os cursos Steam, que crescem com as revoluções digital e tecnológica

com a sociedade. Um estudo sobre "Educação Steam" produzido pela Confederação Nacional da Indústria (CNI), em 2021, sugere que o Brasil adote uma agenda pública de educação da formação "Steam" desde o ensino médio, como parte estratégica de desenvolvimento econômico e social, assim como fizeram países como Alemanha, Austrália e Estados Unidos. No Brasil, as instituições

Inclusão no ensino médio é possível e necessária: veja relatos de escolas

sobre os benefícios da educação inclusiva, ainda está inconcluso, especialmente no ensino médio. É preciso, portanto, um esforço em todos os níveis da gestão educacional para ampliar não só a quantidade, mas também a qualidade desse processo. No âmbito da gestão escolar, relatos reunidos neste banco mostram que há ações que beneficiam não apenas o público-alvo

Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

, assertividade e entusiasmo), amabilidade (empatia, respeito e confiança) e resiliência emocional (autoconfiança, tolerância ao estresse e à frustração). Com a presença dessas habilidades socioemocionais nas competências gerais da BNCC, desenvolvê-las com os alunos passou a ser um processo mais intencional nas escolas brasileiras, adicionando essas aprendizagens

Educação está nos programas de todos os candidatos, mas só Lula fala em 'investir'

programa de educação pública da história".Para isso ele pretende colocar o ensino brasileiro entre os dez melhores do mundo em 15 anos. A estratégia é capacitar professores, incentivar estados e municípios, adotar práticas didáticas e de gestão bem sucedidas. Propõe alfabetização na idade certa, metas para aprendizagem a cada ciclo e adoção de processo seletivo

Sem políticas de valorização do docente, será difícil (re)construir a educação pública do país

das aulas presenciais, muitas famílias sentiram na pele a falta que faz a escola e os professores na educação das crianças, adolescentes e jovens. O ensino-aprendizagem exige muita preparação, metodologias e recursos que são inerentes à atuação docente, mas que as famílias geralmente não têm. Mesmo sabendo que professores qualificados são um dos melhores recursos

Competências socioemocionais estão diretamente associadas à aprendizagem

seu processo de aprendizagem e afetará seu desempenho nas provas. O que fazer O estudo reforça o papel da escola para que estudantes possam reconhecer, compreender e nomear as próprias emoções. "Penso que seja indispensável o ensino universal das competências socioemocionais, ou seja, voltado para todos os estudantes de maneira intencional, e considerando

Alunos aprendem só 45% do esperado na volta ao presencial, e 31% podem desistir da escola

mais difícil avançar quando há lacunas de aprendizado do que no ensino da língua portuguesa. "Mas é preciso lembrar que estamos falando do fundamental 2 e do ensino médio. Isso pode ser diferente nos anos iniciais, quando o aluno está em processo de alfabetização", pondera. As perdas mensuradas pela pesquisa não representam um retrocesso, mas a diferença

Adoção do estudo em tempo integral melhora resultados no ensino médio

Sonho Grande mostra que as notas do ensino médio no Ideb de 2019 na expressiva maioria das escolas com ensino integral é maior que nas com horário regular. Pesquisas e análises mostram também melhora no nível de aprendizagem e do comportamento, redução da evasão, mais facilidade na recuperação de alunos com déficit em algumas disciplinas, redução de episódios

Educação inclusiva: conheça 10 materiais pedagógicos acessíveis para criar e aplicar na escola

memorização e competição saudável. É uma proposta divertida, e pode ser usada não só com sons de animais, mas com outros sons. Não inclui o surdo e é um pouco mais trabalhoso do que a proposta anterior, mas é uma excelente estratégia para dar início ao processo de aprendizagem". Clique aqui para aprender como confeccionar essa atividade. 3. Robô Arizinho (para ensinar

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

tratem a dimensão socioemocional presente nas competências gerais e específicas de forma integrada na concepção de ensino da disciplina ou área de conhecimento. "Isso quer dizer que o ensino e a aprendizagem da Matemática, da Língua Portuguesa, das Ciências etc. é socioemocional e requer colaboração, criatividade, autoconhecimento, empatia, determinação e assim

Banalização da aprendizagem

, o Programa Jovem Aprendiz, e as modificações recentes introduzidas pelo governo. Quando criada, nos anos 1940, a aprendizagem era entendida como processo de ensino profissional, para garantir trabalho qualificado à nascente indústria brasileira. Era oferecida como parte do grau educacional correspondente ao atual ensino médio, para formar trabalhadores em ocupações