Rede pública promove trabalho coletivo entre educadores para planejar atividades remotas

, mas essa tem sido uma reinvenção pedagógica importante, que tem aprimorado a formação docente por meio das trocas que eles fazem entre si. Os professores estão sendo corajosos de, no meio dessa pandemia, propor caminhos, repensar a própria prática e se expor", elogia Jucie. Renata Matos, que é coordenadora pedagógica de uma escola da rede, também percebe que a troca

Conheça o QEdu Gestão, nova plataforma do QEdu

Este vídeo apresenta e explica a plataforma QEdu Gestão, que permite a inserção de avaliações e questionários próprios das redes e escolas. A plataforma traz uma visualização amigável para que o gestor identifique com agilidade unidades ou municípios prioritários e também aqueles cujas boas práticas podem servir de inspiração. Os dados a serem

Liderança é decisiva para o processo de transformação digital da escola

de atitudes provenientes dos líderes escolares. É assim que a cultura de inovação sai do campo do discurso e passa a ser vivida na prática diária da instituição, em seus mais diversos níveis e sem colocar todo o peso sobre os ombros do professor. "A gente observa muitos docentes por conta própria buscando desenvolvimento profissional, mas quando esse processo

Como trabalhar com a autoavaliação dos alunos durante o ensino remoto?

momentos, ela também realiza uma autoavaliação de sua prática docente, refletindo sobre ela e perguntando para a turma como pode melhorar. Além dessa atividade, realizada no final do semestre, os roteiros de estudos semanais que a escola adota são desenvolvidos com as seguintes rubricas: atividades a serem feitas, o que significa cumprir a atividade, o que pode ser

Racismo e infância: enfrentamento à violação nas instituições e o papel do poder público

e diretora de escola na Universidade Federal de São Paulo (UNIFESP). Boas práticas Antes mesmo da Lei 10.639/03, que alterou a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, que inclui no currículo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da presença da temática História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, o CEERT já estava com o Prêmio Educar para a Equidade Racial

Propostas pedagógicas no ensino híbrido conversam com o desenvolvimento socioemocional

possam aprender entre pares, pesquisar, realizar projetos, diversificar seus modos de aprender. As competências socioemocionais se desenvolvem na prática e na experiência, desde que haja um trabalho estruturado, intencional e contínuo." O papel do professor como mediador e sua capacidade de criar vínculos, engajar e motivar os estudantes são elementos

Coordenadoras pedagógicas dão dicas de como preparar uma formação a distância

de uma formação, é hora de montar o roteiro. E isso pode ser feito da forma que for mais fácil a todo o grupo docente. No caso de Maria Silva, os roteiros são feitos em uma estrutura de estudo, abordando a parte teórica e a parte mais prática por meio de atividades. Tudo é enviado para os professores por e-mail. Já Camila optou por uma plataforma chamada Padlet

Pedagogia e tecnologia: perspectivas para uma educação de engajamento.

, elas promovem processos colaborativos e o desenvolvimento da autonomia. "Há escolas que são gaiolas e há escolas que são asas." Rubens Alves. Paulo Freire, educador e filósofo brasileiro, reflete em sua obra "Pedagogia da autonomia – saberes necessários à prática educativa" que os docentes devem adotar condutas que ajudem a desenvolver discentes ativos, criadores

Diversidade é saúde: Fiocruz cria grupo pela equidade de gênero e raça

pela Fiocruz, o Comitê realiza rodas de conversa, oficinas e campanhas educacionais. Em 2010, a Fundação recebeu o Selo Pró-Equidade de Gênero e Raça do governo federal. "Desde 2018, temos nos concentrado nas seguintes frentes: fortalecimento da formação e mobilização por práticas antirracistas e pela equidade de gênero e diversidade sexual voltadas à comunidade

II Congresso Online Internacional de Educação - "Educação, Direitos Humanos e Acessibilidade"

O CONIED é um evento gratuito de caráter técnico-científico independente, não possuindo vínculo formal com qualquer Instituição de Ensino, direcionado aos docentes dos segmentos da Educação Básica e do Ensino Superior, profissionais da Educação, estudantes de todas as áreas e pais de estudantes que se interessem pelos assuntos oferecidos

Diálogos com a obra de autoria da professora doutora Maria Carolina Bovério Galzerani

O Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Continuada (Gepec) e o Departamento de Ensino e Práticas Culturais (DEPRAC), ambos da Faculdade de Educação (FE), organizam, dia 26 de maio, às 14 horas, o colóquio on-line "Diálogos com a obra de autoria da professora doutora Maria Carolina Bovério Galzerani", docente da FE. No evento será lançado o livro

Professores de redes municipais se adaptaram às teconologias de ensino

durante a pandemia". Para entender a prioridade da educação nas redes municipais brasileiras, a Rede Conectando Saberes, uma iniciativa da Fundação Lemann, realizou o estudo Vozes Docentes. A pesquisa contou com mais de 8,7 mil respostas de professores de escolas municipais de 87 cidades, em todas as regiões do país. A pesquisa foi dividida em seis eixos temáticos

Professores de redes municipais se adaptaram às teconologias de ensino

durante a pandemia". Para entender a prioridade da educação nas redes municipais brasileiras, a Rede Conectando Saberes, uma iniciativa da Fundação Lemann, realizou o estudo Vozes Docentes. A pesquisa contou com mais de 8,7 mil respostas de professores de escolas municipais de 87 cidades, em todas as regiões do país. A pesquisa foi dividida em seis eixos temáticos

Projeto de lei para regulamentar homeschooling prevê provas na escola, relatórios bimestrais e que pais tenham ensino superior

nas medidas emergenciais. Há um projeto de lei para coordenar a volta às aulas, outro para expandir a conectividade dos alunos e também há a respeito de políticas docentes, que precisam ser discutidas. Defensores da modalidade alegam que o ensino está há 25 anos esperando regulamentação e, com cada vez mais pessoas aderindo à prática, necessita ser juridicamente

O futuro começa hoje

As circunstâncias da pandemia fizeram com que professores se vissem diante da necessidade de adaptação rápida ao ensino remoto. Tratava-se de um desafio complexo, já que dar aulas pela internet era uma novidade para a maioria. Em cerca de 1,3 mil escolas de 84 municípios dos estados de São Paulo, Rio de Janeiro, Paraná e Bahia, os docentes da rede pública

Ensino híbrido e metodologias ativas: há várias maneiras de aprender

, fundador da Meta Aprendizagem, consultoria especializada em implantar metodologias ativas em escolas e faculdades. Moran abordou as mudanças e flexibilização em todos os setores da vida e a cultura de mudança que está por trás, com novos modelos mentais que exigem que gestores e docentes pensem em uma forma mais aberta e arrojada sobre como dar conta desses

Sobre os Planos de Aula

da Associação Nova Escola teve início em 2017, com o apoio da Fundação Lemann e do Google.org. Juntas, as organizações acreditam que o professor deve ocupar o lugar de referência como autor de conteúdo de qualidade para sala de aula. O produto dessa união de esforços e conhecimentos tem a missão de apoiar milhares de docentes no desafio de traduzir a BNCC - política

Educação Infantil: a importância dos registros das crianças como elementos que descrevem uma história

às crianças para que levem para casa, o que é perfeitamente válido, afinal muitas das produções são delas e não há espaço para guardarmos tudo na escola. Porém, agora com esse retorno gradual às atividades presenciais, precisamos repensar algumas práticas. Tudo porque, com a pandemia, fomos inundados com uma série de protocolos sanitários que, se não tomarmos

Gestão escolar: ações para garantir a aprendizagem na idade certa

, dois anos atrasado. Curso gratuito: Como fazer o diagnóstico da escola para planejar Neste curso você encontrará reflexões e sugestões para mapear o que foi feito para orientar a equipe docente na realização de avaliações diagnósticas e processuais. saiba mais aqui Esse descompasso, além de apontar que os alunos estão com dificuldade de seguir a trajetória

Redes que se destacam em leitura compartilham práticas e estão próximas das famílias

o clima escolar, desde os prédios até o corpo docente. "A estrutura física e a prática pedagógica, focada na aprendizagem, com propósito de acolher e promover entendimento de que o conhecimento é importante não para a prova ou resultados para escola, mas como bem para o indivíduo", destaca. "Desde não perder de vista o aluno até a formação dos professores, tudo