Currículo de arte na educação de tempo integral de uma escola de Palmas/TO: uma percepção institucional e dos professores

A pesquisa objetivou discutir o currículo de Artes, a teoria que o fundamenta, bem como a relação entre a estrutura curricular, concepção e finalidades deste currículo na perspectiva da Educação de Tempo Integral. Com base nas produções sobre currículo, na Educação em Tempo Integral, na legislação educacional e no currículo do Ensino de Artes, conclui

Documento Curricular de Tocantins - Ensino Fundamental - Linguagens: Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e Educação Física

Portuguesa, Língua Inglesa, Arte e Educação Física.

Abandono escolar e homicídios caem em regiões com CEUs

Abandono escolar e homicídios caem em regiões com CEUs Abandono escolar e homicídios caem em regiões com CEUs Notícias Políticas Públicas Evasão escolar diminuiu 16% em áreas atendidas pelos Centros de Artes e Esportes Compartilhe Redação , 26 de dezembro de 2018 / 0 A evasão em escolas próximas aos CEUs (Centros de Artes e Esportes Unificados

Não estimulamos direita nem esquerda, diz comandante de colégios militares

: em 1989, os colégios admitiram as meninas, porque até então eram só para os meninos. De imediato elas foram para as mesmas salas de aula, ou seja, não têm sala de aula separada, fazem as mesmas coisas, da educação física até a arte, teatro, esporte e concorrem aos mesmos méritos. Porque temos um critério de meritocracia de promoção no batalhão escolar [agrupamento

'A educação transformou minha vida e vai transformar a deles': conheça os brasileiros entre os 50 melhores professores do 50

: como vou ensinar arte para um aluno que nem gosta de se ver no espelho? Você chamar o aluno para fazer parte do projeto, construir contigo, isso faz uma diferença gigantesca na educação. Mas como isso pode ser feito no dia a dia? Em 2017 fiz um trabalho mais ligado no audiovisual. Eu sempre digo que, em vez de apontar os defeitos nos alunos, é melhor descobrir

Global Teacher Prize 2019 tem dois professores brasileiros entre os 50 finalistas

conhecido como “Nobel da Educação” garante ao vencedor US$ 1 milhão. O nome do melhor professor do ano será anunciado no Fórum Global de Educação e Habilidades, em Dubai (Emirados Árabes Unidos), no dia 24 de março de 2019. Vencedores em edições anteriores: 2018: Professora de arte britânica fica com o troféu e cobra mais espaço para arte no currículo 2017

Ministro da Educação conhece escola de Ribeirão Preto (SP) que foi destaque no Ideb 2017

. “Aqui os jovens têm a oportunidade de participarem da educação deles, de fazerem escolhas, de construírem juntos o conhecimento. É tudo o que a gente acredita”, enfatizou Vera Lúcia. A professora de artes Iara Sônia de Andrade destacou o trabalho integrado com outras disciplinas. “Eu dou aula de preparação acadêmica. Pesquisei junto com os alunos desde

Gestão Escolar

Notícias 10 de Dezembro de 2018 5 4 3 2 1 Direito à Educação: os nossos alunos estão aprendendo? O que as políticas públicas de Educação têm a ver com o trabalho do diretor na escola Favoritos'">Salvar Por: Cláudio Neto Crédito: Getty Images No início do mês de dezembro, o assunto que mais desperta a atenção das famílias brasileiras não é o Natal. Todos

No Maranhão, centro cultural forma professores e estudantes em cultura negra

a curadora Juliana Bevilacqua, mestre em História e pesquisadora de História da África e arte africana. “É uma forma de apresentar as referências das quais bebem a nossa cultura local. Os visitantes batem o olho nas peças – cedidas por um colecionador de Recife – e fazem a relação com a arte maranhense”, explica. Os quase 200 objetos são apresentados em três núcleos

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio é divulgada pelo CNE; especialistas comentam

do ensino médio eram português, matemática, artes, educação física, filosofia e sociologia. Agora, com a BNCC, apenas portugês e matemática serão obrigatórias ao longo dos três anos. Os demais conteúdos serão definidos pelos estados. Confira o documento na íntegra Embora o documento seja uma tentativa de padronizar a educação no Brasil definindo conteúdos

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio é divulgada pelo CNE; veja o documento

como obrigatórias nos três anos do ensino médio eram português, matemática, artes, educação física, filosofia e sociologia. O documento, porém, foi aprovado após diversos protestos de professores, que eram contrários ao texto apresentado pelo Ministério da Educação em abril deste ano. Algumas das cinco audiências públicas previstas pelo CNE entre maio e agosto nas cinco

Implementação com qualidade e equidade será maior desafio da base curricular do ensino médio

para a aprendizagem, especialmente em Ciências da Natureza e em Matemática. Por outro lado, outros pontos avançaram menos. Em Linguagens, por exemplo, o texto poderia ter deixado mais compreensível o que se espera que os alunos aprendam em Arte e Educação Física, segundo especialistas consultados pelo Movimento pela Base. Após a homologação pelo MEC, o grande desafio será

Ano escolar paulistano testa currículo elogiado, mas trava com rodízio de professores

apenas três vezes por semana para a turma. Nos outros dois dias, professoras de artes e de educação física se revezavam na tarefa de ajudar na alfabetização. A professora de educação física reconheceu à reportagem que não se sentia preparada para a tarefa. Contou não saber o ritmo certo a ser dado na aula, se os alunos estavam com dificuldade ou se estavam apenas

O Partido da Escola Sem Partido

nos Estados Unidos (EUA) tendo como principal pauta a superação tecnológica da URSS. A partir daí ocorre uma transformação na forma de se pensar a educação nos EUA, que se torna altamente técnica. Essa mudança veio assessorada por um modelo de privatização da educação. (1) Esses fatos corroboram com a ideia de Paulo Freire, de que a técnica se encontra condicionada

Quatro países com educação de ponta que servem de inspiração e alerta

, financiada pelo poder público, é preciso fazer um teste de acesso. O período abrange nove áreas de conhecimento: língua coreana, estudos sociais, educação moral, ciências, matemática, educação física, música, belas artes e ofícios. O país conta com colégios particulares para essa fase, mas as diferenças pedagógicas em relação ao ensino público são insignificantes

Enem em tempos de VAR

que circundam sua vida. Esses referenciais foram construídos com forte apoio da escola, por meio dos saberes da ciência, arte e filosofia, acumulados em 21 séculos de história da humanidade e também previstos na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, de 1996. Quando foi aplicado pela primeira vez, em 1998, e ainda hoje, quando celebra 90 milhões de inscrições

Desde 2000, número de professores de creches que fizeram faculdade passa de 11% para 66% do total

de quem atua na primeira infância. Antes, os chamados pajens (atendentes) tinham essa visão da parte física e biológica”, explica Maria Angela Barbato Carneiro, professora do curso de educação na PUC-SP. "As crianças ficavam no berço, não havia diálogo na hora do banho. Estudos foram reforçando a necessidade de um profissional que estimulasse o desenvolvimento social

Bandeira de Bolsonaro, veto a abordagem de gênero sofre derrotas em série na Justiça

Apontada como uma das bandeiras do presidente eleito Jair Bolsonaro (PSL) para a educação, a proposta de vetar a abordagem de gênero nas escolas, que integra o projeto de lei da Escola sem Partido, tem sofrido reveses em tribunais estaduais e no STF (Supremo Tribunal Federal). Somente neste ano, as cúpulas dos tribunais de ao menos cinco estados suspenderam

Escolas sem livros, sem quadra, sem aulas

materiais básicos, entre outras deficiências. Desgastes na infraestrutura, como vidros quebrados e lâmpadas que não funcionam foram outra denúncia recorrente. A maioria dos entrevistados solicitou anonimato, temendo retaliações. Uma exceção foi Maria Beatriz Lugão, 56 anos, professora de artes e presidente do conselho escolar do Centro Integrado de Educação Pública

Escola sem Partido já faz professor ter medo de dar aula

a profissional se a pressão dos pais, de fato, existiu. “Este é um problema que temos quando tratamos a educação como serviço e não direito. Os pais acham que estão comprando algo que deve ser como eles bem entendem, mas não é assim. A escola foi completamente hipócrita ao usar eventos de outros momentos para justificar a demissão”, aponta. Um dos eventos citados