A Folha e a educação

com um ensino mais engajador, que prepare os adolescentes e jovens para a construção de seus projetos de vida, um ensino profissional atento às novas possibilidades que a revolução digital trouxe, e a regulação do Sistema Nacional de Educação, com definição clara de papéis entre os entes federados e com o financiamento necessário. Tudo isso sem falar da necessária

Educação Integral: mais tempo para quê?

da Educação. No Brasil, tendo como base a Constituição Federal, qualidade se refere a um projeto de Estado, que tenha como foco o pleno desenvolvimento dos sujeitos, o preparo para a cidadania e a qualificação para o trabalho. Perspectiva consonante com o que propõe a Educação Integral - da defesa irrestrita ao desenvolvimento integral de cada indivíduo, reconhecendo

Educação na Copa: professores inspiradores da África

que precisavam de orientação. Aos 17 anos, começou a trabalhar como voluntário em organizações sem fins lucrativos. Alguns desses projetos envolviam ensinar alunos em regiões em crise, organizar limpezas comunitárias e visitar orfanatos com presentes. Cerca de mil jovens foram impactados por seus projetos em menos de um ano. Em 2019, Clement foi voluntário no programa

Educação na Copa: professores inspiradores da Ásia, Oceania e Oriente Médio

de uma vida saudável. Diante do aumento dos casos de obesidade e diabetes durante a pandemia, Al Merekhi defende que os esportes são importantes mesmo para aqueles que não queiram se tornar atletas profissionais. "Quem não tiver inclinação para esportes, pode ter potencial de liderança. Por exemplo, recentemente foi realizado um concurso na QLA para o ensino médio

Educação na Copa: professores inspiradores de América do Sul, Central e do Norte

. Ela já promoveu uma videochamada entre um de seus alunos e seu pai, que estava passando o inverno em uma base na Antártida argentina. Com o Google Maps e uma seleção de fotos, ela conecta seus alunos a outra escola na província de Jujuy, Argentina, a 1.677 km de La Plata. Juntos, eles trocam experiências sobre recursos e paisagens locais. Em projetos de redação

No Paraná, programa leva educação e trabalho a jovens negros e negras

(empoderar e promover a inclusão social, econômica e política de todos)", explica Maria Cristhina Souza Rocha, gerente executiva de Projetos Estratégicos do Sistema Fiep. As unidades do Senai e do Sesi no Paraná envolvidas com o programa tem parcerias com grandes instituições para transformar vidas por meio da educação e do trabalho e são responsáveis tanto

Como retomar uma Educação Inclusiva e Integral?

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/11/educação-inclusiva-e-integral-foto.pngNosso projeto de país estabelece dois grandes propósitos para a Educação: que todas crianças, adolescentes, jovens e adultos estejam matriculados na escola mais próxima a sua casa e que sejam garantidas participação e aprendizagem para todas e todos estudantes

Projeto de Vida estimula o protagonismo do estudante e favorece a Educação Antirracista

para olhar, alguém como eu para me inspirar naquilo que eu queria ser", lembra. Esse cenário começou a mudar quando a estudante passou a ter aulas da disciplina de Projeto de Vida no Ensino Médio Integral (EMI) que cursou em São Gabriel da Palha (ES). Obrigatório desde a reforma do Ensino Médio, o Projeto de Vida é um componente curricular que visa apoiar

6 organizações que lutam contra o racismo no Brasil

, a saúde, a comunicação, o mercado de trabalho, a pesquisa acadêmica e as políticas públicas. A organização desenvolve projetos em defesa dos direitos de cidadania e monitora no Portal Geledés o debate público que ocorre sobre cada um desses temas no Brasil e no mundo. Instituto Odara O Odara – Instituto da Mulher Negra é uma organização negra feminista, centrada

Dia da Consciência Negra: conheça histórias de pessoas que conquistaram cargos de nível superior

para o cuidado intensivo dos recém-nascidos, especialmente os extremos prematuros. Iniciamos um trabalho com a inauguração da UTI Neonatal com três leitos no subsolo. Com o passar dos anos fomos expandindo o número de leitos e com a chegada do Hospital da Criança e Maternidade (HCM), hoje temos 30." Além do hospital, Marciali participou do projeto de construção da UTI

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, quais caminhos trilhar na Educação?

a sociedade, de modo a torná-la mais justa e igualitária. Em seu livro Pedagogia do Oprimido (1968), ele nos ensina que a educação não é neutra, é espaço de disputa entre projetos distintos e antagônicos: a educação bancária e a educação libertadora. Lucinha Alvarez é fundadora do TEIA. Professora titular da FAE/UFMG. Pesquisa e atua nos seguintes temas: Educação

O Brasil de Paulo Freire está de volta. E agora, qual caminho trilhar na Educação?

a sociedade, de modo a torná-la mais justa e igualitária. Em seu livro Pedagogia do Oprimido (1968), ele nos ensina que a educação não é neutra, é espaço de disputa entre projetos distintos e antagônicos: a educação bancária e a educação libertadora. Lucinha Alvarez é fundadora do TEIA. Professora titular da FAE/UFMG. Pesquisa e atua nos seguintes temas: Educação

Como professoras do ensino infantil remaram contra a maré para manter contato com as crianças na quarentena

, na Grande São Paulo, uma doação de livros infantis foi o trampolim para um projeto de contação de histórias individualizada que conseguiu retomar o vínculo de todas as 20 crianças de dois anos matriculadas. Na pré-escola da professora Elisabete Barbosa Oliveira, em São Bernardo do Campo, no Grande ABC, a metodologia da documentação pedagógica das atividades

Projeto sobre a fome combina reflexão, empatia e aprendizado de inglês

o que cada um tem em suas vidas, os educadores introduzem o tema da fome e promovem uma reflexão sobre como ela impacta o desempenho de atividades cotidianas. "O Dia de Ação de Graças se conectou de uma forma prática e bonita com o projeto Empatia, pois é um feriado sobre ajudar o próximo, dar às pessoas o que precisam, e o ‘give back’ (retribuir). É um tipo

Educação Integral como guia para a formação de professores

em Salvador, que há 26 anos desenvolve projetos de formação contínua de professores, em parceria e alinhada com a produção de conhecimento nas ciências da educação, essa perspectiva está no DNA de seus projetos e foi sendo construída e reconstruída ao longo dos anos a partir das contribuições de estudos e pesquisas, e da própria reflexão permanente dos integrantes

Gestão escolar: como planejar e conduzir um conselho de classe participativo

de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, que embasa todas as práticas da Educação em princípios democráticos, de participação e colaboração. É o que explica Angela Luiz Lopes, coordenadora pedagógica na Comunidade Educativa CEDAC. "O conselho de classe passa a ser esse lugar onde as pessoas vão olhar para o projeto da escola e para os resultados dos estudantes

Enquanto os filhos estudam, mães são alfabetizadas em escola no sertão pernambucano

Entre o trabalho do roçado e os afazeres domésticos, pouco sobrou tempo na infância para Maria Creuza Cavalcante aprender a "desenhar o nome". Hoje, aos 49 anos, de volta à sala de aula na Escola de Referência em Ensino Fundamental Evandro Ferreira dos Santos, em Cabrobó, no sertão pernambucano, ela vê parte da sua história retratada no curta-metragem "Vida

Por que e qual Educação Integral agora?

oportunidades para que as crianças pratiquem esportes, aprendam questões ambientais, música, teatro, entre outras atividades. Em sua breve defesa, o presidente parece apontar para uma concepção que vai, portanto, além da ideia de tempo integral, reafirmando um projeto educativo que privilegie o desenvolvimento de crianças e adolescentes em todas as suas dimensões

Como implantar uma educação antirracista desde a educação infantil

a introduzir na educação infantil projetos como a literatura com protagonismo preto. As crianças levam para a casa livros em que os personagens negros são protagonistas, pela sua história, valores e cultura. Outra proposta também é conhecer artistas. Ano passado estudamos a vida e obra de Gilberto Gil. Este ano, elegemos Jorge Benjor e Clementina de Jesus", conta

‘Sem educação de qualidade, não deixaremos de ser um país de renda média’, afirma diretor executivo da Fundação Lemann

", pendurando um projeto aqui e outro ali. Isso não funciona. A escola tem que ser soberana na determinação de suas prioridades, e quem manda é a aprendizagem. O setor privado deve reconhecer a legitimidade do setor público e apoiar. Quanto maior for o investimento na formação de professores e gestores escolares, melhor. Há ainda oportunidades para se contribuir