Como avaliar as competências socioemocionais na escola?

Senna. Além disso, combinar processos de avaliação (atividades, observação do dia a dia, questionários autoavaliativos) dá mais insumos para acompanhar o desenvolvimento dos alunos nesta área do que uma única forma de avaliação. LEIA MAIS Avaliação processual: o raio X do ensino e da aprendizagem na sala de aula De acordo com Janaina Spolidorio, pedagoga

Alunos de escolas públicas sentem mais segurança quando estão em casa

, da Família e dos Direitos Humanos. Reação Toda violência contra a infância deixa marcas a longo prazo: consequências sociais, emocionais, mentais e físicas, que se arrastam pela vida adulta. A ONG Visão Mundial realizou a pesquisa para, justamente, dar voz a crianças e adolescentes como uma oportunidade para que eles expressem sua percepção de segurança nos espaços

O que torna um currículo inovador?

e até mesmo um projeto chamado "Selfie Pedagógico", por meio do qual os alunos são convidados a olharem para seus interesses e necessidades, são algumas das práticas curriculares desenvolvidas pela instituição em sintonia com a cultura juvenil que proporcionam sentido à aprendizagem dos estudantes. Implementado pela rede do Distrito Federal em 2013, o currículo

Escola e comunidade: 9 ações para começar uma boa parceria

. LEIA MAIS Como organizar o horário de entrada e saída da escola Para isso, a comunidade precisa acreditar na escola que divide o espaço com ela. Uma escola forte resulta em uma comunidade igualmente forte – e vice-versa. Vamos usar o exemplo de uma escola inserida em uma comunidade que tem problemas sociais. Eles ultrapassam os muros e chegam na escola

Educação para a vida

, apenas 29,1% dos estudantes que concluíram o Ensino Médio têm aprendizagem adequada em Língua Portuguesa e 9,1% em Matemática. A escola, como espaço privilegiado para o ingresso de crianças, adolescentes e jovens no universo da leitura e escrita, precisa conduzir uma formação que lhes permita compreender a realidade que os envolve e nela agir. Como consequência

Professores bem formados movem transformação social do país

mil alunos em todo o país, nas modalidades presencial e Ensino a distância (EaD). A duração de ambas é de quatro anos. — Os cursos foram desenvolvidos ao longo dos anos 2000 com forte integração com a comunidade, com um público que ascendeu socialmente e que entende a educação como uma ferramenta de transformação social — explica Rodrigo Rainha, professor

Mozart Neves Ramos: O jovem quer uma escola que caiba na vida

nos campos social e pessoal. No que isso implica? Desenvolver tanto os aspectos cognitivos da aprendizagem clássica quanto as habilidades e competências para a vida, as chamadas competências sociais e emocionais. "O Ministério da Educação ainda não entrou em campo. Precisa se organizar, acabar com essas disputas... O ministro tem um mês lá. Se não criar uma blindagem

Fundeb: senadores apresentam proposta para permanência do Fundo

. E é preciso garantir que toda e qualquer escola pública de educação básica, da creche ao ensino médio, independentemente de sua localização geográfica, tenha condições de garantir o processo de ensino-aprendizagem", explica Daniel Cara, coordenador-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação. Controle social e eficiência no gasto Além de dar condições

Evasão Escolar: como identificar os sinais de que o aluno vai largar a escola (e o que fazer para que ele volte)

nossos adolescentes para a pesca e/ou o trabalho na lavoura e as nossas meninas para os relacionamentos juvenis – elas fugiam do dia para a noite com seus namorados e abandonavam a escola –, fato considerado "normal" pelas famílias e pela comunidade local. Desde 2017 estamos empenhados – toda a equipe escolar – em transformar a escola em um espaço real de aprendizagem

4 maneiras de articular juventudes e sociedade

Garantir o protagonismo dos estudantes. Ouvir e conhecer as juventudes. Colocar os alunos no centro do processo de ensino-aprendizagem. Promover a participação cidadã dos jovens. Estas são algumas das expressões que comumente circulam em textos, rodas de debate e palestras, mas como concretizar efetivamente esses objetivos? Leia + Gestão democrática

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

Picarelli A militarização de escolas públicas, apresentada como alternativa para conter a indisciplina e, indiretamente, melhorar a aprendizagem, está no centro do debate educacional. A proposta foi bandeira da campanha eleitoral de Jair Bolsonaro em 2018 e se tornou uma das prioridades do presidente para a área da educação. Tanto que o tema ganhou uma subsecretaria

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

Picarelli A militarização de escolas públicas, apresentada como alternativa para conter a indisciplina e, indiretamente, melhorar a aprendizagem, está no centro do debate educacional. A proposta foi bandeira da campanha eleitoral de Jair Bolsonaro em 2018 e se tornou uma das prioridades do presidente para a área da educação. Tanto que o tema ganhou uma subsecretaria

Corações e mentes, escolas que transformam

e aprendizagem, abrindo espaço para novas formas de educar. Além da criatividade, os outros episódios abordam a importância da empatia, do trabalho em equipe e do protagonismo nas práticas de escolas públicas, comunitárias e particulares do Amazonas, Bahia, Ceará, Paraná, Pernambuco e São Paulo. Temas que são palavras quase que "na moda" da boca do que chamamos

Encontros Educação: "estamos escutando muito pouco as crianças"

o que os alunos estão lendo, conversando, em outras palavras, estar por dentro dos assuntos que eles se interessam. É importante as crianças e jovens lerem por vontade própria e não por obrigação." Falta na escola um espaço de projetos na gestão da informação nos espaços escolares, critica Giuliano. "Estamos escutando muito pouco o que as crianças têm para dizer e trazer

Encontros Educação: "estamos escutando muito pouco as crianças"

o que os alunos estão lendo, conversando, em outras palavras, estar por dentro dos assuntos que eles se interessam. É importante as crianças e jovens lerem por vontade própria e não por obrigação." Falta na escola um espaço de projetos na gestão da informação nos espaços escolares, critica Giuliano. "Estamos escutando muito pouco o que as crianças têm para dizer e trazer

Inovação para garantir o direito à educação

), rupturas paradigmáticas em cinco dimensões – gestão, currículo, ambiente, intersetorialidade e metodologia – podem impactar positivamente a aprendizagem e o desenvolvimento integral do ser humano. "Inovação pressupõe mudança na forma de entender a produção de conhecimento. Um projeto é inovador se responde a necessidades sociais contemporâneas. Em suma

"Não defendemos o homeschooling como melhor sistema. Mas os pais têm que ter esse direito"

e funcionários também proporciona espaço para ouvir o outro, argumentar e chegar a soluções conjuntas. A lei brasileira hoje não proíbe a modalidade – e nem a permite. A falta de regulamentação têm gerado uma batalha jurídica para as famílias que desejam optar pela modalidade da Educação domiciliar. Em todo o país, estamos falando de pelo menos 7,5 mil famílias que são

Entenda quem foi Paulo Freire e as críticas feitas a ele pelo governo Bolsonaro

, principalmente a do trabalho, já que, naquele caso, ele estava alfabetizando trabalhadores. Na prática, em vez de aprender a escrever a palavra "palácio", um adulto de classe popular poderia começar pela palavra "tijolo", já que faz parte do seu contexto social. A partir do momento em que as pessoas se identificassem com o conteúdo, a aprendizagem se tornaria

"A Educação de São Paulo precisa voltar a crescer"

recuperar o espaço com esse foco na aprendizagem. Entendemos que vários estados fizeram bons esforços, como foi o caso do Espírito Santo, por exemplo, com o secretário Haroldo Rocha. Com todo um time remando na mesma direção, o estado conseguiu manter a melhor proficiência do Brasil no Ensino Médio. O professor Haroldo vem compor a equipe da secretaria do estado

'Não basta fazer feiras com temática negra se a escola não contrata mais professoras negras', diz pesquisadora

e raciais. Em 2015, por exemplo, estudantes do ensino médio realizaram na festa de São João uma quadrilha homoafetiva, na qual meninos dançaram com meninos e meninas, com meninas. Recentemente, a escola abriu espaço para uma horta mantida com ajuda dos alunos e promoveu discussões sobre a Reforma da Previdência. Depois do carnaval, as turmas do 6º ano assistiram