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89 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Quase todas as redes estaduais proíbem professores de ensino religioso de promoverem uma só crença
- 30/09/2017
- Radar de Imprensa
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A prática do ensino religioso nas escolas estaduais brasileiras está na direção contrária a da decisão do Supremo Tribunal Federal (STF). Na quarta-feira (27), o STF interpretou que a disciplina pode ser confessional, ou seja, com o professor livre para atuar como representante de uma religião específica (veja abaixo a situação em cada rede estadual
Quando o assunto é dinheiro, poder de decisão dos colégios é mínimo
- 30/09/2017
- Radar de Imprensa
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: Daniel Cara (coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação), Karina Molina (professora da Universidade de São Paulo), Luiz Brito (coordenação regional de ensino de São Sebastião, DF), Márcia Angela Aguiar (professora da Universidade Federal de Pernambuco), Márcio Brandão (Consed) Fontes: Daniel Cara (coordenador da Campanha Nacional pelo Direito
Estudantes abrem mão das férias para se preparar para o Enem
- 23/07/2017
- Radar de Imprensa
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do Enem, conseguir uma boa pontuação e passar em uma faculdade que eu quero muito, que é engenharia civil", diz o estudante Guilherme Guimarães. O Enem é a porta de entrada para as universidades federais de todo o país. A estudante Denise já fez a prova uma vez, mas não se saiu bem. "Quero fazer engenharia. Fiz o Enem ano passado e o que faltou para eu passar
Pará é estado da região norte com maior quantidade de inscritos no Enem, diz Inep
- 16/05/2017
- Radar de Imprensa
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Wander Rodrigues de Sousa, de 20 anos, é um dos paraenses que resolveram garantir sua inscrição de forma antecipada. O rapaz sonha em cursar Engenharia Civil na Universidade Federal do Pará, e já deu o primeiro passo na direção deste objetivo ao decidir não deixar a inscrição para o último dia. "Resolvi me inscrever com antecedência por precaução mesmo. As vezes
Política e gestão da educação básica pública : o Programa Estrada do Conhecimento no Estado do Tocantins
- 2017
- CEDOC
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Nesta tese, aborda-se o Programa Estrada do Conhecimento – PEC, na relação entre as proposituras do Banco Mundial e da Secretaria de Educação do Tocantins e sua configuração em seis escolas públicas entre 2011 a 2016. Objetiva-se apreender se as formas de atuação e ação dos governadores e secretários de educação apresentam consonância com os ditames
Assistência estudantil: uma avaliação com foco no campus avançado Pedro Afonso do Instituto Federal do Tocantins
- 2016
- CEDOC
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Esta pesquisa aborda o processo de avaliação das políticas públicas aplicadas no Instituto Federal do Tocantins (IFTO), no âmbito do Campus Avançado Pedro Afonso, relacionadas ao Ensino Técnico Profissionalizante e analisa a dinâmica que relaciona políticas públicas e assistência estudantil. Os resultados demonstram uma diferença significativa no que diz
Literaturas afro-brasileira e africanas: o desafio nos livros didáticos de língua portuguesa para o Ensino Médio
- 03/2014
- CEDOC
- Texto
O trabalho aborda a inserção das literaturas afro-brasileira e africanas entre os conteúdos programáticos dos livros didáticos de língua portuguesa para o Ensino Médio, distribuídos pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD). Tal estudo aproximou-se do processo das relações étnico-raciais que permeiam a educação sistematizada e as leis que a regem, veri...
Escola Quilombo: Educação Cultivada
- 2014
- CEDOC
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O filme aborda o cotidiano pedagógico e o trabalho docente em uma pequena escola na Comunidade Quilombola Kalunga do Mimoso, em Arraias/TO. Numa perspectiva de ensaio etnográfico, traz narrativas e imagens sobre a vida pessoal e os desafios de ser professor em escolas rurais, enfrentando precariedades materiais e o descaso do poder público. O documentário é...
A oferta do Ensino Médio em Paraíso do Tocantins: uma análise da percepção do estudante
- 13/10/2011
- CEDOC
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Investiga o conhecimento dos estudantes sobre a oferta do Ensino Médio em escolas públicas no município de Paraíso do Tocantins. Discorre sobre o estabelecimento do Ensino Médio no Brasil nos últimos 15 anos e o mundo em que os jovens contemporâneos estão inseridos. Conclui que os pais são as maiores influências na escolha do curso e instituição de ensino