Abandono escolar no 1º ano do ensino médio cai 40% de 2024 a 2025

integrado etc.) justamente para evitar que eles largassem os estudos. 3- Avanço da educação integral: Os dados do Censo Escolar 2025 mostram um crescimento na modalidade em que os alunos permanecem por pelo menos 35 horas semanais no colégio. Especialistas veem a jornada estendida como uma forma de reduzir o abandono e a evasão, estreitando os laços do aluno

Abandono no ensino médio cai 34% após Pé-de-Meia e chega a menor nível desde 2007

enviada à imprensa, o ministro da Educação, Leonardo Barchini, relacionou os resultados a uma série de ações governamentais, como a melhor articulação com estados, aumento de matrículas de tempo integral, alta do financiamento geral e de recursos de programas federais como o de alimentação e transporte. "Tudo isso contribui para um conjunto de melhorias

Por que formação integral vai além do tempo na escola e exige ações para o desenvolvimento humano

Especialistas apontam que a educação integral não pode se limitar à ampliação da jornada escolar e precisa oferecer experiências que vão além das aulas regulares Educação: O que o Ceará e o Mississippi, nos EUA, têm em comum? Estados investiram em alfabetização e se tornaram referência no Brasil e nos Estados Unidos, mesmo estando entre os mais pobres

Como projetos que abrem as escolas para a comunidade podem beneficiar os alunos: ‘Sucesso acadêmico’

Programação voltada à cultura, ao esporte e ao lazer pode facilitar o processo de aprendizagem, mas há desafios estruturais e de governança a serem superados Educação: O que o Ceará e o Mississippi, nos EUA, têm em comum? Estados investiram em alfabetização e se tornaram referência no Brasil e nos Estados Unidos, mesmo estando entre os mais pobres

MEC: queda do analfabetismo no Brasil é ligada a políticas na educação

e diminuição da distorção idade-série. Mas, mais do que isso, tudo isso aconteceu sem diminuir a qualidade da educação", disse, reforçando os impactos dos resultados sobre o desempenho pedagógico. O ministro ainda citou outras ações federais adotadas desde 2023. "Nós expandimos as escolas em tempo integral, criamos a estratégia nacional de Escolas Conectadas

O Brasil precisa levar mais a sério a formação docente

Paulo - Zanone Fraissat - 5.fev.25/Folhapress Esse desafio se tornou ainda maior nos últimos anos. A recomposição das aprendizagens após a pandemia, os esforços para garantir a alfabetização na idade certa, a expansão da educação integral, o crescimento da educação especial inclusiva e a incorporação de novas tecnologias à escola exigem competências cada vez

Enem 2025: saiba quais são as 50 escolas com as maiores notas do país

). As informações foram extraídos por O GLOBO dos microdados do teste, liberados nesta segunda-feira pelo Ministério da Educação (MEC). GUIA DE ESCOLAS: Escolha, entre mais de 350 opções, a melhor para seu filho estudar em Rio e SP O grupo é formado por oito escolas de Ceará, Minas Gerais e São Paulo; sete de Rio e Piauí; quatro de Pernambuco; três do Pará; e duas

Entrevista | Como lidar com a geração nem-nem? ‘Precisamos de busca ativa dos jovens que abandonam a escola’

. Mais um motivo para temos educação integral também no fundamental 1. Publicidade Sim, eu diria que é um sinal de que provavelmente o Pé-de-Meia está funcionando e incentivando os jovens a concluírem o estudo e prestarem o Enem. Eu ficaria com essa hipótese. Criou-se uma cultura de que sem o ensino médio, a pessoa só vai conseguir um trabalho precarizado. A automação

Educação integral dá sinais de queda de resultados que Brasil precisa compreender

Maioria dos estudos sobre escola integral foi feita até 2020, quando havia poucas matrículas nesse modelo Temos ampla evidência dos resultados positivos da educação integral no Brasil até agora. A Secretaria Estadual de Educação de Santa Catarina, por exemplo, ofertou o Emiti (Ensino Médio Integral em Tempo Integral) a partir de uma metodologia

Como funciona a nova política para alunos superdotados ou com altas habilidades

Estados e municípios poderão aderir voluntariamente ao plano federal, que inclui formação de educadores e participação das famílias Qual a primeira ação que o MEC precisa tomar em 2027? Fundadora do Todos Pela Educação responde A cofundadora e presidente executiva do Todos Pela Educação, Priscila Cruz, participou do segundo encontro do Brasil Adiante

Governo cria política nacional para estudantes com altas habilidades

Lei prevê cadastro sobre superdotação em todo o país O governo federal sancionou nesta quinta-feira (18) a Política Nacional para Estudantes com Altas Habilidades ou Superdotação. A Lei nº 15.436 cria também cadastro nacional voltado a esse público. A finalidade é assegurar a identificação precoce, o desenvolvimento integral e a inclusão plena de alunos

Estudo EGG mapeia inovação pró-social em escolas brasileiras

, o Prêmio Educação para Gentileza e Generosidade Escolas (EGG) recebeu centenas de projetos desenvolvidos por escolas públicas e privadas de diferentes regiões do Brasil. A análise dessas iniciativas revela algumas das tendências, dos desafios e das prioridades que mobilizam educadores, estudantes e comunidades escolares nos mais diferentes contextos: urbanos

Estudo EGG mapeia inovação pró-social em escolas brasileiras

Ao longo de seis edições, o Prêmio Educação para Gentileza e Generosidade Escolas (EGG) recebeu centenas de projetos desenvolvidos por escolas públicas e privadas de diferentes regiões do Brasil. A análise dessas iniciativas revela algumas das tendências, dos desafios e das prioridades que mobilizam educadores, estudantes e comunidades escolares

O desafio de criar modelo para formar uma geração de professores no Brasil

o ensino médio têm proficiência elementar em matemática. Esse problema precisa ser enfrentado com a formação de bons professores. Ao cruzar os dados do Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica) com os resultados da Prova Nacional Docente e de avaliação dos cursos de licenciatura (Enade), o diagnóstico se torna incontornável: os problemas da educação básica

Enem 2026: MEC amplia prazo para pagar taxa de inscrição até dia 22

matriculados no 3º ano do ensino médio em escola pública, em 2026; · alunos que cursaram todo o ensino médio em escola pública ou como bolsistas integrais em escola privada e que possuam renda familiar de até 1,5 salário-mínimo por pessoa; · estudantes participantes do programa Pé-de-Meia do Ministério da Educação (MEC). · pessoas em situação de vulnerabilidade

Opinião | Formação de professores precisa estar no centro do debate educacional

Só existe educação de qualidade com professores bem formados Só existe educação de qualidade com professores bem formados. No entanto, os dados recém-divulgados do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) mostram que o Brasil ainda trata a formação inicial docente com menos seriedade do que deveria. Segundo o Instituto Nacional de Estudos

Novo PNE: desafios e esperanças

; alfabetizar crianças até o 2º ano na idade adequada; expandir a educação em tempo integral; fortalecer o ensino profissional e tecnológico; garantir a articulação entre União, estados e municípios; fiscalizar metas e responsabilizar omissões; e elevar o investimento público de cerca de 5% do PIB para 7,5% até 2033 e 10% até 2036. Há muitas formas de desprezar o futuro

Três prioridades para o próximo presidente na Educação; especialistas apontam

. "Programas mais eleitoreiros, populistas e assistencialistas ganham prioridade em cima daqueles com evidência." A sugestão dele é reduzir o orçamento do programa contra evasão e retomar esses recursos para o período integral. Publicidade Questionado sobre metas concretas para as escolas em tempo integral, o fundador do Parceiros da Educação reflete que o cenário

Como o Brasil pode dar um salto de qualidade na educação e preparar melhor os jovens para o mercado?

a seu objetivo. Mais e melhor financiamento devem caminhar juntos, de forma estrutural", diz Andressa Pellanda, coordenadora da Campanha Nacional pelo Direito à Educação e doutora em Ciências. A educação em tempo integral, por exemplo, tem impulsionado os resultados dos estudantes em Língua Portuguesa e Matemática, reduzido a evasão e ampliado o acesso ao mercado

MPF suspende concurso de professor de Libras em SC após denúncia de 45 candidatos surdos que ficaram sem intérpretes na prova

é pela anulação integral do certame. "Nossa luta está para além de uma suspensão. Queremos a anulação do concurso e a retomada do que está previsto na lei, com acessibilidade plena e compatível com as necessidades de cada pessoa com deficiência", afirma. Habdel ainda se lembra, com temor, da orientação recebida no início da prova realizada em 26 de abril: "Pode começar