"Muitas vezes não me sinto aprendendo nada", diz estudante sobre ensino remoto

por teleaulas, via Rede Minas, parte por cadernos, os planos de estudos tutorados. Além do tempo online disponibilizado aos estudantes, o professor tem entre suas demandas se inteirar dos conteúdos oferecidos pela rede, como um planejamento de aulas, participar de reuniões administrativas e dar devolutivas mensais para a escola com indicações de quantos estudantes

Pandemia evidenciou desigualdades educacionais no Brasil, dizem especialistas

por teleaulas, via Rede Minas, parte por cadernos, os planos de estudos tutorados. Além do tempo online disponibilizado aos estudantes, o professor tem entre suas demandas se inteirar dos conteúdos oferecidos pela rede, como um planejamento de aulas, participar de reuniões administrativas e dar devolutivas mensais para a escola com indicações de quantos estudantes

O malabarismo de ser mãe e professora na quarentena

diariamente para suas turmas. Também precisa ter uma comunicação constante com as famílias, fazer a devolutiva das atividades e verificar da participação dos alunos para os relatórios das atividades remotas. Na rede privada de Goiânia (GO), Bruna Batista, professora de Fundamental 1, a estratégia escolhida foi enviar videoaulas e atividades para as famílias e fazer

Rotina na Educação Infantil: 10 planos de atividade que funcionam até no ensino remoto

os cuidados necessários nesse momento e compartilhe com as famílias por WhatsApp, Telegram ou qualquer outro aplicativo de comunicação. Peça para que os familiares preparem um espaço com sabonetes e toalhas em casa e, se puder, acompanhe a atividade. Se não for possível realizar uma videochamada (videoconferência) com todas as famílias, peça uma devolutiva

Saeb: especialistas em educação avaliam impactos do novo sistema

que o aluno vai aprender. "Quanto mais rápida for a devolutiva, melhor as redes de ensino vão conseguir reagir e dar uma resposta aos problemas", pontua. "Há um distanciamento dos adolescentes da escola. Nós não sabemos o que acontece dentro das famílias para motivar isso. Portanto, essa avaliação mais frequente vai ajudar a ter uma noção para seguir um caminho

Dicas de formatos de atividades online durante a crise do coronavírus

: Devolutiva do material com as contribuições 3ª rodada: Produção do material que será submetido ao professor com os indicativos das modificações feitas pelas contribuições do colega. Ferramenta: Google Docs / Google Planilhas / Google Apresentações / Google Sites 11 – Chaves de dicotômicas Apresentação de uma atividade que pode levar a caminhos diferentes a partir

Ferramenta permite ao professor avaliar suas competências em tecnologia

as competências como prática, personalização, avaliação, curadoria e criação. A área Cidadania Digital atenta para o uso responsável, o uso crítico, o uso seguro e a inclusão. No Desenvolvimento Profissional, a ferramenta tem como foco o autodesenvolvimento, a autoavaliação, o compartilhamento e a comunicação. Após responder 23 perguntas, o professor recebe uma devolutiva

Ferramenta permite ao professor avaliar suas competências em tecnologia

responder 23 perguntas, o professor recebe uma devolutiva, por área e por competência, que detalha seu nível de apropriação das tecnologias digitais. Cada área e competência tem cinco níveis de apropriação: exposição, familiarização, adaptação, integração e transformação. O resultado inclui ainda sugestões de como evoluir, com indicações de materiais, leituras

Entre os pedidos de Vélez às escolas, o Hino Nacional não é o problema

a devolutiva se encerra nesta quarta-feira, 27. É permitido gravar os estudantes sem autorização prévia? Não. O direito à preservação da imagem está previsto no Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), em seu artigo 17: Qualquer atividade que inclua a divulgação da imagem de estudantes carece de autorização de uso de imagem dos responsáveis pelas crianças

Claudia Costin: Avaliando a educação para melhorar a aprendizagem de todos

, das redes municipais e estaduais ou até de cada escola pública. O sistema de avaliação brasileiro não é perfeito. Poderia incorporar outras dimensões, prever melhores instrumentos para devolutivas para redes e escolas, aperfeiçoar o Ideb. Mas é considerado, pela comunidade internacional, um dos melhores entre os países emergentes. Nesse caso, por que temos ainda

MEC divulga nesta segunda índice de qualidade do ensino básico

. Isso seria o ideal”, diz. Segundo ela, para aqueles entes e escolas que não possuem estrutura para tal, “o Inep poderia ajudar muito como órgão de inteligência, ajudar na interpretação desses dados, fazer uma devolutiva pedagógica”. Saiba mais Maioria no ensino médio não aprende o básico de português e matemática Alunos deixam ensino fundamental com desempenho pior

Gestão Escolar

uma devolutiva sobre o que foi observado, independente de terem pontos que precisam ser ajustados ou não. A conversa depois da observação é fundamental e deve retomar os pontos que foram avaliados, bem como as conversas anteriores. Para saber como (e o que) dizer ao professor quando ele precisa mudar, recomendo a leitura deste texto, que fala sobre o tema. 8. Muitas

CNE recebe contribuições sobre o ensino de artes na Base Comum

discussões como essa que está sendo feita no seminário e aguarda a devolutiva do CNE”, explicou a secretária. “O MEC tem total abertura para ouvir todos esses movimentos e manifestações, acompanha isso com muita seriedade, porque temos a meta de ofertar melhor qualidade na educação para o ensino médio.” Para o conselheiro Ivan Siqueira, vice-presidente da Câmara

14º Seminário Internacional de Avaliação - Avaliação e transformações sociais - parte 2

O Seminário Internacional de Avaliação promovido pelo Itaú Social, Fundação Roberto Marinho, Instituto C&A e GIFE reuniu profissionais que trabalham em organizações do 3° setor e do governo, especialistas e estudantes que atuam nos campos da educação, avaliação e pesquisa social. Nesta 2ª parte, continua-se o debate sobre elementos e características das ava...

14º Seminário Internacional de Avaliação - Pensamento avaliativo e transformação social 2

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14º Seminário Internacional de Avaliação - Pensamento avaliativo e transformação social 1

O Seminário Internacional de Avaliação promovido pelo Itaú Social, Fundação Roberto Marinho, Instituto C&A e GIFE reuniu profissionais que trabalham em organizações do terceiro setor, do governo, especialistas e estudantes que atuam nos campos da educação, avaliação e pesquisa social. Nesta videoconferência, Michael Patton discute pensamento avaliativo e tr...

14º Seminário Internacional de Avaliação - Avaliação e transformações sociais - parte 1

O Seminário Internacional de Avaliação promovido pelo Itaú Social, Fundação Roberto Marinho, Instituto C&A e GIFE reuniu profissionais que trabalham em organizações do 3° setor e do governo, especialistas e estudantes que atuam nos campos da educação, avaliação e pesquisa social. Nesta videoconferência, discutem-se os elementos e as características das aval...

Gestão Escolar

para que a experiência prática da aplicação do currículo forneça insumos para correção de pontos que não funcionam. “As apostas foram feitas na BNCC e agora precisam ser testadas com a nossa experiência nas redes, com a estrutura que a gente tem na escola e considerando a formação atual dos professores”, diz Elba. Segundo ela, os ajustes podem ser feitos a partir das devolutivas

O que docentes experientes têm a dizer aos iniciantes

um ano, um dia por semana era reservado para a prática. Havia sempre o acompanhamento de um professor supervisor, ajudando no planejamento das aulas e nas devolutivas do estágio. “Depois do estágio, discutíamos e debatíamos com o supervisor o que tinha sido feito e planejávamos a aula da próxima semana”, explica o professor. 3- Procure apoio Khorem hoje ocupa

Fatores que provocam a oscilação do Ideb do 9º ano da Escola Estadual das Montanhas da rede estadual de Minas Gerais

Esta pesquisa objetiva compreender os fatores que provocam a oscilação do Ideb da Escola Estadual das Montanhas. As análises indicam que a oscilação do Ideb do 9º ano da escola ocorreu pelos seguintes motivos: inadequada apropriação dos resultados das avaliações externas pela equipe gestora, docentes e comunidade escolar; falha na aplicação do plano de inte...