Pesquisa aponta falta de equipamento como dificuldade no ensino remoto

do ensino fundamental (69%). Os participantes da pesquisa também apontaram como desafios o atendimento de alunos com vulnerabilidade social, sem acesso à alimentação em casa (65%), a falta de conhecimentos dos professores para usar as tecnologias digitais (61%) e problemas para ofertar as aulas a alunos com deficiência (59%). Entre as escolas ouvidas, 87% relataram

Cyberbullying: como identificar, impactos e consequências

e consequências A pandemia provocou um aumento exponencial do uso das redes sociais e da internet no geral, o que dificulta ainda mais a diminuição da violência virtual. Assim, com a rápida disseminação dos conteúdos na internet, o cyberbullying deixa um rastro digital e tem seus efeitos ampliados, resultando em sérias consequências para as vítimas, em especial crianças

Tecnologia e educação midiática são ferramentas para a formação de novos leitores

está no celular, tablet e novas mídias digitais. Se ele passa ao menos parte do seu tempo nessas mídias realizando uma leitura, já temos um saldo positivo. Além disso, ferramentas inovadoras, gamificadas e de acompanhamento personalizado podem ajudar a proporcionar uma aprendizagem significativa e, consequentemente, a formação de novos leitores", explica. Tecnologia

Agosto - Tecnologias no Ensino Híbrido

Nesta videoconferência, o Observatório de Educação Básica da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília organiza uma mesa de debate sobre a educação mediada pelas tecnologias e os usos das tecnologias pelos sujeitos, sejam elas tecnologias da informação e comunicação digitais ou não. Os convidados refletem conjuntamente a partir

Apoio pedagógico: como a gestão escolar pode contribuir para a recuperação das aprendizagens

e Fundamental Francisco Nemesio Cordeiro, em Tianguá (CE), além das aulas regulares, os alunos do 1º ao 5º ano recebem materiais impressos extras focados nas aprendizagens em defasagem. A escolha da estratégia considerou o perfil dos estudantes e a falta de acesso às ferramentas digitais. "A tecnologia é muito legal, mas quando se tem recurso para isso. Se todos

Retorno às aulas presenciais: como fica o ensino pós-pandemia?

, falamos um pouco sobre como fica a educação no mundo pós-pandemia. Como fica o ensino no pós-pandemia? Outro ponto importante a ser levado em conta é esse: como fica o ensino no pós-pandemia? O que se pode levar desse período de volta para a sala de aula? A grande aposta para a educação nesse momento é a continuidade do uso das tecnologias disponíveis

Proteger as crianças: vulnerabilidade na primeira infância pode ter impacto permanente e profundo

para a idade de seus filhos. O uso de tecnologia digital como apoio aos pais pode oferecer uma oportunidade de promover o desenvolvimento na primeira infância e reduzir a desigualdade, quando focalizado em plataformas de comunicação para lares mais vulneráveis. Existem evidências positivas em países mais desenvolvidos de programas com intervenções realizadas

Por uma Educação inclusiva

;• Programa escola acessível, que destina recursos financeiros para promover acessibilidade arquitetônica nos prédios escolares e compra de materiais e equipamentos de tecnologia assistiva;• Programa caminho da escola, que oferta transporte escolar acessível;• Programa nacional de acesso ao ensino técnico e emprego (Pronatec), que tem como objetivo expandir

Pesquisa mostra que 72% dos professores enfrentam problemas de saúde mental

coordenadores, pudessem se familiarizar com metodologias digitais, além do próprio ambiente e as ferramentas mais específicas. O mesmo aconteceu no Colégio Santa Cruz, na zona oeste da capital. Ana Paula Gaspar, assessora de tecnologia educacional da escola Vera Cruz, conta que em uma semana a equipe dela organizou junto à gestão escolar um plano de contingência

Pesquisa mostra que 72% dos professores enfrentam problemas de saúde mental

mais rápidos. A Escola Vera Cruz, por exemplo, organizou uma jornada de cursos e formações para que os professores, e também coordenadores, pudessem se familiarizar com metodologias digitais, além do próprio ambiente e as ferramentas mais específicas. O mesmo aconteceu no Colégio Santa Cruz, na zona oeste da capital. Ana Paula Gaspar, assessora de tecnologia

Pesquisa traça o panorama do ensino híbrido na educação superior

Assim como acontece na educação básica, temos um cenário quase que idêntico no ensino superior quando se trata de uso de tecnologia e aulas online. Para que se torne uma cultura, o ensino híbrido demanda uma melhor oferta de cursos de formação para docentes lidarem com a tecnologia, inclusão digital e uma liderança disposta a flexibilizar tempos e espaços

Volta às aulas presenciais: como auxiliar na ressocialização dos estudantes?

nos últimos anos entre as crianças e adolescentes com a tecnologia e a internet. E, nesse período, o ambiente digital serviu não apenas como plataforma de conhecimento e ligação com a vida escolar, mas também como uma das únicas fontes de lazer dos jovens. Entre as atividades lúdicas disponibilizadas no mundo online, vimos os games servirem como um modo se divertir

O futuro do trabalho, pandemia e novas formas de organização social

no imaginário coletivo, tinha por características: recursos financeiros estáveis, organização do tempo de trabalho e do lazer, organização do espaço público e do espaço privado e até mesmo das relações homem-mulher, com o homem provedor e a mulher dona de casa. Mas o século XXI trouxe vários desafios: escassez de recursos, tecnologia de informação, inteligência

Só analógicos? Nunca mais!

Queiramos ou não, estamos imersos nas tecnologias da era digital. A resistência de alguns obscurantistas teve de ceder ante à necessidade de manter continuidade de serviços e afazeres durante a pandemia. Dois setores evidenciaram o dogma do não-retorno à era exclusivamente analógica. Falo da Justiça e da educação. Territórios em que militei e continuo

Quando interdisciplinar e contextualizada, leitura vira hábito na escola

trazida pela BNCC (Base Nacional Comum Curricular). A competência 3 da área de Linguagens para o ensino fundamental, por exemplo, versa sobre usar "diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes

Professores fazem sucesso no Tik Tok: 'Transformo o tempo dos alunos na rede social em algo mais útil’

RIO - Enquanto dublam e dançam a música do momento — ou seja, entram nas "trends", os assuntos da moda —, eles ensinam: os professores chegaram ao Tik Tok, aplicativo de vídeo curtos, ágeis e simples que hoje predomina no tempo do celular de crianças e adolescentes. Esse é o mais novo estágio da evolução de técnicas pedagógicas em espaços digitais

Sucesso do projeto de tecnologia escolar depende de alinhar expectativas e objetivos

Organizador Sejunta TecnologiaA Sejunta é um Apple Authorized Reseller no Brasil e tem como objetivo promover a transformação digital nas escolas e empresas com dispositivos Applehttps://sejunta.com.br/contato Saiba mais App de calendárioGoogle Agenda "E quando eu trago a tecnologia, eu empodero o aluno. Eu deixo de ser o centro, porque cada aluno tem um dispositivo

Morador apela ao vizinho e até sai da quebrada para ter internet decente

está no ensino híbrido, e muitos estudantes não conseguem realizar as atividades online. Por quê? Existe um analfabetismo digital que faz com que esse jovem de maneira autônoma tenha dificuldade de acessar os aplicativos do estado e se expressar, se comunicar, fazer as atividades e tirar dúvidas", diz. Esse cenário faz parte da rotina do estudante da área da tecnologia

Além do presencial: atividades remotas ajudam a garantir o avanço da aprendizagem

trabalhando remotamente em 2021, com a possibilidade de retorno presencial em setembro. Ela conta que, devido a tudo que aconteceu no ano passado, as crianças chegaram em 2021 com uma certa defasagem. Com uma especialização na área de tecnologias educacionais e já há alguns anos trabalhando com projetos em sala de aula, Suelen resolveu utilizar essas experiências

O papel do professor na transformação digital

. Professores que utilizaram a tecnologia apenas como meio de transmissão de aulas – e não como recursos de potencialização de aprendizagem, podem se sentir tentados a voltar a um modelo antigo – analógico. O entendimento da necessidade de incorporação de recursos digitais como meio, mas também como objeto de formação, requer preparação docente: sobre a existência