Seminário Internacional de Educação Básica Híbrida (Parte II)

Neste vídeo, apresenta-se o Seminário Internacional de Educação Básica Híbrida da Associação Nacional de Educação Básica e Híbrida (ANEBHI). Objetiva-se discutir a educação no mundo que nos espera. Educadores renomados no Brasil e no exterior discutirão, neste evento, os principais temas da educação básica híbrida. Venha aprender os aspectos que envolvem

Número de idosos em universidades subiu quase 50% entre 2015 e 2019 no Brasil

universitários no Brasil, segundo dados do Censo de Educação Superior de 2019, o mais recente disponibilizado pelo Ministério da Educação. Mesmo sem estatísticas atuais, a expectativa é de que o fenômeno tenha crescido com a pandemia. Desde 2015 a 2019, o total de idosos em universidades cresceu 48%. No mesmo período, a alta de ingresso de alunos com menos de 59 anos

Em constante transformação: professores contam como superaram desafios e se reinventaram na profissão

que os profissionais das escolas públicas brasileiras precisaram lançar mão para dar andamento à Educação, em meio ao caos sanitário que atingiu o país e o mundo. Assim, às vésperas do dia dos professores, celebrado em 15 de outubro, NOVA ESCOLA procurou saber: "quem é esse ‘novo professor’ que surgiu após tantos desafios impostos pela pandemia?". No entanto, a busca

Dia das Crianças: novos rumos, novo normal e o mesmo brincar

. As questões financeiras foram um ponto chave, além de sentimentos como medo, angústia e cansaço. Pensando nos últimos tempos, a conexão dos pequenos foi sim modificada. A inserção de novas tecnologias, o tempo em frente às telas, a distância dos amigos e da escola influenciam o comportamento e o bem estar das famílias. As crianças têm seu próprio meio de conexão

Confira 3 cursos para professores que querem aprimorar suas práticas

e abordar novas estratégias nesta fase de retomada das aulas presenciais. Confira: Educação inclusiva | Instituto Rodrigo Mendes Organização sem fins lucrativos criada com o propósito de colaborar para que toda pessoa com deficiência tenha uma educação de qualidade na escola comum, o Instituto Rodrigo Mendes acaba de estrear sua plataforma de ensino a distância

Novo ensino médio: entenda o que deve mudar a partir de 2022

mais o formato utilizado até então em que as disciplinas eram individuais, graças à Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Agora, os conteúdos serão divididos em áreas do conhecimento de maneira similar à que acontece no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). Serão elas: Estas divisões vão abranger Língua Portuguesa, Arte, Educação Física, Língua Inglesa, Matemática

Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país

Perussolo. E aí entra mais um componente de desigualdade: o novo projeto escolar vai começar para todos em 2022, mas de pontos de partida totalmente diferentes. A Fundação Getúlio Vargas (FGV) e o Departamento de Ciência Política da Universidade de São Paulo (USP) criaram o Índice de Educação à Distância para avaliar a atuação das redes estaduais no ensino remoto

Brasil: 9,1 milhões de crianças e adolescentes vivendo em situação de extrema pobreza

nos mostrou como a desigualdade social pode afetar uma vida, já que muitas crianças e adolescentes deixaram de estudar por não terem condições de manter um ensino a distância. É amplamente repetido que investimento em educação não ganha eleição, pois os resultados não são imediatos, começam a aparecer em um período de médio a longo prazo. Mas o ponto-chave

Discussão sobre ensino híbrido na rede pública ainda engatinha

A receita tradicional do ensino híbrido – com parte das aulas sendo cursadas presencialmente e parte sendo desenvolvida a distância, por meio de metodologias como sala de aula invertida – não faz parte dos editais das instituições públicas para um futuro próximo. Mas algumas iniciativas já sinalizam o uso do formato, mesmo que de forma pontual. Recentemente

Deputados usam a tribuna para criticar condições de volta às aulas presenciais no Acre: ‘Quadro caótico’

é menor do que o divulgado pelo governo. As aulas presenciais no Acre foram retomadas na segunda-feira (4) de forma gradual nas escolas da rede estadual de ensino. Segundo a Secretaria Estadual de Educação (SEE), 495 escolas da rede estadual deveriam retomar as atividades presenciais e 127 não voltariam por diversos problemas, entre eles as obras inacabadas

Transtornos de aprendizagem ainda são pouco conhecidos e diagnóstico precoce é um dos principais desafios

% das famílias respondentes relataram que a escola não forneceu orientações específicas sobre o estudo a distância e 85,4% afirmaram que não houve encaminhamento de atividades adaptadas para alunos com TEAp. TEAp é a sigla para transtorno específico da aprendizagem, que designa uma condição persistente de origem neurobiológica que afeta a aprendizagem. De acordo

Whatsapp fora do ar atrapalha rotina de estudos: 'fico sem aula e sem falar com professor', diz aluna

% das 3,6 mil escolas públicas e privadas ouvidas em uma pesquisa divulgada em agosto de 2021. "Eu voltei para as aulas presenciais no colégio, mas continuo recebendo pelo celular todo o material de apoio para os estudos do Enem. Não vou conseguir ter aula à noite, no cursinho à distância, nem receber o conteúdo que os meus professores mandam pelo Whatsapp", conta

Políticas das desigualdades educacionais miram futuros das crianças e adolescentes periféricos

o estudo "Impactos da Pandemia da Covid-19 na Educação". Uma das dificuldades que o ensino a distância representou para os brasileiros mais pobres das cidades e moradores das zonas rurais foi o acesso à internet e à alimentação. Em se tratando do currículo escolar, temos um modelo de ensino tradicional que o professor fala e o estudante escuta, como numa relação

Como garantir a inclusão de alunos com autismo nas atividades remotas, híbridas ou presencias

inclusiva mesmo a distância acesse o nova escola box Por isso, é necessário garantir um ambiente escolar acolhedor, que, a partir da perspectiva da Educação inclusiva, desenvolva as potencialidades e ofereça oportunidades a todos os alunos. A instituição precisa se manter em constante aprimoramento e capacitar seus profissionais a fim de que eles percebam

Podcast discute como formar professores melhores

no país se formaram em instituições privadas, contra 38% nas públicas. O professor Carlos Bielschowsky, do Instituto de Química da UFRJ, que já foi secretário de educação à distância do MEC entre 2007 e 2010, publicou um estudo em que avaliou as notas do Enade 2017 dos cursos de Pedagogia à distância das dez maiores instituições privadas do país. E o resultado

J. R. Guzzo - Hipocrisia pura

básicos, sobretudo na educação pública. Jamais se saberá quanta miséria criaram com isso para o futuro das vítimas – mesmo porque nenhum pesquisador, pelo que se vê por aí, tem ou terá o mínimo interesse em mexer com essas coisas. Mas pode-se dizer desde já, e para sempre, que a mentira contada pelos fechadores de escola – os alunos iriam receber "ensino remoto

'A conectividade é um direito', diz representante da Unesco no Brasil

A inclusão digital é um direito fundamental dos estudantes, principalmente após a experiência que tivemos com a pandemia. É o que afirma Marlova Jovchelovitch Noleto, diretora e representante da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) no Brasil. "A ONU defende que a conectividade é um direito desde 2012

'O que determina a qualidade da educação é a pedagogia, não a tecnologia', diz professor de Columbia

com acesso a formação e condições de trabalho, não é mesmo? É imprescindível que o professor tenha condições de conhecer e dar suporte ao aluno. Uma coisa é falar de uma educação híbrida na qual o professor tem um número adequado de alunos, cuidando deles presencialmente e a distância. Outra é um modelo no qual o docente tem de dar conta do triplo de alunos

Educação inclusiva: um direito inegociável

a distância e no modelo híbrido. O Instituto Rodrigo Mendes, em conjunto com o Portal Diversa, promoveu uma série de webinários com enfoque nas práticas desenvolvidas ou aprimoradas durante a pandemia. Andreia Duque, gestora educacional na Secretaria Municipal de Educação de Cruzeiro, participou de um dos webinários, falando sobre a relevância do diálogo

‘Paulo Freire não queria ser imitado, mas reinventado’

para a aprendizagem, mas institucionalmente, estão ainda hoje na perspectiva neoliberal, de uma merco escola e pautadas em dimensões que não interessam à vida, à transformação social e à justiça, equidade social. Paulo Freire era a favor de novas tecnologias, para que a educação fosse feita com qualidade, mesmo que à distância, mas valorizando a cultura, as pessoas, partindo