Educação Ecocentrada Como Ferramenta de Desenvolvimento Sustentável

as quatro grandes tendências da ecologia: a ambiental, a social, a mental, a integral ou profunda (aquela que discute nosso lugar na natureza). CONSIDERAÇÕES FINAIS Nas democracias mais solidificadas a educação é tratada como elemento crucial para o desenvolvimento. Tanto é fato que vemos na Europa países como França, Alemanha, Bélgica, Portugal e Itália mostram

Paulo Freire: como o legado do educador brasileiro é visto no exterior

que possamos enxergar agora", escreveu o professor. "Freire sempre estava buscando se tornar mais humano, tornar possível que outros fossem mais humanos e, se acolhermos esta busca com tanto amor e determinação quanto ele, então uma maior medida de justiça e democracia estará ao alcance." Professor da Faculdade de Educação da Universidade Cristã do Texas, Douglas J

Nova Escola: O que é uma boa aula para o ministro da Educação?

. O primeiro é a condescendência com o fundamentalismo religioso. Trecho da obra: “Não há dúvida de que o Fundamentalismo será uma das causas mais relevantes de conflitos contra o convívio democrático e o desenvolvimento no século 21(...) Para o fundamentalista só pode haver uma democracia válida: a da unanimidade ao redor do mesmo credo. Democracia pluralista

Na mira de Bolsonaro, obra de Paulo Freire é pilar de escolas de elite

(EUA) desde 1969. “O ataque de Bolsonaro a Freire”, escreveu ele à Folha, “é um ataque aos próprios fundamentos da democracia ocidental e ao conceito de liberdade”. Para Carnoy, Freire conseguiu alcançar dezenas de milhões de pessoas com uma mensagem clara sobre o papel da educação em uma sociedade livre. “Todos, não importa quão pobres, não importa quão

Gestão democrática da Educação Infantil: desafios, fragilidades e possibilidades

Nesta pesquisa, analisa-se o contexto da prática de gestão daqueles que foram eleitos para coordenar os esforços da efetivação da democracia no espaço da Educação Infantil. Objetiva-se compreender os desafios, as fragilidades e as possibilidades da gestão democrática a partir da perspectiva da diretoria eleita acerca de sua própria prática de gestão

Educação & Sociedade

O periódico Educação & Sociedade publica artigos fundamentados em teoria social, cujas temáticas são centradas nas relações entre a educação e a sociedade. Este volume conta com dossiê sobre os ataques, retrocessos e desafios vividos pela educação brasileira nos últimos anos.

Educação e democracia: Base Nacional Comum Curricular e novo ensino médio sob a ótica de entidades acadêmicas da área educacional

Este artigo analisa a formulação, os interesses envolvidos, bem como os objetivos, de duas novas legislações que alteram aspectos significativos da estrutura da educação brasileira, o binômio novo ensino médio e Base Nacional Comum Curricular, no governo Michel Temer (2016-2018).

Bolsonaro pede disciplina e critica 'ideologia de gênero' em entrega de colégio da PM

nacional Base  Após pressão da bancada evangélica do Congresso em 2017, o governo Michel Temer retira ao menos dez menções a gênero da versão final da Base Nacional Comum Curricular (que prevê o que os alunos devem aprender na educação básica) Filosofia  A participação da filósofa Judith Butler no seminário Os fins da democracia, realizado em novembro de 2017 em SP

BNCC aprovada: foca agora é na formação dos professores

o aluno com o mundo globalizado composto de cultura digital e diversidade. Ao ler toda a Base, Thompson conta que encontrou 56 vezes a palavra ou sinônimos de democracia e 236 vezes a palavra ou sinônimos de religião, o que ele não vê como positivo por acreditar que houve uma força política ideológica que atuou de maneira mais forte e conseguiu colocar seus ideais

Professores não são inimigos, mas mestres dos alunos

e pessoas da comunidade abraçaram as unidades da Avenida Amazonas (Bairro Santo Agostinho, na Região Centro-Sul de Belo Horizonte), Contagem e Nova Lima (na Grande BH) em apoio à escola e seus mestres. Leia Também: Educação só se constrói com democracia A ação deixou evidente divisão no próprio MP que, por meio de representantes de quatro centros de apoio

Uma questão do Enem não faz ninguém virar homossexual, diz 'mãe' da prova

. Se houve radicalismo de uma dependência ideológica e que coincidiu de ela ser partidária, o fato de você ir para o outro lado não corrige o erro. Sou totalmente a favor de escola sem partido nenhum, e sobretudo pela pluralidade de ideias que o aluno em formação tem direito a ter acesso. Esse é um direito inalienável, do contrário, nós não falamos em democracia. A educação

E quando os discursos violentos chegam às escolas?

. “Os discursos agem sobre nossas representações do mundo, nossa identidade, nossos afetos e nossas relações sociais. Agem também sobre as instituições, seja no sentido de conservá-las, torná-las hegemônicas, ou transformá-las, pela capacidade dos agentes sociais de resistir, através de manifestações discursivas, aos discursos hegemônicos”, explica. “RIP Democracia

Em lançamento de livro, secretários e ex-ministro debatem desafios dos gestores de educação

Mundial convidam para evento Ana Maria 29/11/2018 Inovação tecnológica e o futuro do mercado de energia no Brasil Ana Maria 28/11/2018 Um livro para viajar pelo Brasil Ana Maria 28/11/2018 Democracia é para os fortes Dal Marcondes 28/11/2018 CAPES e Natura entregam Prêmio de Excelência em Pesquisa Científica Ana Maria 28/11/2018 Empreendedorismo de Impacto Social

Bem-vindos à Escola Sem Partido

” Criminalizar os movimentos sociais é destruir os pilares da democracia ‒ Mãos à obra. Hoje entraremos na década de 1960. Entre 1961 e 1964, o Brasil foi presidido por João Goulart. Jango, como era conhecido, foi um presidente muito próximo de países com índole subversiva. Promoveu a desordem durante seu governo e incitou à divisão dos compatriotas entre ricos e pobres

Conservadorismo, educação e Escola Sem Partido

Professores e especialistas falam sobre a história do conservadorismo e os impactos políticos dessa ideologia na educação brasileira. Abordam desde as críticas de Edmund Burke à Revolução Francesa até discussões sobre a natureza dos movimentos fascistas do século XX e potenciais semelhanças com movimentações atuais, como o Escola Sem Partido. O podcast é um...

Democratização da gestão da educação: avanços e perspectivas

O artigo, com base no conceito de democracia de Georges Burdeau, aborda a evolução da gestão democrática da educação. Problematiza-se o caráter autoritário das relações sociais, os contextos sócio-políticos da luta pela redemocratização e a promulgação da Carta Magna. Pontua como o princípio da gestão democrática materializou-se na legislação e na prática

A escola básica e a educação política para a cidadania: provocações para um debate necessário

O artigo apresenta uma reflexão a respeito das relações entre qualidade da democracia e educação política para a cidadania, verticalizando sua análise na convocação feita às escolas de Educação Básica para que assumam parte da responsabilidade pela formação política dos estudantes. A título de considerações (não) finais, sugere-se cinco iniciativas

Educação & Sociedade

A Revista Educação & Sociedade publica artigos baseados na teoria social, cujos temas estão centrados na relação entre educação e sociedade e é pensada como instrumento de incentivo à pesquisa e debate acadêmicos. Esta edição conta com o dossiê: "30 anos da Constituição Federal: democracia e direito à educação", com produções que abordam o direito

Revista Parlamento e Sociedade

A Revista Parlamento e Sociedade é uma publicação semestral da Escola do Parlamento da Câmara Municipal de São Paulo. Os artigos reunidos neste volume estão centrados na discussão das temáticas de Educação Política para a Cidadania, Juventudes e Democracia, que refletem a relação entre o grau de aderência aos valores democráticos e a oferta consistente

Claudia Costin: Transformando a educação no Brasil, a experiência de quem muda destinos

educacional de Nova York e sobre como se construir um processo de transformação centrado em dados. A de Cristián Cox, acadêmico que coordenou a elaboração do currículo do Chile, que falou sobre educação para a democracia, ou a de dois professores finalistas do Global Teacher Prize, uma da Jamaica, docente de ensino técnico, e outro do Quênia, que usa a dança