Educação Infantil: as experiências de creches que seguiram com o atendimento presencial durante a pandemia

e de rodas de conversa e de leitura. As crianças brincam livremente pelo espaço, com a supervisão das educadoras. Crédito: Tainá Frota/Nova Escola Pela perspectiva que encontramos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), a Educação Infantil não se resume ao cuidado. A ele está associado um trabalho pedagógico de extrema relevância para o desenvolvimento das crianças

Coordenação pedagógica: Educação Infantil de qualidade depende de formação continuada em brincadeiras

característica dessa faixa etária, dificulta ainda mais o planejamento de professores e formadores. Se já era crucial formar equipes escolares aptas a trabalhar com brincadeiras no espaço escolar, como consolidar um trabalho com brincadeiras remotas, e de quebra, construir uma parceria com as famílias nesse processo? Afinal, se na Educação Infantil, um adulto acompanha

Conhecer as famílias é essencial para organizar atividades remotas na creche

indissociáveis do trabalho realizado na Educação Infantil. Deste modo, precisamos conhecer a realidade dos bebês e das crianças em casa para podermos ajustar nossas práticas, alinhando-as às possibilidades e às expectativas das famílias, e protegendo e assegurando, mesmo que a distância, as infâncias e os direitos dos pequenos. Além das atividades remotas, posts

Ensino remoto na pandemia: os alunos ainda sem internet ou celular após um ano de aulas à distância

de parte do ensino municipal. "É transferir a responsabilidade de atendimento público para organizações sociais. Apesar de termos ilhas de excelência com grande qualidade, a grande maioria está sob investigação do Ministério Público. Hoje, qualquer puxadinho com quarto e cozinha nas periferias se transformou em educação infantil. Também é necessário entender

Ensino remoto na pandemia: os alunos ainda sem internet ou celular após um ano de aulas à distância

sociais. Apesar de termos ilhas de excelência com grande qualidade, a grande maioria está sob investigação do Ministério Público. Hoje, qualquer puxadinho com quarto e cozinha nas periferias se transformou em educação infantil. Também é necessário entender que o aluno do Butantã tem necessidades diferentes do que vive na Cidade Tiradentes e que são necessárias

Um retrato dos desafios da Educação do Campo no contexto da pandemia

às dificuldades de locomoção para entrega ou retirada de atividades impressas e para promover a busca ativa, uma vez que muitos desses estudantes moram a centenas de quilômetros da instituição de ensino. A escola estadual do campo Classe Sonhém de Cima, que fica no assentamento Contagem, a 50km do centro de Brasília (DF) e atende 152 crianças da Educação Infantil

Fechamento de escolas faz explodir evasão e derruba aprendizado em SP

professores e motivar o engajamento dos estudantes, muitas crianças e jovens não tinham equipamentos ou locais de estudo adequados, entre outras restrições. "Os custos sociais do fechamento das escolas, que já seriam altos por causa do impacto emocional, do aumento do trabalho infantil e da exposição à violência, é enorme do ponto de vista do aprendizado e supera

Brasil pode regredir mais de duas décadas no combate à evasão escolar

à violência de crianças e adolescentes. "Os educadores, a comunidade escolar desenvolvem um importante trabalho de alerta ao sistema de proteção de garantias de direitos quando percebem, por exemplo, alterações comportamentais nesses estudantes. Sem contar a questão do trabalho infantil, que só aumenta a vulnerabilidade dessa parcela da população", adverte

Análise de Imprensa - Abril de 2021

com deficiência e a evasão escolar. A questão racial foi o mote da reportagem “Educação antirracista: escola resiste há 31 anos com referência da cultura afro-brasileira como parte essencial do currículo” (G1, 18/04); da coluna “Projeto aponta racismo estrutural como uma das causas do trabalho infantil” (Blogs do Estadão, 01/04); e do artigo “Apoiar entrada de jovens

Exclusão escolar e trabalho infantil na pandemia: como enfrentá-los?

Recentemente participei de uma reportagem do Centro de Referências em Educação Integral sobre como enfrentar a exclusão escolar e o trabalho infantil na pandemia. Assinada pela repórter Ingrid Matuoka, a matéria conta que a exclusão escolar e o trabalho infantil andam lado a lado, e no Brasil são problemas históricos. "Longe de serem superados, ambos

Um ano de ensino remoto: o desafio dos professores que ainda não retornaram ao presencial

de abre e fecha acabou por afetar a saúde mental e o próprio trabalho de muitos professores, trazendo preocupações em relação ao processo de ensino e aprendizagem. Em meio a tudo isso, alguns educadores vivenciam uma situação peculiar: a de estarem ininterruptamente trabalhando de casa e de não terem retornado ao ensino presencial em nenhum momento, desde

Aproximação entre escola e ambiente familiar pode ser herança positiva da pandemia, diz educadora

complicadas. De qualquer forma, vemos um esforço dos municípios em continuar o processo de implementação, tanto no sentido de promover formações continuadas para os profissionais com base na BNCC como nas práticas pedagógicas. Há duas semanas realizamos uma premiação que reconheceu o trabalho de cem professores de educação infantil na pandemia, com a premissa

Cancelamento do Censo do IBGE pode deixar país 'no escuro' sobre o número de crianças fora da escola e o de analfabetos

", afirma. Para André Lázaro, da Santillana, haverá consequências para a falta de dados. "A ausência de um Censo neste início da terceira década do século 21 traz graves e nefastas consequências para o país e pune com mais severidade a população mais pobre", afirma. "Indicadores educacionais demandam o trabalho meticuloso, distrito a distrito, para que seja possível

Gestão escolar: como manter as famílias engajadas após mais de um ano de ensino remoto?

das atividades pelos alunos nos prazos determinados. "O professor faz o registro, e a coordenação já contata os familiares para saber porque o estudante não realizou as tarefas e o que pode ser feito para que ele as execute", conta Izadir Oliveira, professor e coordenador da escola e especialista em gestão escolar democrática. "Há um trabalho muito grande da direção

PNE: Brasil evolui lentamente em seu plano nacional de educação

Plano Nacional de Educação, que orienta a educação brasileira, caminha com alguns avanços importantes, mas ainda há muito trabalho a ser feito até 2024 Luciana Alvarez, [Matéria de capa da edição de setembro/2020]: Do prazo de dez anos para o cumprimento do Plano Nacional de Educação (PNE), já se passaram quase seis. Com a maioria das 20 metas ainda

Fundação Roberto Marinho busca reforçar papel na pandemia e apresenta novo posicionamento e marca

ds Fundação. Mônica ainda ressaltou a importância das políticas intersetoriais como forma de permitir uma transformação social no Brasil. - Só vamos conseguir que os jovens concluam sua escolaridade e tenham acesso ao mercado de trabalho com as políticas intersetoriais, envolvendo ciência social, saúde e trabalho. Assim, esse jovem vai concluir sua educação

Fundação Roberto Marinho busca reforçar papel na pandemia e apresenta novo posicionamento de marca

uma transformação social no Brasil. - Só vamos conseguir que os jovens concluam sua escolaridade e tenham acesso ao mercado de trabalho com as políticas intersetoriais, envolvendo ciência social, saúde e trabalho. Assim, esse jovem vai concluir sua educação, ter mais longevidade e melhor qualidade de vida. Só assim vamos ter uma cultura com menos violência e mais segurança

A experiência de um diretor na retomada presencial das aulas durante a pandemia

ao perceber que o trabalho socioemocional realizado em 2020 deu certo e que laços foram mantidos; felicidade por voltar a ver o prédio escolar "vivo", com estudantes interagindo e aprendendo; e culpa por me sentir feliz com a escola funcionando em meio ao caos de uma segunda onda da pandemia. Curso gratuito: Acolhimento e segurança no retorno às aulas Para aqueles

A participação da família na vida escolar é realmente importante?

escolar de alunos, cujos pais acompanhavam seu desenvolvimento nas aulas. A data tem como objetivo sensibilizar a sociedade, pais, professores e diretores para a importância da integração e do acompanhamento dos pais e familiares nas atividades pedagógicas e socioeducativas desenvolvidas pela escola dos filhos. De acordo com a coordenadora de Educação Infantil

Escolas serão um celeiro de novas variantes do coronavírus

/adolescente com esse valor? Mas, e os professores não querem trabalhar? Alguns deles tiveram os salários reduzidos em 15% (resultado das reformas feitas pelo Doria), o serviço dobrado e tiveram que comprar computadores e demais materiais de trabalho. Depois de quase 1 ano, o governo ofereceu um, acreditem, empréstimo para a compra de computadores, mas o profissional