Os avanços da Educação Infantil no Brasil

na Educação Infantil. E qual é o centro da proposta pedagógica? Para cada escola há um, contudo, no Colégio Elvira Brandão, gostamos de destacar o potencial humano de cada um no processo. Sendo assim, o nosso foco é o humano que está em fase de desenvolvimento, seja ele um estudante ou um educador. Acreditando na interação e no encadeamento de um ensino que valoriza

Instituto custeia estudo de jovens de baixa renda em escolas de elite de SP

desempenho escolar, mas o que chama de potencial acadêmico: interesse em seguir com os estudos e indícios de ter condições para isso. "Um monte de jovens tem um potencial acadêmico muito bom, mas não sabe que tem, ou porque estão numa situação em que isso não é explorado, ou porque eles não conseguiram se conectar com a forma do processo de ensino-aprendizagem

Entenda como o direito à saúde garante a educação de crianças e adolescentes

o papel da saúde neste trajeto é vital, não só como garantia do próprio processo de recuperação, como na prevenção de que cenários como este não se repitam. Casos recentes de alunos que tiveram crises de ansiedade dentro de escolas têm chamado atenção. Adolescentes num retorno às escolas pós-pandemia têm enfrentado depressão, ansiedade e medo. Problemas de saúde

Crise de ansiedade em alunos acende alerta para cuidados com saúde mental; especialistas apontam que escola tem papel relevante no apoio

na unidade de ensino. "A visão sobre as avaliações na nossa sociedade é sempre uma visão um tanto quanto ansiogênica. Então, é comum, não necessariamente normal, que eles vejam esse momento da avaliação como um momento que gera ansiedade", apontou Patrícia. Uma forma de ajudar a lidar com isso é desenvolver junto aos alunos um processo de apropriação da própria

Professor cria projeto de Libras para a educação infantil no interior da Bahia

em que sugeri atividades remotas para ambas. A mãe foi me dando devolutivas de todo o processo e, a partir daí, me motivou a produzir o projeto", explicou Santos ao Estadão. O espaço virtual foi pensado para garantir o ensino de sinais básicos de comunicação em libras, permitindo assim aproximação da mesma com a identidade surda e consequentemente a aquisição da língua

A importância de um olhar atento aos estudantes com deficiência na volta presencial

de Souza, mãe de Davi, um estudante com deficiência que está no 2° ano do Ensino Fundamental de uma escola pública de Conselheiro Pena (MG). "Falam em geração perdida, em acelerar e recuperar aprendizagens, e é esse tipo de visão que vai excluir quem sempre é excluído primeiro", alerta Luiz Conceição, coordenador de formação do Instituto Rodrigo Mendes. De volta

Projeto de reforço escolar impulsiona novos talentos para grandes empresas

e encaminhá-los para processo seletivo, seja para reforçar as competências de quem já está na organização. O trabalho do projeto ganhou ainda mais importância neste momento de recuperação da aprendizagem por causa dos impactos da pandemia, seja para os estudantes que tiveram as aulas presenciais interrompidas ou para aprimorar conhecimentos de quem já está no mercado

Brasil precisa se preparar para a revolução 4.0 na educação

que se apoiava muito no uso da tecnologia, e agora, nas primeiras avaliações feitas depois da pandemia lá na Europa, se vê que as perdas foram muito pequenas, de aprendizagem, houve perdas, mas foram pequenas, então isso tudo depende, essa capacidade, essa resiliência do sistema de ensino, depende da experiência que eles têm no uso significativo da tecnologia, não

Educação precisa combater a desigualdade racial a partir de dados concretos

na Fundação Lemann e ex-aluna da Escola de Governo de Harvard, Julia Callegari. Os painelistas apontaram a necessidade de se olhar para os dados levantados sobre a desigualdade racial, tanto na aprendizagem, quanto nos processos que envolvem a vida escolar, e que esses dados devem ser aplicados para combater a desigualdade. Os professores também salientaram

Claudia Costin - A educação do futuro e a tecnologia

Visitei, na semana passada, a Secretaria da Educação do Paraná e vi o esforço grande que eles fizeram para incorporar as aprendizagens da pandemia ao processo de ensino na volta às aulas. A rede criou uma plataforma que organiza o que um professor necessita para ministrar cada aula, que pode ser projetada em sala e cuja utilização gera dados sobre

Seminário Pesquisa e Fazer Docente: Olhares para a diversidade

O Seminário "Olhares para a diversidade" promovido pela Universidade Federal de São Paulo - UNIFESP propõe-se a abrir espaço para a discussão das possíveis interfaces entre pesquisa e fazer docente, levando-se em considerando as diversidades que se tornam desafios para o processo de ensino-aprendizagem, da educação infantil ao ensino superior. O evento

Recomposição de aprendizagens: os desafios e os caminhos em Língua Portuguesa

Recomposição de aprendizagens: os desafios e os caminhos em Língua Portuguesa O que priorizar para desenvolver a leitura e a escrita dos alunos dos Anos Iniciais do Fundamental neste componente curricular estratégico para o percurso escolar e para a atuação cidadã POR: Nairim Bernardo 07 de Abril | 2022 Foto: Lucy Sallum/NOVA ESCOLA Ao longo do ensino

Governo abre inscrições de 110 mil vagas do programa Educar para Trabalhar; saiba como participar

Estão abertas, a partir desta segunda-feira (4), as inscrições do processo seletivo da Secretaria da Educação do Estado (SEC), para a nova etapa do programa Educar para Trabalhar. São oferecidas110.459 vagas em 43 cursos de qualificação profissional ou de Formação Inicial e Continuada (FIC), na modalidade de ensino não presencial de Educação à Distância

Inclusão de aluno autista avança, mas ainda é desafio

, nas chamadas salas de recursos. Responsável pelo espaço na Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Adolpho Otto de Laet, a professora Ivana Tavares explica que a sala de recursos oferece uma maior variedade de equipamentos que podem ajudar na aprendizagem, como brinquedos educativos e materiais de diferentes texturas e cores. "Devemos ter um olhar

Escola de tempo integral é promissora, mas pode elevar repetência

muito forte da expansão da carga horária no aprendizado de português e, principalmente, de matemática no ensino médio. A melhora no desempenho nessas duas disciplinas equivale a um ano e três meses de aprendizagem. Ela é creditada em grande parte justamente à ampliação da carga horária das duas disciplinas. Segundo o estudo, o número de horas dedicadas a português

Inclusão de aluno autista avança no Brasil, mas ainda é desafio

o conteúdo aos estudantes autistas e, quando recomendado, dando aula a eles no contraturno, nas chamadas salas de recursos. Responsável pelo espaço na Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Adolpho Otto de Laet, a professora Ivana Tavares explica que a sala de recursos oferece uma maior variedade de equipamentos que podem ajudar na aprendizagem

'Inteligência artificial já consegue inferir estado cognitivo e estilo de cada aluno'

, o estado cognitivo, afetivo, estilo de aprendizagem, aptidões e, também, os pontos fracos de cada aluno. Esses dados permitem que sistemas avançados de ensino personalizem estratégias, conteúdos e atividades. Mas sistemas que possuem essas capacidades são ainda muito caros, requerem muito esforço de programação e treinamento. No Brasil, ainda são pouco utilizados

Inovação educacional e escolha de saberes a ensinar em Escolas Kaiowá e Guarani em Mato Grosso do Sul

informam que os processos esboçam um multifacetado exercício de autonomia das comunidades, no qual se salienta a atuação dos corpos docentes indígenas.

Avaliação educacional - uma breve análise das modalidades: diagnóstica, formativa e somativa

para o desenvolvimento de novas habilidades e conhecimentos. Mostram o quão importante é a avaliação no decorrer do processo de ensino e aprendizagem.

Análise de Imprensa - Março e Abril de 2022

”. Para além da cobertura sobre as eleições, três outras questões, inter-relacionadas e de interesse fundamental da juventude, sobressaíram no clipping, a saber: 1) a chegada do novo ensino médio; 2) as perspectivas para os estudantes do ensino médio no contexto atual; e 3) as novidades no processo de admissão ao ensino superior. O novo ensino médio começou a ser