Gestão Escolar

Notícias 29 de Agosto de 2018 Imprimir 5 4 3 2 1 Projetos não precisam ser assustadores Coordenador pedagógico tem papel em aspectos importantes como contexto, comunicação e motivação Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'">Salvar Por: Ewerton de Souza Foto: Getty Images A organização da proposta educativa por meio de projetos tem sido

A Importância da Educação Física Escolar Nos Anos iniciais do Ensino Fundamental Nas Percepções Dos Professores Unidocentes

dos mesmos, sobre a importância ou não da EF neste segmento escolar, pois, um posicionamento desse docente pode oferecer subsídios para reflexões que contribuam em melhorias na qualidade das aulas desta disciplina. Assim, embasando-nos nessas premissas descritas anteriormente, formulamos a seguinte questão problemática norteadora do estudo: quais são as percepções

Investimento em professor é desafio para a educação

que mudaram o rumo da sua educação. Ao olhar para as melhores experiências no mundo, especialistas garantem que só haverá evolução se o próximo governo investir fortemente no professor. As mudanças em várias nações vêm da constatação de que a qualidade do docente é fator determinante para o ganho de aprendizagem do aluno. Um estudo recente, que tem entre os autores

Após denúncias de assédio, rede de escolas cria canal para recolher relatos

um inquérito" baseado em relatos postados na internet. Nesta sexta-feira, a rede Pensi se manifestou, frisando que o papel da escola é "lutar contra todos os tipos de assédios todos os dias" e que o assunto é debatido com frequência entre as equipes e dentro de sala de aula. Argumentou ainda que "todo e qualquer problema trazido à atenção de nossos coordenadores

Marina diz que implementação do Plano Nacional de Educação é prioridade para a área

da sua alfabetização." A candidata da Rede também citou a necessidade de melhorar a qualidade da formação dos docentes. "Nós gostamos muito de uma frase que o Eduardo Giannetti [coordenador do plano econômico de Marina] fala, de que o futuro do brasil passa pela sala de aula, e vai passar pela sala de aula. Então, se vai passar pela sala de aula, com certeza professores bem

Aula para evitar a violência

evita que meninos e meninas cresçam e reproduzam a violência. Ao menos a metade das escolas da rede pública do Distrito Federal promove a discussão sobre a violência de gênero por meio de projetos interdisciplinares, como Mulheres Inspiradoras e Maria da Penha vai às Escolas. As ações mobilizam docentes, servidores da educação, estudantes e o Judiciário

Partidos se posicionam sobre educação nas eleições de 2018

, também porque os alunos têm dificuldade de aprender inclusive porque sofrem discriminação. É preciso rever a BNCC, e colocar essa questão no currículo, na formação dos professores, e ter coragem. A Constituição Federal é muito clara, e essa tem que ser a linha de todos os governantes: todos e todas devem ser respeitados perante a lei. O papel do governante

A formação de professores para o contexto da escola brasileira

o educador. Em outras palavras, a transformação da escola começa antes mesmo dos professores entrarem nela. Leia + Cinco pontos para qualificar a formação docente, segundo António Nóvoa Recentemente divulgada, a pesquisa Profissão Professor, produzida pelo Todos pela Educação em parceria com a Fundação Itaú Social com professores das redes municipais, estaduais

Interação Professor/Aluno Medida Pelo Audiovisual: Uma Análise do Filme “Os Miseráveis”

essas transformações. Que entenda o jovem. E não dá para entendê-lo, sem querer escutá-lo. Verifica-se que a Educomunicação é um campo novo, que já se comunica de forma muito próxima com a realidade do mundo em que estamos inseridos, um mundo mediatizado, onde os meios de comunicação assumem papel fundamental na dinâmica da sociedade favorecendo interações sociais. Neste

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

o protagonismo juvenil como um catalisador potente de mudanças. “Desde a ocupação do Nave Rio, em 2016, começamos a promover estratégias de gestão democrática, abrindo mais espaços de interlocução entre equipe gestora, corpo docente e os estudantes. Nesse sentido, temos buscado dar mais sentido para os processos educacionais, reafirmando suas intencionalidades

29% dos professores na educação básica fazem 'bico' para complementar a renda

na carreira docente significa o afastamento da sala de aula, seja para ser diretor, seja para lecionar no ensino superior." Em nota, o Ministério da Educação (MEC) disse que a gestão da educação básica é de responsabilidade de Estados e municípios, que organizam as redes, contratam e pagam docentes. Ainda informou que é papel do MEC divulgar "o piso nacional docente

1/4 dos professores na educação básica faz ‘bico’ para complementar a renda

na carreira docente significa o afastamento da sala de aula, seja para ser diretor, seja para lecionar no ensino superior.” Em nota, o Ministério da Educação (MEC) disse que a gestão da educação básica é de responsabilidade de Estados e municípios, que organizam as redes, contratam e pagam docentes. Ainda informou que é papel do MEC divulgar “o piso nacional docente

Alfabetização e desenvolvimento integral: novos pactos, novos desafios

na Educação Infantil realizando 4 horas de atividades extenuantes e privadas de brincar. Para a professora, é preciso entender a alfabetização como um processo de longa duração e não como um conhecimento circunscrito a uma faixa etária. “Porque as crianças vão crescendo no grau de alfabetização e de competência no uso da língua”, explica. O papel do adulto mediador

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

Estaduais de Educação, que normalmente definem o número de estudantes por metro quadrado e não por sala, "pois as salas de aula possuem tamanhos variados e, normalmente, escolas privadas dispõem de espaços menores". Em comparação aos outros índices, a rede pública brasileira apresenta um número maior de docentes com formação no ensino superior, segundo o Censo

Defasagem entre idade e série é quatro vezes maior em escolas públicas

e, normalmente, escolas privadas dispõem de espaços menores”. Corpo docente Em comparação aos outros índices, a rede pública brasileira apresenta um número maior de docentes com formação no ensino superior, segundo o Censo Escolar. No ensino médio da rede pública, 94,7% dos professores têm curso superior, no ensino fundamental são 84,1% e na educação infantil, 73,9 %. Já

O papel da escola brasileira na promoção dos direitos da primeira infância

da Ocupação Maria da Penha Resiste, em Planaltina/DF. Crédito: Mídia Ninja A escola e o desenvolvimento integral na primeira infância A escola desempenha um papel central na garantia dos direitos das infâncias juntamente ao Estado, à família e à sociedade. Na Educação Infantil, ainda distante da escolarização formal do Ensino Fundamental, as possibilidades são

Como a diversidade se traduz em desigualdade na escola brasileira

simbólico de escola referente a quem sempre esteve nela, e onde não cabem ribeirinhos, indígenas, quilombolas, ciganos, entre outros”, critica Elizabeth Macedo, docente no Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro (UERJ). Para a professora, o atual desafio de incluir estas populações é reflexo de um movimento anterior

Mau desempenho de alunos brasileiros em prova internacional é 'ponta do iceberg'

Reprodução "Gostaria de saber qual a diferença, para a sociedade como um todo, do papel do professor e do juiz" São Paulo – Uma pesquisa comandada pelo professor do Insper e da USP Naercio Menezes Filho, mostrou que na edição mais recente do Pisa, importante avaliação internacional de educação básica, os alunos brasileiros não só foram mal na média geral

Prêmio reconhece experiências educativas de formação de professores

Estão abertas até o dia 30 de julho as inscrições ao Prêmio Professor Rubens Murillo Marques, uma iniciativa da Fundação Carlos Chagas que busca valorizar e divulgar experiências educativas inovadoras, propostas e realizadas por docentes dos cursos de Licenciatura na formação de professores para a educação básica. Cada professor formador pode inscrever

Aprender a ensinar

, no entanto, aumentaria só em cem horas. O estudo também destaca que uma das maneiras de melhorar um sistema de ensino é ter professores bem formados e experientes nas escolas com alunos pobres e com dificuldade de aprendizagem. Dois exemplos são o Japão e a Coreia do Sul, que obrigam os docentes a mudar de escola de tempos em tempos, decidem onde eles vão atuar