Ser professor não é “bico”

pelos que agora ocupam o poder em Brasília, associados aos comunicadores de massa engajados politicamente neste projeto de destruição. Em tempos de “Uber da educação”, terceirização ilimitada, extinção da Consolidação das Leis do Trabalho (passando a valer simplesmente a vontade dos patrões por meio de “negociações” diretas com seus funcionários), reforma do Ensino Médio

Alunos do Pedro II que simularam ‘banca do tráfico’ podem ser transferidos em caso de reincidência

Polêmica. Durante exposição, estudante posa para foto segurando réplica de fuzil na cor dourada - Agência O Globo RIO - Os familiares dos quatros estudantes do Colégio Pedro II em São Cristóvão que representaram o tráfico de drogas durante uma apresentação de trabalhos dos alunos do terceiro ano assinaram, nesta quarta-feira, um termo de responsabilidade

Carta de professores já havia denunciado insegurança em escola há 3 meses

e uso de drogas dentro da instituição, além da entrada de pessoas que não pertencem à unidade. O ofício aponta que a situação prejudica o trabalho pedagógico e provoca o desgaste físico e psicológico dos profissionais, além do risco à integridade física dos membros da comunidade escolar. O conselheiro da Apeoesp, Ronaldo Motta, explicou que só na última semana

Vigia suspeito de vender drogas em escola será afastado, diz Seduc

foram presas e uma não foi encontrada. A investigação demorou cerca de quatro meses e concluiu que o esquema funcionava há mais de um ano vendendo entorpecentes dentro escolas públicas e com isso patrocinando roubos e furtos com armas de fogo e motocicletas. “Ele fazia o trabalho de comercialização lá dentro mesmo, para quem quisesse realizar a compra, isso inclui

Força-tarefa que dará apoio a escolas será ampliada para sete áreas do Rio

e psicólogos para os professores”, concluiu, dizendo, que é elevado o nível de estresse desses profissionais. Para desenvolver todas essas ações a secretaria fez um remanejamento de recursos próprios. — O que é caro neste caso é o pagamento da força de trabalho, que já está na folha, então, não é um programa especialmente caro para nós. Estamos gastando

Os jovens “nem nem”

, mas aprenda. O outro braço terá como missão trazer essa geração “nem nem” de volta à escola, inclusive para que possa se preparar adequadamente para o mundo do trabalho. É, de fato, uma árdua e difícil tarefa, mas não temos escolha, se queremos uma nação plena de oportunidades.

Novo e flexível ensino médio

a 17 anos está fora da escola, por motivos como trabalho, gravidez na adolescência e desinteresse, segundo estudo do Instituto Unibanco com dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). “De 100 jovens do ensino fundamental, só 65 chegam ao médio e só 7 vão para faculdade”, disse Ricardo Henriques, do Instituto Unibanco, no evento no jornal

Por que agredimos nossos professores?

o professor como parceiro do futuro das crianças e dos adolescentes, e, consequentemente, da nação. Como principal profissional do Brasil, o professor deve estar a salvo de situações violentas e contar com infraestrutura e apoio para desenvolver seu trabalho da melhor maneira possível. Fazendo isso, ele estará desenvolvendo o país. Priscila Cruz Priscila Cruz

Mais da metade dos adultos brasileiros não chegam ao ensino médio, diz OCDE

do que aqueles que não chegaram ao ensino superior. Por isso, os jovens adultos estão cada vez mais dispostos a obter uma educação que aumente suas habilidades, ao invés de entrar no mercado de trabalho diretamente após a conclusão do ensino obrigatório. Entre 2000 e 2016, o percentual de jovens de 20 a 24 anos que continuaram a estudar aumentou 10%, em comparação

Celular nas escolas – vantagens e cuidados

, a busca de um vídeo no YouTube facilitou o entendimento dos alunos sobre Cinética. O papel dos nossos professores é auxiliar no uso do celular como ferramenta de pesquisa de trabalhos, ensinando os alunos a selecionar sites confiáveis, a comparar os resultados das buscas feitas em sites diferentes, e a adequar a linguagem para o tipo de produção necessária

Como posso ajudar meu filho no processo de alfabetização?

, em acervo e em formação docente. Pois é nessas escolas que estão os maiores desafios. Onde há mais recursos, o ponto de partida está adiante, não é difícil imaginar. Garantidas as condições adequadas para o trabalho pedagógico, o papel de pais e responsáveis é promover em casa um ambiente o mais letrado possível. E isso não deve ocorrer somente durante o chamado

Estudantes simulam ‘banca do tráfico’ em exposição no Pedro II e provocam polêmica

Em exposição. Material confeccionado por alunos imita sacos com cocaína e tabletes de maconha - Reprodução da internet RIO - Era para ser apenas uma exposição de trabalhos escolares para marcar a despedida de formandos do 3º ano do ensino médio, mas uma banca montada por um grupo de alunos da unidade de São Cristóvão do Colégio Pedro II ganhou as redes

Base Curricular deve ser votada até dezembro

a BNCC, serão usadas para a elaboração de um parecer e de um projeto de resolução normativa a serem submetidos ao Pleno do conselho. Cesar Callegari, presidente da Comissão de Elaboração da Base Nacional Comum Curricular no CNE, acredita que as participações durante os debates representaram variados pontos de vista do país. “Vai dar muito trabalho atender

Última audiência sobre Base Nacional Comum Curricular reúne educadores e gestores em Brasília

de contribuições. “Estamos aqui para ouvir todas as críticas e as propostas que emanarão de professores e representantes de instituições que aqui estão”, disse Rossieli. “O CNE está empenhado em ouvir a todos, da mesma forma que o MEC se coloca à disposição para esse debate. Temos no horizonte a importância de concluir esse trabalho, com o documento mais próximo possível

Após suspensão por causa de tiroteios, escolas da região do Jacarezinho começam reposição de aulas

receber aulas de reposição. De acordo com o secretário municipal de Educação, Cesar Benjamin, a prefeitura disponibilizou um trabalho com psicólogos para ajudar crianças que sofreram com frequentes episódios de violência na comunidade. “Existe um impacto psicológico, pedagógico e difícil de ser mensurado. Nossos psicólogos, agora no segundo semestre, terão

Na 4ª série, mãe de seis e desempregada: "Como vou conseguir trabalho?"

em 2013, na área de limpeza geral, já aos 40 anos de idade. Durou oito meses. Até junho deste ano, ela havia conseguido mais dois registros (não simultâneos) na carteira de trabalho, mas um corte de funcionários interrompeu seus planos. Sem qualificação e quase nenhuma escolaridade, ela agora está desempregada, assim como 13,3 milhões de pessoas no Brasil, segundo

Escolas técnicas devem definir enfoque em profissões de hoje ou do futuro

as demandas da indústria e dos serviços fará com que a educação fique estagnada no presente. Deschamps enxerga dois caminhos possíveis. Os cursos podem ser específicos para determinados setores, com aulas voltadas aos ofícios atuais, ou podem seguir uma linha mais abrangente. Neste caso, alunos seriam capacitados para lidar com os desafios do mercado de trabalho

opinião: Novo ensino médio dá autonomia e flexibilidade para o estudante

para o ensino superior ou o mundo do trabalho, mas também uma oportunidade para que os jovens desenvolvam potenciais, vivam com autonomia e façam escolhas. É uma questão urgente a ser resolvida. Nesse sentido, vejo a reforma como uma resposta a esse cenário grave e que se manteve inalterado por anos. Acredito ser este o momento de multiplicarmos esforços para acelerar

Reforma incentiva ensino integral, mas sucesso depende do currículo

. Quem conta é o próprio Matheus, hoje no terceiro ano. "Meu rendimento melhorou muito, tenho mais tempo dentro da escola para estudar, fazer trabalhos, ir à biblioteca", diz. A carga horária é das 7h às 16h, com três refeições na escola. Além das matérias tradicionais, há também matérias eletivas, tutoria (um professor acompanha todo o ciclo do estudante) e elaboração

Reforma do ensino médio pode requalificar formação profissional

maravilhoso, mas se a oferta for defasada, podemos ir para outro extremo." O desejável é que as escolas técnicas estejam muito mais próximas do mundo do trabalho real. Outro pensamento do senso comum que, atualmente, já está sendo posto em xeque é a ideia de que os alunos desses cursos tendem a ir para o mercado de trabalho sem ao menos refletir sobre