Diretoria de Educação Integral no MEC é chave para garantir direitos

) sobre Trabalho de Crianças e Adolescentes, 1,8 milhão de crianças e adolescentes de 5 a 17 anos trabalhavam. "São problemas que se agravaram nos últimos anos pela pandemia de Covid-19, mas também pelo desgoverno, em tivemos nossas políticas dilaceradas, e que afetam sobretudo os pretos, pobres, periféricos, indígenas e quilombolas, bem como nossos biomas

Um Brasil do futuro pela igualdade racial

); Desarticulação do esforço intersetorial da Agenda Social Quilombola e enfraquecimento das ações componentes da Agenda, resumindo-se o Programa Brasil Quilombola a ações pontuais e assistencialistas, em descumprimento inclusive das determinações judiciais da ADPF 742 (Quilombolas e pandemia); Descontinuidade de ações para enfrentamento à violência letal contra a juventude

Educação Integral, escola e o universo de saberes das comunidades

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/01/educação-integral-a-escola-e-os-saberes-das-comunidades.pngA pandemia de covid-19 desnudou a Educação. Ficamos de cara com a assombrosa desigualdade de condições existente no país, vimos o quanto as equipes escolares se esforçaram para manter o vínculo com as famílias e seus filhos-estudantes

Reaplicação do Enem 2022: tema da redação é 'Medidas para o enfrentamento da recorrência da insegurança alimentar no Brasil'

à crise econômica gerada pela pandemia, e em parte devido a algumas medidas governamentais que acabaram piorando a situação da fome no Brasil", avalia. Para ela, algumas formas de explorar o tema proposto é tratar de: menor disponibilidade de alimentos relacionada à produção alimentar, como em períodos de escassez de chuvas, que afetam diretamente as lavouras

Sofremos uma tentativa de golpe e isso deve ser colocado para os estudantes, diz Renato Janine

. A destruição foi muito longe no Brasil. O ex-presidente Jair Bolsonaro disse que não tinha como meta começar construindo, mas destruindo. E nisso ele teve muito êxito, desarticulando muitas instâncias do governo, conseguiu fazer com que o MEC, durante toda a pandemia, ficasse calado, sem fazer coisa alguma – quando ao MEC caberia a coordenação das atividades. Pense

Cursos ajudam professores a se preparar para 2023

por conta da pandemia de Covid-19. Há ainda habilidades relacionadas a tendências atuais. Confira alguns temas indicados pelos entrevistados para ficar de olho em 2023: Ferramentas tecnológicas: a pandemia deixou um legado em relação ao uso das tecnologias em sala de aula. Cada vez mais, os professores precisam dominar as novidades tecnológicas para trazer

Pandemia influenciou aumento de evasão escolar e transferências para o noturno no ensino médio em Piracicaba, diz Educação

A Secretaria de Educação Estadual iniciou o ano em Piracicaba (SP) com o maior índice de evasão escolar no ensino médio em 11 anos. Os últimos dados do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) mostram que em 2021, segundo ano após o início da pandemia, 713 alunos deixaram de estudar. A última vez que o número ficou acima

Camilo nomeia quadros técnicos para MEC e consolida modelo do Ceará

O ministro da Educação, Camilo Santana (PT), anunciou, nesta sexta-feira, o6, a equipe que irá compor as secretarias do MEC nos próximos quatro anos. O time, essencialmente técnico, conta com nomes de confiança de Santana em áreas chave para colocar em prática o principal objetivo da pasta no período pós pandemia: acabar com a distorção idade série

MEC extingue diretoria de escolas cívico-militares, mas futuro da política bolsonarista é incerto

passado, já implementadas ou em fase de implementação —a pandemia impactou o cronograma. Elas estão espalhadas em todas as unidades da federação, que acabaram por aderir ao programa junto ao MEC. Haveria ainda mais de 300 municípios que demonstraram interesse pelo modelo. O plano inicial era de um fomento de R$ 1 milhão por escola. O governo Bolsonaro empenhou

'Não vamos discutir se Paulo Freire é bom ou não', diz novo secretário de Educação de São Paulo

dentro de escolas regulares e quadruplicar o número de estudantes que cursam a modalidade até 2024. São Paulo é um estado rico, mas está em 6º lugar no Ideb. Por quê? São Paulo sofreu como todos na pandemia. Não conseguiu a primeira colocação, mas a gestão (passada) trabalhou pela aprendizagem. Não é fácil ter o primeiro lugar do Ideb, mas é o que vou buscar

Secretário da Educação de SP prevê app que controla frequência escolar

. O que vimos é que os alunos falam que vão à escola e não aprendem, mesmo na escola em tempo integral. Os resultados das avaliações também dizem isso. Não é só a pandemia. O Paraná tinha um sistema baseado em performance. Será assim em São Paulo? O indicador escolar mais importante, que é muito ignorado, é a frequência escolar. É como quando um paciente vai ao médico

Novo MEC terá desafios urgentes e estruturais para lidar após quatro anos de cortes e guerras culturais

com uma dupla missão: resolver demandas urgentes, como a recuperação de aprendizagem na pandemia e ajustar orçamentos deficitários; e, ao mesmo tempo, lidar com problemas estruturais, como a renovação do Plano Nacional de Educação, formulado em 2014, cuja vigência termina no ano que vem.

A universidade em xeque

) e da Universidade Estadual Paulista (Unesp), referências para o País inteiro, também têm atraído menos candidatos. Por óbvio, diversos motivos explicam tamanha redução − entre eles, os desdobramentos da pandemia de covid-19, o empobrecimento de boa parte da população e o descaso do governo do presidente Jair Bolsonaro com a área educacional. Mas há uma questão de fundo

Desafios para o novo MEC

, agravados pela pandemia de Covid-19. Com base nesses dados, é imprescindível uma adequada reorganização da estrutura para equacionar os problemas que permeiam todos os níveis da educação. É preciso recompor o orçamento da pasta e apontar um novo modelo de governança que integre os responsáveis pela execução das políticas educacionais nos estados e municípios

Novo secretário da Educação, Feder quer SP em 1º em 2025 e app para monitorar frequência de alunos

que ele está aprendendo, a escola não está cumprindo o seu papel. O que vimos é que os alunos falam que estão indo para escola e não estão aprendendo, mesmo na escola em tempo integral. Os resultados das avaliações também dizem isso. Não foi só a pandemia. No Paraná, você tinha um sistema baseado em performance. Vai ser assim em São Paulo também? O indicador escolar

Camilo Santana propõe pacto nacional pela educação para superar 'tempos sombrios'

justamente em dos momentos mais difíceis da história, durante a pandemia. Quando mais a educação precisou de apoio mais foi esquecida", afirmou o ex-governador do Ceará. O estado de origem do agora ministro vem obtendo bons resultados na área da educação – a ex-governadora Izolda Cela será a secretária-executiva do MEC. Camilo Santana citou alguns indicadores e citou

Camilo Santana assume Ministério da Educação, cita Paulo Freire e trata alfabetização como 'prioridade absoluta'

. Queremos não apenas uma escola com mais tempo para o aluno, mas também criativa, atrativa, que desperte as habilidades dos nossos alunos e os prepare para as oportunidades da vida. Tudo isso ajudará a reduzir a evasão escolar, que foi agravada tanto pela pandemia quanto por esse governo desastroso na condução da educação do nosso país. Outro compromisso citado

Santana põe alfabetização na idade certa como maior prioridade do MEC

. De acordo com os dados mais recentes, houve aumento, por exemplo, de 66% no número de crianças de seis e sete anos que não sabem ler e escrever durante a pandemia de covid-19, entre 2019 e 2021. "Ou seja: a maioria é analfabeta dentro da própria escola, o que provoca graves repercussões na sequência da vida dessas crianças", disse o novo ministro da Educação

Ranking mostra que Roraima é Estado onde situação socioeconômica mais piorou em 10 anos

um, você consegue construir um Estado bem legal. As práticas e as políticas estão espalhadas pelo Brasil", defendeu Morelli. "Não precisa reinventar a roda. O desafio que a gente tem é uma capacidade de implementação do que já existe." Recessão e pandemia O estudo mostra que, embora tenha havido avanço do indicador de gestão na última década em quase todos

Organizações revelam impactos da pandemia na educação brasileira

Foram 297 dias de suspensão de atividades presenciais em escolas na pandemia; impactos vão do abandono escolar à saúde mental dos alunos Imagem: Adobe Stock | Licenciado Por Julia Bonin Durante a pandemia de Covid-19, 99,3% das escolas brasileiras suspenderam as atividades presenciais, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio