Educação não formal: história e crítica de uma forma social

O artigo analisa criticamente a história da educação não formal no Brasil, vinculando seu surgimento a um projeto conservador durante a Ditadura Militar para mitigar a força da educação popular. Examina o Mobral (Movimento Brasileiro de Alfabetização) como substituição à educação de adultos referenciado em Paulo Freire. Identifica a associação hegemônica en...

A implementação do ensino remoto na pandemia: qual o lugar da educação especial?

Este artigo analisa a implementação do ensino remoto para garantir o atendimento educacional especializado durante a pandemia da covid-19, a partir das experiências de duas docentes de dois municípios do Estado do Espírito Santo (ES). Os resultados mostram que a proposta de educação especial dos municípios analisados não corresponde diretamente à proposta i...

O bicho, aquele pirralho nos territórios indígenas colombianos: tecendo diálogos com a comunidade Kankuama em tempos de pandemia

Este artigo promove reflexões sobre as experiências de afrimação da vida e preparação para a morte da comunidade indígena colombiana Kankuama, frente à pandemia e seus efeitos. Por meio de uma pesquisa colaborativa e étnico-nacional baseada no pensamento indígena, são realizadas entrevistas semiestruturadas para recuperar narrativas, destacando a luta pela...

Os smartphones como ferramenta pedagógica nas aulas de inglês: benefícios e desafios na perspectiva docente

A pesquisa tem por objetivo analisar a percepção dos professores em relação ao uso pedagógico do telefone celular pelos estudantes em ambiente educacional e, como objetivos específicos, investigar os desafios por eles encontrados nesse uso, bem como entender como esses professores têm inserido os celulares em suas práticas pedagógicas. Os resultados mostram...

O uso de aplicativos móveis para o ensino de leitura em língua inglesa: uma experiência com alunos concluintes do nono ano do Ensino Fundamental público

A pesquisa tem por objetivo testar e analisar a utilização dos aplicativos Madefire e Ewa que apresentam textos dinâmicos e lúdicos na língua inglesa, com estudantes concluintes do nono ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do município do Rio de Janeiro, verificando se e como esses aplicativos auxiliam na compreensão de textos em inglês

Retrospectiva 2020: o ano que transformou a Educação

as atividades impressas não fossem suficientes para o ensino de inglês, a solução foi começar a gravar vídeos que dialogavam com as propostas do livro didático. "Eu pedia para que eles ouvissem, repetissem e completassem alguma atividade do livro, ou que me retornassem com áudios e vídeos pequenos", relata. "Isso deu muito certo, e os pais também elogiaram muito, porque

Professor explica quais habilidades serão avaliadas na prova de inglês do Enem 2020

Nesta segunda-feira (21) o professor Marcos Barros está de volta para mais dicas valiosas, que vão te ajudar a dominar a prova de língua inglesa no Enem 2020. Dessa vez, a dica é sobre as quatro competências exigidas pela prova. Estudar com base nelas vai impedir que você tenha surpresas no dia 17 de janeiro! Tenha em mente que o objetivo da prova de língua ...

Pandemia escancara desigualdades sociais

em inglês). Projetos como o Robótica com Sucata podem contribuir no desenvolvimento dessas competências? A criatividade e o pensamento crítico são temas essenciais e precisam estar inseridos no cotidiano escolar. O trabalho de robótica com sucata traz, em sua essência, o desenvolvimento da criatividade e do pensamento crítico ao permitir que os estudantes atuem

Até 1.000 anos de idade: conheça 5 das universidades mais antigas do mundo

mundiais, Cambridge não é a mais antiga do mundo, nem mesmo dentre as que falam inglês —mas é bem antiga mesmo assim. De certa forma, ela é uma espécie de "spin-off" de Oxford: em 1209, um incidente que terminou com o enforcamento de três pessoas levou alguns estudiosos a saírem da cidade de Oxford e formarem uma nova instituição de ensino em Cambridge. Mesmo sendo

Encceja: o que é o exame, para que serve e quem pode fazer?

de múltipla escolha, além de uma redação. O que cai no exame? No ensino fundamental, as quatro provas são divididas entre: Ciências naturais; Matemática; Língua portuguesa com redação, inglês e espanhol, artes e educação física; História, geografia, filosofia e sociologia. No ensino médio, as provas são divididas entre: Química, física e biologia; Matemática; Língua

Quer aumentar a diversidade nas empresas? "Faça um preto ficar pronto"

em caminhos e soluções, e a tentar buscar alguma forma de trazer mais potências periféricas para essas agências". Este mesmo incômodo foi o que motivou a designer Karen Santos a desenvolver o projeto UX Para Minas Pretas (UX é a sigla, em inglês, para Experiência do Usuário). Karen dividiu a tela com Felipe no painel comandado pela arquiteta e escritora Joice Berth

Microsoft Teams funciona como base para aplicação de metodologias ativas

para dar um norte e embasar as decisões do professor." Crédito: Divulgação Insights mostra em detalhes toda a atividade do aluno em uma aula ou projeto Algumas destas funcionalidades foram lançadas neste ano, como o Modo Conferência (Together Mode, em inglês), focado no bem-estar durante uma interação remota. "Ele cria um modo de visualização, que elimina o plano

Como será o ensino pós pandemia do coronavírus?

com as tecnologias digitais. Mas como essas alterações acontecem na prática? No Brasil, uma das maneiras mais comuns da adoção do ensino híbrido é por meio da chamada rotação de laboratório (ou lab rotation, em inglês), na qual são combinados momentos na sala de aula e momentos on line através dos Apps que utilizamos em nosso colégio, com conteúdos complementares. Assim

Programa Unitodos continua com inscrições abertas para alunos das redes pública e privada

até um dia antes da realização do exame. Se o aluno fizer a inscrição hoje ele poderá ter acesso às aulas anteriores. Assim como as aulas ficam sempre a disposição do aluno, as inscrições também poderão ser feitas até um dia antes da prova", explicou o secretário municipal da Juventude, Lucas Fortes. São oferecidas aulas em 14 disciplinas: matemática, inglês

Sem professor ou carteira: Com 35 anos em sala de aula, educadora Eda Luiz conta como é possível e urgente transformar a educação no país

, que consiste em Língua Portuguesa e Inglês; Ensaios Lógicos e Artísticos, que é Matemática e Artes; Ciências Humanas, que compreende Geografia e História; e Ciências do Pensamento, que corresponde a Ciências e Filosofia. Além desse currículo obrigatório, há uma grande assembleia todo mês de fevereiro em que se escolhe um tema central, o qual será desenvolvido por todos

Aulões do Projeto Educação começam neste sábado com redação, inglês, português e literatura; G1 transmite ao vivo

Realizado há 11 anos, o tradicional aulão do Projeto Educação da Globo terá um formato diferente este ano, por causa da pandemia do novo coronavírus. As atividades ocorrerão pela internet, sendo transmitidas pelo G1 (veja vídeo acima). A iniciativa tem início neste sábado (5), com redação, português, inglês e literatura. A iniciativa, que ajuda milhares

Lourenço Castanho – A importância da aprendizagem ao longo da vida

do programa "Idade Mídia". A live é gratuita, aberta a todos e será conduzida em inglês no Instagram @escolalourencocastanho Detalhes Data: 15 de dezembro Hora: 12:00 até 13:00 Preço: Livre Website: https://www.instagram.com/escolalourencocastanho/ Organizador Instituto Cultural Lourenço Castanho Telefone: (11) 3047-0099 E-mail: secretariageral

Metade dos professores de inglês da rede pública não tem formação

O ensino do inglês passou a ser obrigatório a partir do 6º ano do Ensino Fundamental, em todas as escolas brasileiras, agora em 2020. Essa determinação consta na Base Nacional Comum Curricular, documento do Ministério da Educação que estabelece o conteúdo que deve ser ensinado nos colégios. Mas cerca de 55% dos professores das escolas públicas estaduais

Observatório reúne dados sobre ensino de inglês no Brasil

A maioria dos professores que dão aulas de inglês nas escolas públicas no Brasil, o equivalente a cerca de 55%, não tem formação específica para lecionar essa disciplina. Além disso, 81% reclamam da falta ou da inadequação do material didático usado nas aulas. Os dados estão disponíveis no Observatório para o Ensino da Língua Inglesa no Brasil, lançado hoje

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

de dificuldades, agravadas com um período de desemprego e bicos do patriarca, não impediu que a jovem e o irmão fossem incentivados por pai e mãe a mergulharem nos estudos da forma como fosse possível. Livros, oportunidades de ir ao teatro e ao cinema — ainda que não na frequência desejada - e um curso de inglês no bairro eram os meios de o casal alimentar a cultura geral