Arrumando a casa

, por exemplo, por dizer que era uma boa ideia mandar a carta com slogan da campanha de Bolsonaro para as escolas. Depois da repercussão unanimemente negativa, Vélez tentou mudar de lado. Passou a ouvir o então secretário executivo Luiz Antonio Tozi, ex-gestor do Centro Paula Souza, autarquia de ensino técnico e tecnológico do governo paulista. O assessor especial

Entenda a crise no Ministério da Educação em 4 pontos

com os que já estavam contribuindo nas discussões sobre educação desde a campanha. O principal ponto para esse grupo "ideológico" é expulsar do MEC qualquer resquício do que chamam de "marxismo cultural" ou "pensamentos esquerdistas". Isso inclui a defesa de projetos como o Escola Sem Partido, revisão de questões do Enem ou ensino que aborde questões de gênero

Fórum 'Ler e Pensar' traz palestras sobre educação transformadora para professores no Paraná

As inscrições para o evento Conexões para uma Educação Transformadora estão abertas. Esse será o 1º Fórum Ler e Pensar, dirigido a professores de escolas públicas do ensino fundamental e médio tanto estadual, quanto municipal, de todo o Paraná. Ao todo, são 700 vagas para as atividades oferecidas no auditório, além cerca de 400 vagas para oficinas

17ª Feira Brasileira de ciências e engenharia - FEBRACE

(MEC), Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)

Membro de comissão do Enem coordenou projeto de pesquisa para analisar valores que professores pretendem 'inculcar' nos alunos

RIO e BRASÍLIA- Representante do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) no grupo que vai inspecionar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), Antonio Castanheiras das Neves relata em seu currículo ter coordenado projeto de pesquisa no qual uma das intenções era pesquisar sobre valores que os docentes "pretendem

Programa forma professores dentro da escola para estimular inovação

, firmamos uma parceria com o CESAR para criar um programa de formação. A gente não queria nenhum pacote pronto, e foi aí que eles entram para nos ajudar", diz Ricardo Francisco, membro do conselho de gestão da escola e diretor pedagógico de ensino fundamental 2 e ensino médio. Estruturado em quatro etapas, que envolvem inspiração, planejamento, experimentação

Do SXSW EDU para o Brasil: 5 aspectos fundamentais para transformar a educação

na programação oficial (confira detalhes no final do artigo). Além das sessões, o evento trouxe uma mostra com mais de 150 expositores de aplicativos, serviços e instituições de ensino. Antes de continuar a leitura, vale um alerta: trago uma visão influenciada pela minha experiência como professor e consultor. Pelos eventos, experiências, conteúdos e conversas

claudio sassaki: A transformação da educação nunca foi tão necessária e possível

da indisciplina. Há, ainda, o desafio da motivação do aluno. No Brasil, 50% dos jovens brasileiros não conseguem concluir o ensino médio até os 19 anos, de acordo com a PNAD. Perdemos metade de nossos jovens, pois a escola não está adequada para as necessidades dos estudantes, sobretudo em uma etapa da vida na qual são confrontados com a necessidade de se sustentarem

Guia prático para gestores educacionais - desenvolvimento de competências digitais de professores

O Guia Prático para Gestores Educacionais é uma parceria entre Cenpec Educação e Cieb e foi construído para apoiar gestores e profissionais que integram as redes de ensino municipais e estaduais, a fim de que possam conceber planos de formação de professores para uso pedagógico das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação e, assim, promover

Educação - é possível vencer na crise

pelas quais o mundo vem passando. Nossos estudantes abandonam a escola cedo demais. E quem fica não aprende o que é esperado. Uma em cada quatro crianças não conclui o ensino fundamental antes dos 16 anos de idade e 41% não concluem o ensino médio antes dos 19 anos. Mais da metade dos estudantes brasileiros não sabe ler e escrever até os 9 anos de idade. E 7 em cada 100

Inteligência artificial deixará ensino mais personalizado no Brasil, diz pesquisa

São Paulo As escolas brasileiras devem acompanhar as tendências mundiais ligadas à inteligência artificial e adotar sistemas tecnológicos que tornarão o ensino mais personalizado. Um estudo elaborado pelo Sesi e pelo Senai projeta que os sistemas tutoriais inteligentes sejam adotados de 11% a 30% nas instituições de ensino brasileiras até 2022. Sistemas

Cinco escolas estaduais oferecem vagas em cursos técnicos para alunos da EJA na Grande Natal

A rede estadual oferta, neste ano, cursos técnicos de nível médio integrado ao Ensino Médio em 69 unidades escolares. São 9 Centros de Educação Profissional (7 em Tempo Integral e 2 Semi Integral); 55 escolas de Ensino Médio; e as 5 escolas de Ensino Médio EJA, citadas acima. Os cursos ofertados estão distribuídos em oito eixos tecnológicos: Gestão e Negócios

Dados do Censo Escolar – Noventa e cinco por cento das escolas de ensino médio têm acesso à internet, mas apenas 44% têm laboratório de ciências

O Brasil contava, em 2018, com 181.939 escolas de educação básica. Dessas, 28.673 (15,8%) ofertavam o ensino médio. Os dados são do Censo Escolar 2018 divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em 31 de janeiro. A disponibilidade de recursos tecnológicos (laboratório de informática, internet e internet banda

Discreto na universidade, Vélez quer ser visto como pensador na Educação

Tecnológico de Aeronáutica), instituição de excelência no ensino superior. Nas únicas duas entrevistas que concedeu à imprensa profissional, o filósofo desgastou-se ao expor o que pensa. Disse ao jornal Valor Econômico que não é possível haver universidade para todos. No Brasil, apenas 18% dos jovens têm ensino superior, índice inferior a países da América Latina

Nova Escola

Foto: Getty Images Na semana passada, NOVA ESCOLA publicou um texto na coluna de saúde sobre a importância das habilidades socioemocionais frente às mudanças trazidas pelo desenvolvimento tecnológico. Dentre tais habilidades, resiliência foi destacada exatamente por permitir a alunos e professores lidar com o estresse inerente às transformações dos novos

Universidade Para Todos: Educação Superior Universal ou Aberta?

o conheço, mas é preciso aguardar maiores explicações sobre seu pensamento antes de emitir um julgamento final, ou uma inapelável condenação. Também é preciso fugir à tendência geral das soluções que, embora generosas, são impraticáveis, como a universalização do ensino superior em universidades de pesquisa públicas e gratuitas muito ao gosto de parte da sociedade

Presidente da República defende educação da juventude brasileira em Davos

. De acordo com o ministro, o MEC buscará uma gestão de parcerias estratégicas, incluindo inovação tecnológica nas escolas e universidades, pesquisas científicas e de extensão, ensino profissional tecnológico e aperfeiçoamento de programas que incentivem o empreendedorismo para a inserção no mercado de trabalho. “Nossa prioridade será a educação básica

‘Educação é transformar, libertar e fazer pensar ciência’, diz autora de tese premiada sobre letramento científico

Como o método de ensino de um país faz com que a população alcance o letramento científico? Por que o Japão se sai bem em provas de avaliação internacional de ensino de ciência e o Brasil apresenta resultados pífios? Para entender as diferenças e semelhanças entre o ensino de ciências do Brasil e do Japão, a hoje doutora em educação Andriele Ferreira Muri

Pronatec oferece vagas gratuitas para ensino técnico

Pronatec oferece vagas gratuitas para ensino técnico Qualquer estudante que já concluiu o ensino médio pode se candidatar, porém a prioridade é daqueles que cursaram a educação básica na rede pública de ensino. Através do Pronatec é possível ter acesso ao Bolsa Formação O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) foi criado em 2011

As dez tendências inovadoras da educação

para o tecnológico. Já não é mais preciso convencer os educadores sobre a importância do uso da tecnologia. Agora o momento pede para que se aprenda a como ter sucesso na aplicação dessas ferramentas na escola. Pode-se fazer uma comparação ao ganho de fluência no ensino de idiomas, assim como ocorre com os recursos digitais. Quanto mais imersão e prática, maior a fluência