Inep completa 82 anos de fundação

de modificar sua denominação para Instituto Nacional de Estudos Pedagógicos. O primeiro diretor-geral do órgão foi o professor Lourenço Filho. Segundo o Decreto-Lei, cabia ao Inep "organizar a documentação relativa à história e ao estado atual das doutrinas e técnicas pedagógicas; manter intercâmbio com instituições do País e do estrangeiro; promover inquéritos

A tragédia do ensino médio

médio completo. Em 2018, só 63,5% atingiram esse objetivo. E, como a qualidade desse ciclo educacional é ruim, entre os alunos que conseguem concluí-lo muitos apresentam conhecimento insuficiente em leitura, ciências e matemática, enfrentando problemas para ler palavras com mais de uma sílaba, identificar o assunto de um texto, reconhecer figuras geométricas

'Vivi Estado Novo e ditadura, mas nunca vi período tão assustador', diz referência em alfabetização

pedagógico, não é deixar a criança solta para construir conhecimento. O papel do educador é orientar a criança na construção desse conhecimento, como acontece na matemática, nas ciências ou como deveria acontecer em qualquer outra matéria. Dizer que construtivismo é uma oposição ao método fônico é um erro lógico que o ministro da Educação, que se diz filósofo, comete

Paulo Freire: como o legado do educador brasileiro é visto no exterior

brasileiro, Simpson acredita que não deveria haver uma padronização - ou seja, que as escolas não deveriam seguir todas o mesmo método pedagógico. "As escolas precisam de culturas e responsabilidades que se baseiem em uma ética profissional, políticas e práticas meritórias", disse. Para ele, os métodos são necessários, "mas devem ser vistos como revisáveis, porque

Criança é protagonista do aprendizado em nova base curricular infantil

de conhecimento. A educação infantil —que abriga alunos entre 0 anos e 5 anos e 11 meses— segundo educadores, deixa de ser um espaço de apenas oferecer cuidados, lazer e zelo para as crianças e se transforma em local de potencializar as capacidades cognitivas em ebulição na primeira infância. Entre os eixos a serem explorados pelas "escolinhas" estão escuta, fala

Entenda como funciona a educação bilíngue

particulares com empresas que oferecem materiais didáticos e pedagógicos e até mesmo formação para professores faz com que todas as disciplinas, como matemática e história, sejam ensinadas em uma língua estrangeira, sendo mais comum no Brasil, o inglês. Para compreender melhor as diferenças desse tipo de prática com outras existentes e a metodologia, Educação

MEC tem agora secretarias para alfabetização e escolas militares

gerenciados, a utilização destes como tutores educacionais, para a garantia da proteção individual e coletiva, dentre outras visando a disciplina geral da escola. Os militares contribuirão com sua visão organizacional e sua intrínseca disciplina; os civis com seus conhecimentos pedagógicos, todos juntos farão parte desta proposta de estrutura educacional”. Ainda

Alfabetização está entre as ações prioritárias dos cem dias de governo

-- como verbas extras e apoio pedagógico -- às secretarias de Educação, que para aderir aceitam as regras. A formação dos professores nas universidades públicas é outro alvo da nova gestão. O alcance das mudanças, no entanto, é controverso entre especialistas. Doutora em linguística aplicada e professora titular da Universidade de Campinas (Unicamp), Angela Klein

Formação de professores

interdisciplinar e intercultural do professorado e é baseada em três eixos fundamentais - conhecimento, prática e engajamento. No eixo do conhecimento, os professores deverão dominar os conteúdos e conhecer a gestão e as estruturas dos sistemas educacionais. No eixo da prática, devem saber planejar ações de ensino, criar ambientes de aprendizagem e conduzir as práticas

Grupo que reúne escolas da Bahema critica ministro em carta

SÃO PAULO - O Grupo Critique, que reúne as escolas investidas e parceiras da Bahema de base construtivista e visa o desenvolvimento pedagógico desse modelo, publicou na quarta-feira uma carta aberta ao novo ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez. Na carta, o grupo afirma que as declarações do ministro, “até aqui, deixaram a desejar” e cobra o anúncio

Não estimulamos direita nem esquerda, diz comandante de colégios militares

nas escolas. Os alunos dos colégios militares discutem política, pensamento crítico e também questões de educação sexual? Fazem parte do currículo? O projeto pedagógico atual diz que o nosso sistema é baseado nos valores e tradições do Exército, respeito aos valores sociais, patrióticos e familiares e prepara jovens para serem cidadãos cônscios de seus deveres

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curricular do ensino infantil e do ensino médio. Nesse contexto, acredita, será preciso que o governo federal, por intermédio do Ministério da Educação (MEC), tenha uma estratégia de apoio a estados e municípios para a implementação da Base Curricular. "Uma questão vital é a qualificação dos professores no processo pedagógico, adequando suas capacidades para lidar

Educação 360 discute o rumo da educação com a BNCC

do Ministério da Educação (MEC), tenha uma estratégia de apoio a estados e municípios para a implementação da Base Curricular. – Uma questão vital é a qualificação dos professores no processo pedagógico, adequando suas capacidades para lidar com essa nova estrutura curricular – destacou Henriques. Colaboração O aprendizado com qualidade dentro da sala de aula pode

Proposta de novas normas para a formação do professor avança

que vão nortear a formação inicial e continuada dos docentes de todo o país: conhecimento, prática e engajamento. No conhecimento, o professor deverá dominar os conteúdos e saber como ensiná-los, demonstrar conhecimento sobre os alunos e seus processos de aprendizagem, reconhecer os diferentes contextos e conhecer a governança e a estrutura dos sistemas

Base Nacional Docente: veja o que muda na formação e carreira

do PNE. A Base Docente tem como proposta que os futuros professores dominem não só as áreas do conhecimento e conteúdo pedagógico, como estratégias de ensino que possam contemplar as necessidades dos estudantes. O objetivo final é impactar o processo de ensino e aprendizagem. 1) Base Docente A Base Nacional Docente não substituirá as atuais Diretrizes

Só 7,3% dos jovens brasileiros que se formam no ensino médio sabem o básico de matemática

Só 7,3% dos jovens brasileiros que se formam no ensino médio sabem o básico de matemática Só 7,3% dos jovens brasileiros que se formam no ensino médio sabem o básico de matemática Notícias Olhar pedagógico Pesquisa aponta ainda que apenas cerca de 40% dos estudantes com 19 anos concluíram o ensino médio Compartilhe Redação , 18 de dezembro de 2018 / 0

Escola Sem Partido: como projeto, para o bem ou mal, já impacta a educação

", como prevê o artigo 7º do projeto debatido na Câmara. Para Esther Carvalho, diretora-geral do Colégio Rio Branco (SP), a mudança deve ser pequena nas instituições particulares por causa da natureza da relação das famílias com essas instituições de ensino. "As escolas privadas passam por uma escolha dos pais. É preciso, portanto, comunicar bem seu projeto pedagógico

MEC divulga base comum para reformar a formação de professores

fundamental e do ensino médio". Ainda de acordo com o documento, o objetivo final do processo deve ser o "efetivo desenvolvimento de competências docentes que integram o conhecimento, a prática e o engajamento de profissionais, sustentando a formação de professores competentes no exercício profissional do seu magistério, como exigido para uma educação integral

'A educação transformou minha vida e vai transformar a deles': conheça os brasileiros entre os 50 melhores professores do 50

de Pernambuco. Eu vi que o professor vive no que eu chamo de ‘isolamento pedagógico’. São professores incríveis, mas que não se conectam. Falta isso, de mostrar os bons exemplos. Nós mostramos muito o lado negativo, o professor agredido, a escola sem partido, uma profissão desgastada. E quando eu chego com essa visão simples, passo a passo, dizendo que eles precisam

Artigo: Tecnologia capaz de personalizar o ensino

Conectada (Piec), lançado pelo Ministério da Educação em 2017 e que pretende estimular o uso pedagógico das tecnologias por meio da formação de professores, disponibilização de recursos educacionais digitais e internet de alta velocidade para todas as escolas brasileiras até o fim de 2024. Em 2018, o Programa já beneficiou mais de sete milhões de alunos com ações