Escola em casa? Por que devemos parar de romantizar o homeschooling

o assunto, aproveitando o contexto atual para avançar com a pauta no Congresso. "No Brasil, a defesa do homeschooling é fruto de uma ideologia que rejeita a dimensão pública da vida. Ideia importada dos Estados Unidos, trata-se de um braço das disputas ideológicas em torno da escola, que começa a tirar a criança do espaço exclusivamente privado e a introduz

Debate - Juventudes, Educação e Projeto de Vida

O Debate é um espaço semanal para temas centrais da atualidade, que valoriza diferentes pontos de vista. Os convidados analisam o tema da semana, respondem perguntas e comentam as contribuições feitas pelo público por meio das redes sociais. Neste programa, debate-se a pesquisa realizada pela FRM e pela Plano CDE, com estudantes e jovens que deixaram

Pandemia x sala de aula: a necessidade de repensar a escola

divisórias de plástico para separar as carteiras. Muitas escolas adaptaram quadras esportivas para acomodar carteiras com mais espaço entre elas, enquanto outras tem feito aulas ao ar livre. Para além da reabertura das salas de aula, é necessário refletir sobre a função social da escola, que vai muito além das questões acadêmicas. Escolas também servem

Saída contra racismo em aula é escola antirracista, dizem especialistas

que o racista é só o membro da Ku Klux Klan ou um white power", diz. Aos negros que se movem pela estrutura e ocupam espaços inesperados, o professor diz que pode haver o sofrimento causado pelo não-pertencimento. O racismo é introduzido como um processo de aprendizagem de como as coisas funcionam desde a infância. Por isso, é assimilado até por quem está também

O papel do ensino técnico no desenvolvimento do País

que têm apenas o diploma de ensino médio. O segmento de serviços foi o carro-chefe do PIB brasileiro em 2018, respondendo por mais de 75% das riquezas geradas no país, segundo dados do IBGE. Serviços estão intimamente relacionados à formação técnica porque pressupõem o "saber fazer", a ponta da cadeia produtiva, a interface direta com o consumidor. Fenômenos sociais

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

de certos segmentos dos governos federal, estadual e municipal, ao não levarem em conta a morte que tem vitimado familiares (em maior proporção, nos grupos de menor poder aquisitivo, consequência, inclusive, da desigualdade social que nos assola), promovendo tristeza e depressão, fatores que muito influenciam a aprendizagem. É urgente que o cenário se altere

Um olhar para a desigualdade escolar em tempos de pandemia

de certos segmentos dos governos federal, estadual e municipal, ao não levarem em conta a morte que tem vitimado familiares (em maior proporção, nos grupos de menor poder aquisitivo, consequência, inclusive, da desigualdade social que nos assola), promovendo tristeza e depressão, fatores que muito influenciam a aprendizagem. É urgente que o cenário se altere

Alterações no Saeb impactam a maneira de ensinar e de aprender; entenda

nessa etapa da educação, mas as condições e práticas oferecidas para o desenvolvimento das crianças. "Sobretudo na Educação Infantil, o que impacta a aprendizagem são as condições geradas. Então é necessário avaliar se o espaço foi preparado adequadamente, se há uma boa relação com as famílias, se estão sendo proporcionadas brincadeiras, interações e práticas

Avaliação na Educação Integral: publicação propõe novos referenciais para programas e políticas

de aprendizagem que garantam autonomia por parte dos estudantes na produção de conhecimento? Como fazer da escola um espaço de acolhimento das diferenças, de construção coletiva dentro e fora de seus muros? O que e como aprender em um mundo em franca transformação? Foi a partir desses questionamentos que o Centro de Referências em Educação Integral, em parceria

Como fazer a avaliação durante as aulas remotas

Preparar materiais, gravar videoaulas, organizar trilhas de aprendizagem e fazer conferências com os alunos. Essa tem sido a rotina de muitos professores durante a quarentena. No entanto, além de dar conta desse processo, outro questionamento tem ocupado espaço na cabeça dos educadores: como fazer a avaliação no ambiente virtual e o que realmente deve ser

Pandemia de coronavírus deve piorar desigualdade racial no ensino médio

deixarem de acreditar na educação como um caminho para sua mobilidade social, para sua realização como sujeitos, é muito maior. A gente pode ter jovens desacreditando de que a escola é um espaço para sonhar e desenhar projetos de vida possíveis. Eu colocaria esse impacto no campo socioafetivo, no campo moral. Isso será muito maior entre os jovens negros

Como será o amanhã? Profissionais de diferentes setores fazem previsões para o pós-pandemia

desvendam o que podemos esperar do futuro. O cinema drive-in, que no passado embalou romances enquanto filmes muitas vezes ficavam em segundo plano, pode voltar com força para que o público prestigie a sétima arte sem sair do carro e, portanto, mantendo o distanciamento social. Esse serviço, também usado há tempos por redes de fast-food, é a mais nova aposta

#AdiaEnem: 60% das residências das classes D e E não têm internet

ao ensino público superior. Segundo dados da União Nacional dos Estudantes (UNE), 58% das casas não têm computador, 40% dos estudantes não tem espaço adequado para estudar. Das residências das Classes D e E, 60% não têm internet. Na zona rural, 56% das moradias sem acesso à rede. Após os primeiros casos de covid-19 confirmados no país, as secretarias estaduais

'Sem aula, sem Enem': campanha por adiamento tem protesto nesta sexta

Entidades do movimento estudantil realizarão nesta sexta-feira uma manifestação on-line nas redes sociais pelo adiamento do Enem. A data remete ao "Tsunami da Educação", que no ano passado levou mais de um milhão de pessoas as ruas de todo o país em defesa das universidades e do ensino público. O movimento faz parte da campanha "Sem aula, sem Enem

Articulação interinstitucional: um caminho seguro para enfrentar os desafios da pandemia na Educação

de continuidade do processo de ensino-aprendizagem dos alunos e, especialmente, salvar o ano letivo. Isso sem contar nas medidas necessárias para salvaguardar o direito à alimentação escolar dos estudantes em condição de maior vulnerabilidade social, no período de suspensão das aulas presenciais. Ao decidirem pela adoção de tais ações, premidos pela situação emergencial

O que esperar da educação pós pandemia

, em que a lousa é a tela do computador, anotações se misturam em esferas impressas e digitais, as cadeiras da sala e aula e os estudantes não estão mais no mesmo espaço, tudo isso incorporando há ambientes únicos de aprendizagem digital. E a pandemia demonstra um lado preocupante, a desigualdade social, já que os estudantes principalmente das periferias, demonstram

Viviane Senna: Covid-19 potencializa desigualdades na educação

do fechamento das escolas, não podemos perder de vista o principal, que é o retorno às aulas e à aprendizagem no espaço escolar. Outras situações de calamidade já vivenciadas pela humanidade, como o genocídio de Uganda, em 1994, e a passagem do furacão Katrina por New Orleans (EUA), em 2006, trazem boas evidências. Ambas as tragédias ceifaram vidas, ampliaram a pobreza

As aventuras de Weintraub contra a igualdade de oportunidades

a distância dos professores"[3]. O posicionamento do MEC se mostra problemático (para dizer o mínimo) em diversos sentidos. Vamos analisá-lo do ponto de vista das desigualdades sociais. Primeiro, se compararmos o Enem a uma competição, é certo que, ainda que a pandemia não tivesse chegado ao Brasil, os grupos mais vulneráveis já iniciavam a disputa

O delicado percurso de volta à escola em tempos de pandemia

para avaliar as condições de reabertura das escolas: política, financiamento, operações seguras, aprendizagem, inclusão de populações marginalizadas e bem-estar/proteção. O documento também contempla reflexões sobre o fortalecimento da educação a distância diante da possibilidade real de que essa estratégia venha a ser mantida. • School reopening – Esta nota

Alexandre Schneider: Nenhum estudante vai perder o ano

em três áreas: (1) bem-estar das comunidades escolares (2) priorização de currículos, ajustes de avaliação e gestão e (3) educação a distância. Para os educadores chilenos é hora de definir um "currículo para a emergência", válido por dois anos, considerando os período pós-pandemia. Agora seria a hora de escolher os objetivos de aprendizagem essenciais, aproveitar