Conectando Boas Práticas reconhece iniciativas de professores, coordenadores e diretores

Desde o ano passado, muito tem se falado a respeito do esforço que professores e educadores em geral realizaram para manter o vínculo com seus estudantes mesmo diante de múltiplas dificuldades de diversas naturezas, que vão desde a falta de infraestrutura básica para aulas à distância – dos docentes e de seus alunos –, até o pouco ou nenhum apoio e preparo

O futuro se Equilibra #002: Interseccionalidade na educação

das universidades das faculdades em gerar uma formação que combata esse conjunto de crenças e valores que sustentam as opressões. Essa formação ela tem que ter uma dimensão ela tem que ser bidimensional ela tem que desconstruir valores e crenças preconceituosos e discriminatórios, mas ela também tem que ensinar a esse futuro professor o que ele faz em sala de aula

Evasão escolar e possíveis soluções apontadas por jovens para reverter o atual cenário

, que garantam acesso e permanência nas escolas, por meio de medidas eficazes que diminuam os obstáculos encontrados por esses e que possibilitem o seu retorno às salas de aula. A ampliação do Ensino Técnico e Profissionalizante é apontada pelos jovens como uma via possível, de modo a capacitar a comunidade estudantil para o mercado de trabalho, por meio de cursos

‘Por que eu sou a única dessa cor?’

e dar início ao que se chama de letramento racial. A proposta sempre foi maior do que encher as salas de aula de alunos negros e cumprir um suposto "assistencialismo racial". Só daria certo – e só vai dar certo – se for muito mais que isto. Muito. Era – e é – preciso olhar profundamente para as estruturas seculares que nos mantêm dentro de um sistema

‘Agora vai’, diz estudante que enfrentou desemprego e ansiedade para disputar o Enem pela quarta vez

do Ensino Médio (Enem) deste ano, menor número desde 2005. O g1 vem acompanhando Tainá desde o ano passado. Antes da pandemia, ela estudava em um cursinho popular na própria comunidade em que mora. Depois, vieram as aulas on-line por causa da Covid-19. Ela era obrigada a dividir o computador com os irmãos, o que afetou sua concentração, mas não sua força de vontade

Só 3% das universidades têm equidade racial entre professores

e masculina. Lá testemunhou um aumento recente no número de estudantes negros - a USP só adotou cotas raciais na graduação em 2018. Mas ainda vê baixa representatividade racial entre os docentes: décadas depois, continua sendo a única professora negra do Direito da USP. Os relatos de sala de aula vão desde o descrédito por parte de alunos à chance de incentivar

Universidades incluem mais alunos negros, mas só 3% têm equidade racial entre professores

, é possível encontrar mais estudantes pretos e pardos – graças às cotas. No comando da sala de aula, porém, esse perfil ainda é raro. Levantamento feito pelo Estadão mostra que menos de 3% das instituições de ensino superior brasileiras têm número de professores negros que espelha a distribuição racial da região onde está. Em uma década, as cotas e programas como Fies

'Minha aluna desmaiou de fome': professores denunciam crise urgente nas escolas brasileiras

aspecto da realidade das escolas na volta às aulas presenciais depois da pandemia: um grande número de alunos que ficaram órfãos de pais ou avós e passaram a viver sob cuidado de outros parentes. "Tenho um aluno do 7º ano e a irmã dele está no Ensino Médio no mesmo colégio. Eles foram criados pela avó e, no ano passado, ela faleceu devido à covid

'Minha aluna desmaiou de fome': professores denunciam crise urgente nas escolas brasileiras

das famílias acaba comprometendo o futuro do jovem. Criados pela avó, ficaram órfãos na pandemia A professora de língua portuguesa da rede estadual do Paraná chama atenção para um outro aspecto da realidade das escolas na volta às aulas presenciais depois da pandemia: um grande número de alunos que ficaram órfãos de pais ou avós e passaram a viver sob cuidado de outros

O desmonte do ensino médio já está acontecendo

pela primeira vez. O processo de atribuição de aulas para o ano que vem se avizinha, e aumenta a ansiedade de professoras e professores que querem saber se terão aulas para dar a partir de fevereiro de 2022 – afinal, a "escolha" dos alunos é o que supostamente determina se haverá "mercado" nas escolas. Em tom tranquilizador, a Secretaria da Educação do Estado de São

Desmonte do Enem é mais uma obra de Bolsonaro, especialista em destruição

de novembro para janeiro de 2021 e, mesmo tendo tempo a mais para organizar tudo, muita coisa saiu errada. Com um número menor de pessoas nas salas, por causa do distanciamento social, alunos inscritos foram barrados. A desordem teve fecho de ouro com a impossibilidade de acesso ao site com os resultados. Chegamos a 2021 com 35 servidores do Inep pedindo demissão a 13

Como driblar os impactos da pandemia na alfabetização das crianças em 2022

Os brasileiros vivem um mix de alívio e emoção com o avanço da vacina. Com a expectativa de ter 100% da população vacinada ainda nos primeiros meses de 2022, a tendência é que as escolas e faculdades voltem à normalidade com as aulas totalmente presenciais diariamente logo no primeiro bimestre. Diante desta perspectiva, um sentimento de preocupação também

Volta às aulas presenciais - Como está sendo essa readaptação?

Mesmo com a permanência de atividades remotas para alunos que são do grupo de risco, o retorno das aulas presenciais já acontece gradativamente desde o início do ano em Santa Catarina e todo o Brasil. > Participe do concurso de redação do Guia do Estudante e concorra a um notebook Para o retorno às salas de aulas, as escolas estão precisando se adaptar

Estudante relata insegurança para o Enem após quase dois anos sem aulas presenciais; número de inscritos teve queda de 39% na BA

Os alunos da rede pública de ensino da Bahia voltaram às salas de aula há menos de um mês e agora se preparam para realizar o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), nos dias 21 e 28 de novembro. Com as aulas de maneira remota, no entanto, alguns candidatos relatam dificuldade na preparação para a prova. Como é o caso da estudante Kethelen Andrade, de 18

'Olhar com tanto descaso para dois meses de aula é desvalorizar a educação pública', diz especialista sobre considerar o ano perdido

os próprios colegas desses alunos. Isso tem funcionado razoavelmente bem. Nada substitui o professor. Nessa volta às aulas, que se iniciou em sistema de rodízio, já foi feita uma primeira avaliação diagnóstica da aprendizagem perdida. Infelizmente, no caso da alfabetização, a situação é dramática: as crianças de terceiro e até de quarto ano não só deixaram

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

do estudante em se engajar na aprendizagem depois de tanto tempo longe. "Ele desaprendeu como se aprende", diz Ricardo. Os professores têm o desafio de trabalhar com salas heterogêneas, com alunos em diferentes níveis. "Eles estão acostumados a lidar com uma certa heterogeneidade dentro da sala de aula, mas isso deve ter dobrado ou triplicado de tamanho

Consciência Negra: como não transformar essa conversa em um momento polêmico

Algumas questões étnico-raciais podem suscitar debates em sala de aula e entre a comunidade escolar. Saiba o que fazer em caso de resistência ou questionamentos Muitos professores ainda têm receio de levar determinados assuntos para a sala de aula. Seja por medo da reação dos alunos, das famílias ou até mesmo dos demais educadores. Desde 2003, a lei 10.639

Governo sabia desde agosto que verba era insuficiente para pagar 60 mil bolsistas da Capes

e propunha atividades. Segundo conta, o trabalho na escola ajudava os alunos a se envolverem com os estudos, em um momento de dificuldades na Educação por causa da pandemia. "Diversos alunos falavam comigo que se sentiam mais à vontade para tirar uma dúvida. E estar na sala de aula era o que fazia a minha formação ficar ainda melhor." A aluna de Licenciatura

Mais desigualdade: como seria se a aula nunca mais voltasse ao presencial

alunos que já voltaram às aulas presenciais com aqueles que ainda estão exclusivamente em ambiente online, 51% dos que estão indo à escola se sentem desmotivados, número que sobe para 58% dentre aqueles que ainda aprendem à distância. Ao mesmo tempo, 87% dos que voltaram ao ambiente da instituição de ensino se dizem mais animados, 80% se sentem mais otimistas

Formação de agentes jovens

a responsabilidade de trazer demandas dos colegas em sala de aula para a direção da escola. Por sugestão dos próprios alunos do ensino médio, a escola passou a fazer a formação de agentes jovens mirins, que são alunos matriculados no 8o e 9º ano do fundamental. Os agentes jovens do ensino médio ficam responsáveis por essa formação, aumentando o número de estudantes engajados