Institutos e fundações promovem mudanças em suas iniciativas para atender à realidade da juventude brasileira

da juventude no Brasil e para acesso ao primeiro emprego. Isso porque a legislação estabelece que o jovem de 14 a 24 anos, se não tiver completado a Educação Básica, só pode ser contratado como aprendiz na empresa se estiver na escola. “A evasão no Ensino Médio acontecesse porque esse jovem tem a necessidade de trabalhar e não porque ele simplesmente quer. A Lei

Educar para construir um mundo civilizado

As questões relativas entre a educação e os caminhos para uma civilização virtuosa são complexas. Para avançarmos, é necessária uma releitura da própria visão de educação, com um novo olhar para um futuro que nos espera. É indiscutível que o primeiro passo na educação básica é prover a competência na linguagem das letras e dos números. De um lado

Publicada a portaria do Sistema de Avaliação da Educação Básica (SAEB)

O Ministério da Educação (MEC) publicou nesta quinta-feira, 20, a portaria número 564, que altera o público-alvo do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). A partir de agora, passarão a fazer as avaliações do Saeb todas as escolas públicas e privadas, de zonas urbanas e rurais, e com pelo menos dez estudantes matriculados em turmas regulares na 3ª

Escolas privadas que quiserem participar do Saeb deverão pagar taxa

Antes, avaliação era feita por amostragem - Paula / Agência O Globo RIO- O Ministério da Educação publicou nesta quinta-feira a portaria que oficializa modificações no Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb). Com a nova norma, todas as escolas públicas e privadas, com pelo menos dez alunos matriculados no último ano do ensino médio, poderão

União deve complementar Fundeb com 50% dos recursos, afirma especialista

Para aprimorar o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), a União deve aumentar em 40% os recursos repassados aos estados. A recomendação foi feita, na Câmara, pelo coordenador da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara. “O atual texto é muito tímido em relação

Inclusão, igualdade e equidade

revolucionário, pois a estrutura escolar que conhecemos hoje se fundamenta na velha igualdade. A escola atual, e muitos já disseram isso, é filha do Iluminismo e, ao superá-la, criaremos novos meios de educar nossas crianças. [1] Professor, doutor em História Social, especialista em Gestão da Educação Básica e Coordenador Pedagógico no Colégio Humboldt

MEC divulga 3ª versão da Base Nacional Comum Curricular

de mudanças em relação ao texto anterior, entre os destaques estão: a previsão da alfabetização das crianças até o segundo ano do Ensino Fundamental, a maior ênfase nas tecnologias digitais, a enumeração de 10 princípios que deverão ser desenvolvidos ao longo da Educação Básica e uma maior preocupação com a articulação entre Educação Infantil e os Anos Iniciais

Inep prorroga prazo para envio de dados do Censo Escolar

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) prorrogou até a próxima terça-feira (25) o envio de dados de estudantes, pelas escolas de educação básica, para o Censo Escolar. Nesta etapa, os responsáveis pelas unidades de ensino devem preencher as informações no módulo "Situação do Aluno". Nesta edição, o Inep coleta

Léa Viveiros de Castro

Fundação Carlos Chagas premiará projetos inovadores em formação docente Em sua sétima edição, Prêmio Professor Rubens Murillo Marques tem como objetivo valorizar e divulgar experiências educativas na formação de futuros professores de educação básica; inscrições podem ser feitas entre os dias 24 de abril e 28 de agosto Redação , / 43 No dia 24 de abril

Alunos no centro do conhecimento

Acadêmica do Centro Universitário Salesiano de São Paulo (Unisal). Gustavo Hoffmann, diretor de Inovação e Internacionalização da Ânima Educação, recorre a investigações pessoais, onde comparou modelos tradicionais de sala de aula e metodologias inovadoras, para afirmar: “Os resultados são incontestáveis. Elas funcionam melhor em termos de aprendizagem

Acesso à banda larga cresce, mas escolas ainda enfrentam desafios para incluir tecnologia no dia a dia

Universalizar a banda larga das escolas da rede pública é uma das estratégias oficiais do Brasil para fomentar a qualidade da educação básica, segundo o Plano Nacional de Educação (PNE). Analisando números, o país mostra uma evolução nesta meta, e o Rio Grande do Sul se destaca entre as regiões que mais dão acesso à internet rápida para seus alunos

Aluno com deficiência avança menos

. "A sensação é de estar em uma ribanceira. Meu filho foi indo e, de repente, jogado ladeira abaixo. E não havia ninguém lá esperando por ele", relata. Como Murilo, alunos com deficiência têm avançado em menor proporção na "escada" do sistema educacional, apesar dos esforços de inclusão. O Censo da Educação Básica de 2016 mostra que a participação de estudantes

Governo do AP promete programa de alfabetização reforçada no ensino público

do programa, feita pelo Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará (Spaece) mostrou que 2015, 86% das crianças encontravam-se alfabetizadas ao término do 2º ano. Em 2007, o percentual era de 39,9%. Programa Em 2007, o Programa Alfabetização na Idade Certa (Paic) iniciou suas atividades com a meta de garantir a alfabetização dos alunos matriculados

Jovens fora das escolas

e à conclusão da educação básica os jovens com idade até 19 anos. Os responsáveis pela educação no país devem encarar o problema de frente e empregar todos os meios disponíveis para reverter esse quadro desolador. Dados recentemente divulgados pelo Movimento Todos pela Educação (TPE) mostram que os estados mais populosos são os que têm maior contingente de pessoas

Escola cria estratégia para melhorar o comportamento e desempenho dos alunos

de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) para os alunos do 9º ano, por exemplo, era de 4,4. Dois anos depois, a média subiu para 5,3. "Foi uma ideia abraçada por todos a equipe escolar e o reflexo está no desempenho que a gente tem conseguido. A escola tem melhorado seus índices em todas avaliações internas e externas", disse o professor Josélio Chagas

A favor do avanço educacional

, divergências e debates. Como etapa final da educação básica, acreditamos que o ensino médio requer uma reforma educacional cuidadora e bem fundamentada, porém defendemos a participação ativa da sociedade, de especialistas, dos alunos e dos familiares para o aprimoramento do ensino educacional brasileiro. Estamos a um passo de termos um currículo comum a todos

A Base não é currículo

para a elaboração e revisão dos currículos da educação básica, em escolas públicas e privadas, no país inteiro. De maneira simples, é possível afirmar que a Base dá o rumo da educação, isto é, diz aonde se quer chegar, enquanto os currículos traçam os caminhos. Mas o que isso significa exatamente? A alfabetização das crianças fornece um bom exemplo. A Base determina

Uma Base em falso

e as avaliações externas. Embute, portanto, um projeto de reforma da educação brasileira, assim como uma concepção reducionista que descaracteriza o direito à educação. Alguns pontos da proposta de BNCC ficaram evidentes e povoaram as avaliações e críticas imediatas. O desenho do texto se dá em torno de dez competências gerais a serem alcançadas na educação básica

No coração do ensino

possui um dos mais completos sistemas de produção de estatísticas educacionais do mundo. Sabemos que há 48,8 milhões de estudantes matriculados em 186,1 mil escolas de educação básica. Também sabemos que a proficiência em língua portuguesa nos anos iniciais do ensino fundamental está melhorando desde 2001 e realizamos, todos os anos, uma prova, o Exame Nacional

Um corpo de delito simbólico

de Matemática (SBM), reuniu-se com o então presidente da Capes, Jorge Guimarães, e com Marcelo Viana, atual diretor-geral do Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA). Em certo momento, Guimarães disparou: “Não entendo como a matemática brasileira tem altíssimo nível, prêmios, excelentes matemáticos e grande inserção internacional, mas uma educação básica