Tipos e consequências da violência sexual sofrida por estudantes do interior paulista na infância e/ou adolescência

Discutem-se os tipos de Violência Sexual sofridos na infância/adolescência e suas vicissitudes, nas trajetórias sexuais de 236 adolescentes, cursando o Ensino Médio e que declararam ter sofrido violência sexual. Dentre estas, destaca-se a Violência Doméstica Sexual (VDS), definida como intrafamiliar. Observou-se que, dentre os adolescentes violentados, 39.8...

Vintena Brasileira – Concertos Didáticos

Vintena Brasileira é uma orquestra de música instrumental composta por músicos de distintas cidades do interior do estado de São Paulo. O curta mostra como o grupo visa democratizar o acesso ao conhecimento de música instrumental brasileira, e formar público para esse segmento musical através da realização de concertos didáticos direcionados

Processo de significação de professores sobre a homossexualidade em um programa de formação continuada na escola pública

, do interior do Estado de São Paulo.

Reflexões sobre homofobia e educação em escolas do interior paulista

Neste artigo, reflete-se sobre o quanto estudantes reforçam, no espaço escolar, os discursos hegemônicos de controle das sexualidades. O estudo mostra que o invariante foram as violências homofóbicas e as injúrias, perpetradas nos discursos dos adolescentes em situação escolar, demonstrando a institucionalização da homofobia. Destaca-se quão importante é, pa...

Metas de realização de estudantes do Ensino Médio

O estudo objetivou identificar, descrever e analisar metas de realização de 207 estudantes do Ensino Médio de escolas públicas do interior paulista, procurando descrever as metas de realização em relação às escolas, séries e períodos frequentados. Para tanto, partiu-se de quatro metas de realização: aprender-aproximação, aprender-evitação, performance

Motivação para aprender: relação com o desempenho de estudantes

O presente estudo objetivou comparar as orientações de metas de estudantes com alto e baixo desempenho e identificar diferenças relativas às variáveis sexo e tipo de escola. Participaram 110 estudantes dos três anos do Ensino Médio, com idades variando entre 14 e 17 anos, provenientes de escola particular e pública do interior de São Paulo. O instrumento

Participação em uma comunidade virtual de prática desenhada como meio de diminuir a lacuna pesquisa-prática na educação em Biologia

em seus fóruns. Os resultados da comunidade são expressos pelo alto nível de participação, envolvendo 25% dos membros; pela diversidade de atividades e temas em seu interior e pelo desenvolvimento de 8 projetos de pesquisa focados, sobretudo, em questões levantadas pelos professores.

A coordenação pedagógica nas escolas estaduais paulistas: resoluções recentes e atuação cotidiana na gestão e organização escolar

Analisa o trabalho da coordenação pedagógica em escolas estaduais paulistas quanto às reformas educacionais, entre 1996 e 2010, observando as resoluções da Secretaria da Educação quanto ao trabalho do professor coordenador (PC). Baseou-se em pesquisa qualitativa em 3 escolas de ensino fundamental e médio do interior paulista. Reconheceram-se as implicações

Consumo de bebidas alcoólicas por estudantes do Ensino Médio e características do grupo de pares

Investiga o consumo de álcool por alunos de escola estadual do Ensino Médio do interior de São Paulo, bem como as características do grupo de pares desses jovens. Dentre outros resultados, o estudo mostra que 14% dos adolescentes bebem demasiado e que a experimentação se dá principalmente com a cerveja, por volta dos 12 anos e na companhia de familiares

A invenção cotidiana do aluno: relações de poder, experiências escolares e possibilidades de existência

O trabalho discute dois aspectos da “invenção” do aluno: a) a invenção do aluno como algo não acabado e definitivo, produzida diariamente no cotidiano escolar; b) a associação da invenção do aluno não ao poder possuído pela escola, mas às relações de poder exercidas em seu interior. Inspira-se na concepção de relações de poder do francês Michel Foucault

Fotografia, Currículo e Cotidiano Escolar

Este texto discute o uso da fotografia como recurso metodológico no estudo do cotidiano de uma escola de Ensino Médio no interior de São Paulo. Além das análises de documentos relativos às reformas curriculares e de materiais levantados no arquivo da escola, a pesquisa valeu-se da metodologia da história oral para investigar as ações dos múltiplos sujeitos

A busca pela efetividade do direito à educação: análise da atuação de uma Promotoria de Justiça da Infância e Juventude do interior paulista

O presente artigo analisa como o Ministério Público atuou para efetivar o direito à educação. Para tanto, analisou-se a atuação da Promotoria da Justiça da Infância e Juventude do município de Ribeirão Preto. Destaca-se a atuação crescente da Promotoria estudada nos últimos anos, envolvendo diferentes solicitações, desde a requisição do acesso e permanência ...

Concepções de violência escolar: um estudo comparado Brasil/Espanha

O presente trabalho trata da análise do conceito de violência em duas escolas, uma no interior do Estado de São Paulo e uma na comunidade de Madri, na Espanha. Este estudo é resultado de uma pesquisa que busca desvendar as relações existentes entre clima organizacional da escola e violência escolar. A análise do conceito de violência é um dos aspectos

Educação e trabalho: reflexões em torno dos movimentos sociais do campo

O texto reflete sobre as ações sócio-educativas do Movimento dos Sem-Terra, em especial as que se situam no campo do trabalho, da cooperação e da educação. Tais relações são fundamentais para avaliar o sentido atual e as possibilidades de uma educação voltada para as populações do campo. Trata-se especialmente da educação que se desenvolve no interior

O direito ambiental na sala de aula: significados de uma prática educativa no Ensino Médio

do Estado de São Paulo. O objetivo da pesquisa foi analisar as potencialidades deste caso de Direito Ambiental para subsidiar práticas de Educação Ambiental.

A evasão escolar de jovens do Ensino Médio em uma escola pública de Itaituba/Pará

Objetiva identificar os motivos/fatores que concorrem para a evasão escolar de jovens no Ensino Médio em uma escola pública localizada em Itaituba, Pará, interior da Amazônia. Aponta que são múltiplos os fatores que concorrem para a evasão e que a escola sente-se impotente na busca de alternativas que minimizem o problema por considerá-las

Política educacional e construção de identidade no espaço escolar: crianças negras

O artigo é fruto de uma pesquisa mais ampla, que discute o processo de exclusão/inclusão de crianças negras em uma escola pública do interior do Estado de São Paulo. A política educacional vigente no Estado, em particular a progressão continuada, tem possibilitado que os alunos permaneçam mais tempo nas escolas. O ponto central da pesquisa é buscar

Pactos narcísicos no racismo: branquitude e poder nas organizações empresariais e no poder público

A tese de Cida Bento aborda as manifestações da racialidade branca no discurso dos gestores de pessoal (chefes e profissionais de recursos humanos) em dois municípios do sudeste brasileiro. Tem por objetivo compreender como se dá a reprodução das desigualdades raciais nas relações de trabalho no interior das organizações. Os resultados mostram

Não apenas o exército islâmico apedreja LGBTs: relatos do cotidiano escolar de uma travesti apedrejada em uma escola do interior do Estado de São Paulo

Este artigo é uma análise parcial da dissertação de mestrado em desenvolvimento a respeito da formação escolar e identitária dos travestis da região de Sorocaba, a partir de uma entrevista com duração total de 1h20, que consiste em um relato sobre a sua infância, família, cotidiano escolar e realidade atual.