Jovens trans enfrentam barreiras para utilizar banheiros em escolas

Depois de sofrer retaliação de outros garotos, Pedro (nome fictício), 14, parou de usar o banheiro masculino da escola na qual estuda, em Praia Grande, no litoral de São Paulo. Único aluno trans no colégio, ele foi orientado pela direção a usar o sanitário reservado para pessoas com deficiência —segundo a chefia da unidade, isso "causaria menos desconforto

Com testagem e reforço, primeiro semestre presencial já apresenta bons resultados nas escolas brasileiras

ou da turma. Com ela, é possível organizar estratégias de agrupamento. Ou seja, o professor junta alunos não por idade ou por etapa escolar, mas por deficiência de aprendizagem — afirma Nara Salles, pesquisadora do CAEd, responsável pelos projetos em parceria com o MEC. "Alfabetômetro" A rede de Caruaru, em Pernambuco, também tem acompanhado o desempenho

Riscos da EAD na formação docente

de Políticas Educacionais do Todos, Gabriel Corrêa, o que era para ser exceção virou regra. E isso é preocupante para as atuais e futuras gerações. Uma deficiência estrutural da formação docente no Brasil, inclusive nos cursos presenciais, é a insuficiente formação prática. Nesse sentido, o Conselho Nacional de Educação (CNE) avançou, em 2019, ao aprovar diretrizes

Óculos que "lê" as coisas para deficientes visuais ajuda alunos no MT

Desde abril deste ano, os estudantes do Mato Grosso que têm deficiência visual contam com a ajuda de uma nova tecnologia para estudar e interagir com as pessoas e com o mundo. O governo do estado adquiriu 150 aparelhos capazes de reconhecer textos, cores, rostos, e falar para o usuário o que está diante dele. O dispositivo se chama Orcam MyEye e é fabricado

Inscrições para o ProUni começam na próxima segunda-feira

de bolsista; II - estudante pessoa com deficiência, na forma prevista na legislação; e III - professor da rede pública de ensino, exclusivamente para os cursos de licenciatura e pedagogia, destinados à formação do magistério da educação básica, independentemente da renda a que se referem os §§ 1º e 2º do art. 1º da Lei nº 11.096, de 13 de janeiro de 2005.

A importância de políticas públicas para um país menos desigual

, pardos, indígenas", e por pessoas com deficiência e com renda familiar de até 1,5 salário mínimo. A lei, que integra as políticas públicas de acesso à educação, visa diminuir a desigualdade — não podemos nos esquecer como foi construído o Brasil, com mão de obra escravizada. Até hoje sofremos com o racismo. Outro programa de que pude usufruir, já dentro

Edital: Fundação Toyota apoiará projetos de educação e diversidade

na formação de cidadãos, visando empregabilidade, redução do impacto das desigualdades sociais e contribuição com a promoção e valorização nacional da diversidade. Nesse sentido, as propostas devem priorizar as mulheres, a população negra, pessoas com deficiência, a comunidade LGBTQIAP+ e áreas de vulnerabilidade social. Além disso, também devem estar alinhadas

Uma solução para o dilema entre o rol taxativo e o autismo

às empresas desenharem modelos de negócio viáveis e atenderem seus clientes de forma honesta. Ao Estado cabe garantir segurança jurídica para a permanência dos competidores atuais e para a entrada de novos competidores com regras claras de operação no mercado. Nos Estados Unidos, o modelo vigente para o desenvolvimento dos autistas e pessoas com deficiência

Defensores do homeschooling no Brasil recomendam castigos físicos de crianças

e correção, que incluem trechos do livro de Simone Quaresma. Além do livro, em palestras e textos, Simone Quaresma recomenda argumentos a serem ensinados às crianças para caso sejam questionadas sobre a questão da violência física em casa: por exemplo, que o uso de castigos físicos é um assunto privado. Ela também dá a entender que "possuir alguma deficiência não

Defensores do homeschooling no país recomendam castigos físicos de crianças

trechos do livro de Simone Quaresma. Quaresma recomenda argumentos a serem ensinados às crianças para caso sejam questionadas sobre violência física em casa: por exemplo, que o uso de castigos físicos é um assunto privado. Ela também dá a entender que possuir alguma deficiência não seria motivo para isentar uma criança de castigos físicos. A decisão judicial

Como ensinar para a democracia?

bullying e discriminação, o resultado é o oposto. As escolas brasileiras têm muitas deficiências básicas, mas na educação é preciso atacar em muitas frentes para que haja resultado. Elas devem ensinar a ler e a escrever, mas também formar cidadãos. Não teremos um país melhor se acharmos que a criança pode sair da escola com o mínimo. E é só mínimo, ou talvez

Apoiado por Taís Araújo, projeto quer mais mulheres negras na pós-graduação

com renda familiar de até 1,5 salário mínimo per capita e também para negros e indígenas (cota racial) e para pessoas com deficiência. A Lei de Cotas possibilitou uma mudança significativa no perfil das universidades públicas, que puderam vivenciar os benefícios da diversidade. Estudantes com origens, conhecimentos e histórias de vida diferentes têm garantido

Foi acertada a decisão do Senado de deixar oinício da CPI do MEC para depois das eleições? NÃO

se encontra hoje nas páginas do noticiário policial. E eu, como parlamentar, tomo a liberdade de lembrar a discriminação praticada por Milton Ribeiro enquanto era ministro contra os alunos com deficiência, afirmando que são pessoas que "atrapalham" os demais alunos e com as quais "é impossível a convivência". Uma fala capacitista que teve o nefasto efeito

8 em cada 10 professores da rede pública relatou dificuldade em atender alunos com deficiência na pandemia, aponta pesquisa do Cetic

O atendimento aos alunos com deficiência foi uma das maiores dificuldades enfrentadas pelos professores das redes de ensino pública e particular nos anos de pandemia, mostra levantamento do Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br). Os dados são referentes a 2021 e foram divulgados nesta terça-feira (12

Para 93% dos professores, defasagem na aprendizagem é principal problema deixado pela pandemia

no atendimento a alunos com deficiência (76%) foram temas citados por boa parte dos docentes. "Os dados revelam proporção alta em realização de atividades com o apoio das tecnologias digitais. Em contrapartida, os docentes entendem que é necessário aprimorar a conectividade nas escolas e ampliar as estratégias de formação, para que possam adotar efetivamente ferramentas

Aprendiz mais novo e com menor escolaridade perde espaço nas empresas

de estágio, diz Elvis Cesar Bonassa, diretor da Kairós. A legislação estabelece uma relação de prioridades para a contratação de aprendizes vulneráveis, como adolescentes e jovens de baixa renda, egressos de medidas socioeducativas e do trabalho infantil, que estejam em acolhimento institucional e pessoas com deficiência. "A ideia é fazer do programa uma inclusão

MEC prevê corte de R$ 300 mi no orçamento de 2023 dos institutos federais

para que os reitores comecem o planejamento do próximo ano. Segundo a reitora do IFB (Instituto Federal de Brasília), Luciana Massukado, o orçamento previsto pela pasta não considera um real para investimento em obras e modernização dos institutos. "Não teremos dinheiro, por exemplo, para contratação de profissionais que atendem alunos com deficiência", afirma a reitora

Com relato de Emicida, defesa de educação antirracista e transformadora abre Festival LED

da história e da cultura africana e afro-brasileira, a 11.645/08, que inclui a história e a cultura dos povos indígenas e originários, e a 12.711/12, que institui um percentual das vagas do ensino superior das universidades federais para pessoas negras, indígenas, com deficiência, que estudaram em escola pública ou baixa renda, são alguns exemplos citados

Parcerias multiplicam modelo de alfabetização

que eles se comprometam politicamente com a governança do projeto e também financeiramente, explica Veveu. Um dos principais argumentos nesse momento é o quão fundamental é essa etapa da aprendizagem para a formação do cidadão. "Sem alfabetização na idade certa, sem formação adequada, essas crianças vão chegar ao ensino médio, que é atribuição do Estado, com deficiências

Racismo e desigualdade marcam educação pós-Independência

e crianças e jovens com deficiência —seja no acesso, na permanência ou no aprendizado. Quase 4 em cada 10 jovens negros de 19 anos não conseguiram terminar o ensino médio, segundo dados de 2020, os mais atualizados com esse recorte. A proporção é semelhante quando se olha para dados segregados dos 25% mais pobres. Entre os jovens brancos, os indicadores inspiram