Editorial: Educação na pandemia

Segundo a Unesco, 1,6 bilhão de estudantes (mais de 90% dos estudantes de todo o mundo) foram afetados com o fechamento de escolas e universidades. Na educação básica, além dos problemas colaterais – como repor refeições nutritivas, aliviar a carga dos pais, dar suporte emocional às crianças –, há os desafios pedagógicos. Para enfrentá-los, o Todos

As escolas analisam os danos da interrupção das aulas presenciais

a coordenadora pedagógica Christina Sabadell. Esse tipo de obstáculo ajuda a dimensionar quanto de empenho será demandado de todos para que não se comprometa a trajetória acadêmica de toda uma geração. A aquisição de conhecimento é gradativa, e, se o aluno tropeçar num ponto e não sanar esse gargalo, dificilmente conseguirá ir bem no patamar seguinte. Não dá, portanto

Claudia Costin: O retorno às aulas e seus desafios

é novo para todos e ninguém tem uma resposta certeira. Estamos construindo conhecimento ao lidarmos com a crise, o que é comum em situações incertas. Durante o tempo de isolamento social, muitas redes de escolas têm conseguido adotar alguma estratégia de aprendizagem remota, seja online, por televisão, com um grande destaque para Manaus —que se beneficiou

Gina Vieira: Escola deve cumprir sua função social durante a pandemia

vivenciaram experiências que nos ajudem a compreender que educar é mais complexo do que só depositar conhecimentos e atividades. CR – Neste momento, qual deve ser o papel da Educação em relação às famílias? Gina – Não se faz educação com escola e família afastadas. É preciso um trabalho coletivo. Então se faz necessário construir um diálogo empático. Seria importante

Seu filho está online

Crianças e adolescentes em casa, com celular na mão ou na frente do computador. Um retrato do novo "normal" em tempos de quarentena. O número de horas que passam conectados às telas aumentou, sem dúvida nenhuma. As aulas agoras são online, substituindo o aprendizado presencial. Assim como viraram virtuais todas as interações com colegas, amigos e namorados. ...

Redes de educação mobilizam diferentes estratégias para realizar ensino remoto

) e a Fundação Lemann, ouviu 3.011 secretarias municipais e 21 secretarias estaduais de educação. Para entender melhor como as escolas estão organizando o trabalho pedagógico durante a suspensão das aulas, o Centro de Referências em Educação Integral ouviu as redes municipais de São Paulo e Manaus e a rede estadual da Bahia. Secretaria Municipal de Educação de São Paulo

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

A Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP) é editada, desde 1944, pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e publica artigos originais que contribuem para a construção do conhecimento na área da Educação. A missão do periódico é captar e disseminar estudos, relatos de experiências e resenhas, de modo

Educação em Quarentena: mapa interativo mostra a situação das redes pelo Brasil

diariamente pelas unidades de ensino. Acesse a plataforma Educação em Quarentena Em relação ao trabalho pedagógico à distância, o site informa como as secretarias estão se organizando para que o direito à aprendizagem esteja assegurado neste momento, seja a partir do uso das tecnologias, com plataformas de ensino a distância e redes sociais, ou utilizando material

Brasil coloca três professores entre os 50 finalistas do Global Teacher Prize 2020

a disseminação do conhecimento fora do ambiente escolar. Além do uso da tecnologia como ferramenta, essas aulas viabilizam a flexibilidade dos locais e horários de aprendizagem, além de atuar como apoio para pais e familiares e possibilitar novas experiências educacionais. As aulas também ajudaram a superar dificuldades como a falta de materiais de ensino específicos

Professores da rede estadual do RS vão trabalhar de casa durante suspensão das aulas por causa do coronavírus

pedagógico dos estudantes deve ocorrer à distância, contando como carga horária. Foram liberados R$ 2 milhões para que as escolas estaduais reforcem a aquisição de materiais de limpeza e higiene pessoal, como álcool em gel e sabonete líquido. O atendimento da Seduc, das Coordenadorias Regionais de Educação (CREs) e das equipes diretivas das escolas irão funcionar

Indefinição sobre quarentena pode estender ano letivo até 2021 em SP

outros podem se desligar mais." O Santi, no Paraíso, também apostará em atividades online e offline --as últimas especialmente para os alunos mais velhos. A ideia é não deixar nenhuma área do conhecimento de fora. As crianças receberam um kit de artes para fazer trabalhos em casa e, assim como no Porto Seguro, haverá conteúdo a distância até de educação física

Graduação EAD cresce nos últimos anos, mas é preciso saber escolher

de ensino, segundo os números apontados pelo Censo. O consumidor e futuro aluno, que passa a ter mais opções na hora de realizar a desejada graduação, precisa também redobrar a atenção na hora da escolha. Afinal, quando se trata de obtenção de conhecimento técnico e profissional, não basta escolher por preço. Há uma série de critérios que podem orientar a decisão

Inep participa de seminário sobre o Enade na Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior

representa 2.500 instituições, que contabilizam 80% das matrículas no ensino superior. "Tem havido uma sinergia nas discussões para tornar mais precisos os instrumentos que constituem o Enade", completou Niskier. Enade 2020 – O processo de inscrição para o exame neste ano já trará uma inovação. O enquadramento de cursos nas áreas de conhecimento em avaliação será

Planejamento escolar

O planejamento escolar não é apenas uma etapa vivida pelas unidades escolares no início de cada ano letivo. A importância do planejamento tem relação com o processo de reflexão contínua sobre o Projeto Político Pedagógico (PPP), que traduz a missão e os valores da escola, bem como com o princípio da gestão democrática. Nesse sentido, a participação

Ensino médio: determinação política e investimentos para viabilizar período integral

no médio. Justamente quando a complexidade aumenta e exige dos educadores, no chão da sala, uma formação mais densa, contemporaneidade, conhecimento de ferramentas didáticas modernas e segurança para não se sentir invadido ou desautorizado com a participação dos alunos em algumas tomadas de decisões", analisa. O segundo ponto é o da adoção de currículos

Dialogia

Dialogia é uma publicação científica do Programa de Mestrado em Gestão e Práticas Educacionais (PROGEPE) da Universidade Nove de Julho. Propõe-se a debater e divulgar os temas relativos a práticas educacionais e ao pensamento pedagógico. Os seus destinatários são, prioritariamente, professores, pesquisadores, estudantes e todo o público que, direta

Um olhar sobre as tecnologias como apoio no contexto da Educação de Jovens e Adultos – EJA interventiva do Distrito Federal

Nesta pesquisa, buscou-se compreender como as tecnologias podem ser incorporadas à prática pedagógica intencionada para resposder às demandas educacionais dos aprendizes, jovens com deficiência intelectual e/ou transtorno do espectro autista, do 2° Segmento da Educação de Jovens e Adultos - EJA Interventiva do Distrito Federal. Os resultados mostram que um ...

Revista Pensar a Prática

A Revista Pensar a Prática, baseada na perspectiva do debate plural e interdisciplinar na produção do conhecimento científico, publica artigos pertinentes ao campo acadêmico-científico da Educação Física em interface com as Ciências Humanas e Sociais, em seus aspectos pedagógicos, históricos, socioculturais e filosóficos.

Estudios Pedagógicos

Estudos Pedagógicos é uma publicação da Faculdade de Filosofia e Humanidades da Universidade Austral do Chile. Acolhe colaborações especializadas na área da educação que constituam um contributo para o conhecimento pedagógico.

A formação inicial do(a) professor(a) de música para a Educação Básica: um estudo na rede municipal de Itabirito/MG

Nesta pesquisa, investigou-se a formação do professor de música para a escola de Educação Básica na Rede Municipal de Ensino de Itabirito, Minas Gerais, onde a música é disciplina curricular desde 2014. Os resultados demonstram que os professores possuem conhecimentos no âmbito da docência, no campo pedagógico, e que a atuação no contexto escolar vem