Evidence for a relationship between child maltreatment and absenteeism among high-school students in Sweden

O abandono escolar tem se tornado um importante indicador para o fracasso acadêmico. O presente artigo tem como objetivo comparar a evasão escolar de adolescentes do Ensino Médio que sofrem maus-tratos em contraste com seus pares.

Os reflexos no financiamento do sistema estadual de ensino público da Bahia resultantes da nova política de financiamento da educação básica no Brasil

Neste artigo, discutiu-se as mudanças na política de financiamento da educação básica brasileira pós Constituição Federal de 1988 e seus reflexos no sistema estadual de ensino da Bahia, no período de 2009 a 2016. Partiu-se de seus principais marcos, como a receita de impostos aplicados em educação; o montante de recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolv...

Educação especial e políticas de inclusão escolar em Santa Maria, Rio Grande do Sul (2007-2015)

O texto analisa os movimentos institucionais que caracterizam a política de inclusão escolar em Santa Maria, no Rio Grande do Sul.

Claudia Costin: A Base e os seus desafios

O Brasil, assim como os países mais avançados em educação, tem agora uma Base Nacional Curricular que define direitos de aprendizagem das crianças e adolescentes até o final do ensino fundamental. Essa condição é necessária para poder melhorar a qualidade do ensino e garantir equidade. Mas certamente não é suficiente. Apesar de ter sido um avanço importante,...

Ensino básico tem 73,5% dos alunos em escolas públicas, diz IBGE

a meta 12 do PNE, esse percentual deve ser elevado a 33% até o final de 2024. O levantamento também pesquisou a rede de ensino frequentada no ensino médio: 72% dos alunos do ensino superior de graduação cursaram todo seu ensino médio em escola pública, enquanto 24% era provenientes de escola privada. Edição: Maria Claudia

Saiba o que é a base nacional que vai orientar currículos das escolas

, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza. 10. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários Edição: Maria Claudia

Especialista em educação defende mudanças no sistema

O professor deve ter papel ativo na formulação de políticas públicas que versem sobre a educação. Esse foi um dos principais pontos defendidos pela diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV-RJ, Cláudia Costin, na palestra O professor como Protagonista, realizada nesta quinta-feira (14), no anfiteatro do Grupo Jaime Câmara

Claudia Costin: Precisamos garantir com urgência o direito de aprender

A Constituição de 1988, num país que ainda não lograra universalizar o acesso ao ensino fundamental, incluiu disposição que previa uma Base Nacional Comum Curricular, depois consagrada na Lei de Diretrizes e Bases de 1996. Em 2014, já com as crianças e jovens na escola, porém com resultados de aprendizagem muito aquém do desejável, novamente se estabeleceu a...

5 pontos essenciais para a educação pública no Brasil

em maio, colocou o Brasil na 88ª posição em uma lista com 127 países, ficando atrás de vizinhos como Equador, Bolívia e Chile. Com o próximo ano batendo às portas, as eleições presidenciais e os debates políticos não podem deixar de trazer a educação para o centro das agendas propositivas. Para isso, o Instituto Millenium conversou com a especialista Cláudia

A primeira infância é a solução contra desigualdade

do que os do último, que já são realizados na fase adulta. A especialista em educação Claudia Costin, que é diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais no Rio de Janeiro, da Fundação Getúlio Vargas e ex-diretora sênior para educação no Banco Mundial, acredita que é preciso priorizar as famílias de baixa renda quando o assunto são as vagas nas creches

Na educação, é preciso priorizar quem mais precisa

e os interesses de famílias e crianças. A questão da desigualdade no acesso à educação infantil ficou bem evidente na pesquisa, e para a especialista Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais no Rio de Janeiro, da Fundação Getúlio Vargas, é preciso priorizar quem mais precisa, enquanto o acesso não for universalizado. Costin

Claudia Costin: É possível melhorar a qualidade da educação no Brasil

Saio do Ceará animada, depois de rápida visita para fazer uma palestra em um simpósio de desenvolvimento infantil. Apesar de ter acompanhado ao longo dos anos os avanços da educação no Estado, uma conversa com o secretário de Educação fez-me entender ainda mais os desafios persistentes e o sucesso das escolas do Ceará. Vivemos tempos difíceis no Brasil, com ...

Projeto quer dar protagonismo ao jovem no debate por melhor educação

, um dos fundadores do movimento. Ex-secretária de Educação do Rio e colunista da Folha, Claudia Costin afirma que o grupo se tornou um espaço de discussão em que os diferentes lados têm voz, qualidade fundamental "nestes tempos tão polarizados". Para ela, o Mapa ajuda na superação das lacunas educacionais do país ao estimular o engajamento dos jovens nesta temática. "Temos

'A cada 23 minutos, um jovem negro morre no Brasil', diz ONU ao lançar campanha contra violência

, representante da Seppir no lançamento da campanha, destacou a importância da "representantividade em diversos espaços" para "iniciar a mudança". Segundo a oficial de Programa do Fundo de População da ONU Ana Cláudia Pereira, "todos os anos são assassinadas no país 30 mil pessoas, 23 mil são jovens negros" (veja entrevista abaixo). A campanha pretende mostrar

Educação e eleições formando cidadãos competentes para o século 21

Estudo divulgado nesta semana pelo Instituto Ayrton Senna mostra que um em cada quatro jovens de 15 a 17 anos vai abandonar a escola antes do fim do ano. Alguns voltarão a se matricular, mas cerca de 15% dos jovens dessa faixa etária não retornam. Houve uma estagnação no número de matrículas dos jovens de 15 a 16 anos e mesmo um crescimento dos de 17 que est...

Método de ensino revoluciona instituições públicas e privadas

interativas, utilizar recursos tecnológicos como gamificação, storytelling e muitos outros. "No entanto, a plataforma escolhida para o EaD é fundamental para tornar essa ideia realidade, bem como o uso de novas tecnologias", observa Cláudia Vasconcelos, sócia da Avante Brasil http://www.avantebrasil.com.br, empresa especializada em soluções para a educação com foco

Claudia Costin: Não basta estar na escola, é preciso garantir que todos aprendam

Na última semana, dois importantes relatórios foram divulgados, ambos abordando o que vem sendo chamado de crise global de aprendizagem: o World Development Report de 2018, do Banco Mundial, e o texto da consultoria McKinsey sobre fatores que influenciam o sucesso escolar na América Latina. Em ambos o Brasil não aparece bem na fita. O relatório do Banco Mund...

Sem formação, diretor de escola tem problemas pedagógicos e operacionais

pelo Instituto Unibanco, em parceria com a Folha e o Consed (Conselho Nacional de Secretários de Educação). "Quando o gestor é premiado e tem seu trabalho reconhecido ele se sente altamente valorizado. Indiscutivelmente, esse é um caminho para melhorar os resultados", disse Cláudia Santa Rosa, secretária de Educação e Cultura do Rio Grande do Norte. Para tornar

Tecnologia e mídias sociais ajudam a formar 'professor 2.0'

abrir matrículas em 2019. Também no Rio, a FGV (Fundação Getulio Vargas) prepara um mestrado profissional em educação com foco em novas tecnologias e desenvolve a Academia de Líderes em Inovação Educacional. "O objetivo do curso é dar um viés mais prático para a profissão, já que a maioria das universidades fica muito na teoria", diz Claudia Costin, coordenadora

Encceja vai ter questões já usadas em edições antigas por falta de recursos

por aluno. O instituto também não deu qualquer detalhe sobre o tamanho do banco de itens do Encceja, qual o investimento necessário para elaboração de novas questões, prazo de quarentena para reutilização das questões. Claudia Costin, professora da Fundação Getulio Vargas (FGV), diz que foi um erro separar os dois exames, principalmente por conta da crise fiscal