Como a política educacional pode contribuir para a redução das desigualdades

Escola Aprendiz e o Centro de Referências em Educação Integral. Abrindo a conversa, Celso Vasconcellos, pedagogo, filósofo e especialista em planejamento escolar, destacou que a alegria e o amor, em suas concepções mais profundas, devem estar na base de qualquer trabalho pedagógico na escola. "Queremos que os estudantes tenham alegria durante a aula, a alegria

#2 - Do navio negreiro à abolição

A série “Coleção Antirracista” tem como público-alvo pessoas, instituições e empresas com interesse em combater o racismo e investir em ações inclusivas e antirracistas. Neste episódio, o convite é para mergulhar nos bastidores da história, no caso, uma história de caminhos tortos e mal contados, que vão primeiro navio negreiro à assinatura da Lei Áurea, ao...

Aracruz: "A escola sofre as consequências da violência em toda a sociedade", diz Catarina de Almeida Santos

um problema que é mais amplo, localmente e de maneira repressiva. Leia + Como a Educação Integral apoia o enfrentamento à violência nas escolas Falam em colocar catracas, polícia, armar professores. Dizem que é culpa do bullying e propõem implantar um serviço de monitoramento de ocorrências de violência escolar, mas não olham para a raiz da questão

Tecnologia e inovação nas escolas públicas

com eles, trouxemos para dentro da secretaria outras pastas e montamos um comitê com foco em cultura de paz. A Saúde contribuindo, a Segurança Pública contribuindo, a de Justiça e a de Juventude. Tivemos apoio do GDF nesse combate à violência escolar. O que tem a dizer sobre o desempenho escolar? Por que falar em violência em sala de aula? Em um ambiente onde as crianças

Catador se torna cientista social depois de passar pela EJA e ingressa no mestrado

do ensino fundamental (antiga quinta série). Pouco tempo depois, com o nascimento da primeira filha, ficou ainda mais difícil retornar aos bancos escolares. "Isso não significa que eu não tenha aprendido com a vida também", ressalta. No trabalho com a reciclagem, Alex teve contato com movimentos sociais e experiências que o ajudaram a ler o mundo de forma crítica

Como a Educação Integral apoia o enfrentamento à violência nas escolas

e jovens têm a possibilidade de obter um maior acesso ao conhecimento e de se formar dentro de uma perspectiva mais humana e solidária. Acredita-se na escola como um momento único na vida. Assim, há necessidade de que a escola seja de qualidade, valorize a diferença, a diversidade e, sobretudo, possa mudar a cultura escolar, reinventando novas práticas

Escola como parede ou como rede?

Há sempre múltiplas formas de comparar a escola com algumas de suas finalidades, com suas práticas e seus resultados. Escola ‘guardiã’ da cultura, ‘celeiro’ de cérebros, ‘patrimônio’ da sociedade, ‘estrada’ da sabedoria, a ‘castradora’ da criatividade, a ‘morte’ da liberdade…todas são metáforas do que podem ser as escolas. Só que as metáforas são sempre

Feder, indicado para Educação em SP, foi alvo de protestos por sala de aula sem professor e implementou 207 escolas cívico-militares no PR

, as secretarias estaduais da educação continuariam responsáveis pelos currículos escolares e caberia aos militares a atuação como monitores na gestão educacional. Na prática, a gestão da escola é compartilhada: professores cuidam da parte pedagógica e os militares, da administração e da disciplina. No caso das escolas estaduais, inicialmente o governo do Paraná, seguiu

Fascismo e delinquência: a educação chora por Aracruz

e inteligente. Todos os dias, no seu e-mail Assine nossa newsletter Assine nossa newsletter e receba um boletim matinal exclusivo Assinar Inscreva-se O jovem delinquente atirou para matar a comunidade escolar: docentes e alunos. Sem piedade e compaixão, depois de atacar uma escola pública e alvejar várias pessoas, assassinando três professoras, correu para uma escola

Racismo de crianças leva pais a exigir diversidade nas escolas de elite

com atraso de quase duas décadas: desde 2003, a lei 10.639, que também cria o Dia da Consciência Negra, estabelece a valorização da cultura e história afro-brasileira em sala de aula. "A falta de letramento racial é uma das bases para episódios de racismo como vimos no pós-eleição", afirma Juliana de Paula Costa, 32, pedagoga e uma das criadoras do projeto Pisar

Pesquisa revela realidade e desafios dos educadores para levar a perspectiva antirracista para o cotidiano escolar

, município paraense a 700 quilômetros de Belém. Ela atua em duas unidades públicas, onde a maioria dos professores é branca, e afirma que não há abertura para se discutir com a comunidade escolar os preceitos de uma educação antirracista. "Cheguei a ouvir da coordenação que não era para eu trabalhar a cultura antirracista nas minhas aulas porque racismo não existe

Educação inovadora para a tecnologia demanda foco em equidade e mudanças na formação

mais evidente. Mudá-lo passa por investimento para retomada de aprendizagem, parcerias entre os setores público e privado, continuidade de políticas públicas e melhoria na de formação de professores, gestores escolares e de secretarias de educação. Esse foi o tom dos painéis do LAC ICT Talent Summit ("Congresso de Talentos de Tecnologia para América Latina e Caribe

Ataques em escolas são resultado de política de ódio e incentivo às armas, diz educadora

O Brasil registrou três ataques em escolas em apenas dois meses, o que pode ser um reflexo da cultura de violência e do ódio que se fortaleceu nos últimos anos no país, afirma especialista. Na manhã desta sexta-feira (25), duas escolas de Aracruz, no Espírito Santo, foram alvo de ataques a tiros. Ao menos três pessoas morreram e 11 ficaram feridas. O ataque

Caminhos para recuperar a perspectiva integrada da Educação Básica

), pelo Observatório Nacional de Educação Integral, Cidade Escola Aprendiz e o Centro de Referências em Educação Integral. Quando a educação falha em olhar para os sujeitos em sua integralidade e para a escola como um percurso único, a exclusão escolar é acentuada. Por isso, na Educação de Jovens e Adultos (EJA), que recebe todos aqueles que a escola já excluiu ao menos

Educação integral é chave para enfrentar os atuais desafios do Brasil

Macaé Evaristo. "Nas escolas, é garantir a centralidade dos estudantes, repensar os modos de organização do trabalho escolar, da lógica dos conteúdos e da seriação. É fazer um trabalho com dessas crianças, adolescentes e adultos a partir da sua história de vida e cultura, não como se fossem sujeitos sem história, sem vários aprendizados, inclusive no seu corpo

Língua indígena, lugar de luta

, o corpo, a terra e a cultura são uma coisa só. "Nada para nós sem nós" A perda da língua, portanto, é mais do que parece. É a perda de si mesmo, vivida por cada membro de uma coletividade humana particular e insubstituível. O Levante das Línguas Indígenas organiza-se, então, como um grande movimento político. Desde os primeiros debates, em 2019, na sede das Nações

Escolas inovadoras focam em práticas que dialogam com a realidade local

com os contextos locais, que muitas vezes contribuem para as escolas desenvolverem novas tais práticas. Neste aspecto de lidar com as diferentes demandas da comunidade escolar, cada organização inova ao olhar para o próprio entorno. Para isso, as instituições criaram os chamados "Marco Zero", documentos para delimitar o processo de pesquisa-ação. Dzoodzo Baniwa, da Escola

Currículo Decolonial

Promover uma educação antirracista envolve repensar uma série de dimensões da escola: formativa, de atendimento, do clima escolar, de composição do quadro de educadores(as), gestão, avaliação, arquitetura, alimentação, rotina, material didático e, ainda, construir um currículo decolonial. Leia + 9 invenções de países africanos para abordar em sala de aula

Transição de Tarcísio na educação privilegia setor privado e técnicos sem carreira em SP

. A definição era uma das prioridades do governador eleito, já que o ano letivo começa em 6 de fevereiro. A transição do governo paulista foi dividida em oito grupos temáticos. Um deles é o de Educação, Cultura e Esporte, com 18 nomes —nove deles relacionados à educação. Dois dos escolhidos já são da equipe de Feder no Paraná. Gustavo Garbosa, diretor de tecnologia

Educação Integral: mais tempo para quê?

gestão ou organização escolar neutra ou desvinculada da pedagogia (4). O tempo não apenas configura uma oportunidade para ampliação das interações, das oportunidades de aprendizagem relacionadas ao corpo, à cultura, ao território e às relações sociais, bem como para que a escola possa, em parceria com outras políticas sociais, ampliar o atendimento ao estudante