Banco de Soluções - Entrevista com Franklin Andrade sobre desenvolvimento de competências para área de exatas

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para novas experiências. Neste episódio, Franklin de Andrade, diretor da EEEP Professo...

Banco de Soluções - Entrevista com Marcos Lima e Maria Neuzyanne Gurgel sobre combate à evasão escolar

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Marcos Lima, diretor da EEM Dep. Joaquim de Figueiredo Correia, e Ma...

Banco de Soluções - Entrevista com José André Aleluia sobre aprovação em matemática

, estudante, falam como a escola vem atuando para que os estudantes melhorarem os índices de aprovação nas avaliações internas e externas.

Banco de Soluções - Entrevista com Nathália Aquino sobre melhoria dos resultados escolares em avaliações externas

Portuguesa na EEFM Belarmino Lins de Medeiros, conta como a escola conseguiu melhorar seus resultados nas avaliações externas.

Banco de Soluções - Entrevista com Pedro Nogueira sobre impactos de um projeto na redução de faltas entre os estudantes

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, Pedro Nogueira, diretor da EEM Luiz Go...

Banco de Soluções - Entrevista com Fernando Fernandes e Joelma Gomes sobre desempenho escolar

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para novas experiências. Neste episódio, Fernando Fernandes, diretor da EEM Pe. José A...

Banco de Soluções - Entrevista com Carla Rodrigues sobre desempenho escolar em matemática

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Carla Rodrigues, professora, e Vaneska Silva, estudante,...

Banco de Soluções - Entrevista com Pedro Nogueira e Maria Marli sobre frequência escolar

A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem servir de impulso para outras novas experiências. Neste episódio, Pedro Nogueira, diretor e Maria Marli ...

Volta às aulas: especialistas apontam cuidados e consequências

escolares nas redes públicas e privadas. Além deles, há um milhão entre professores e profissionais da educação no estado. Segundo Falcão, isso explica o cuidado na retomada das aulas, como uma reabertura gradativa que, atualmente, está planejada para outubro. A avaliação é compartilhada pela professora do departamento de Saúde Global e População de Harvard, Marcia

Apesar de cautela, volta às aulas pelo mundo tem surtos de covid

os casos de estabilidade na reabertura, e houve registros de surtos de covid-19 após a retomada das aulas presenciais. A avaliação sobre qual é o momento certo para a reabertura das escolas não é simples. Na Coreia do Sul, país que vem sendo considerado referência no combate ao coronavírus, mais de 200 escolas tiveram de ser fechadas logo após a retomada das aulas

Pandemia impõe desafio à reabertura de escolas e amplia desigualdade

." Na avaliação do especialista, essa diferença não resume a um tecnicismo ou a um jogo de palavras. A ideia é usar os recursos tecnológicos a serviço de uma aula mais dinâmica. "Hoje, o professor pega um conteúdo que ele já aplicava no papel, grava o material e o coloca em uma plataforma on-line", diz Henriques. "Educação a distância não é nada disso. Ela é usar objetos

Fausto Macedo - Como a pandemia está ressignificando a avaliação nas escolas

Vinícius Freaza. FOTO: FERNANDA COLVALSKI Dentre as inúmeras mudanças sociais que surgiram por conta do distanciamento de prevenção a COVID-19, estão os novos horizontes na educação, e consequentemente as mudanças nos métodos e objetivos das avaliações escolares. Como avaliar o aprendizado de um aluno sem estar frente a frente com ele? À que deve servir

Claudia Constin - Aprender a pensar e a escrever na escola

Existe, infelizmente, no Brasil, uma tendência de retardar o ensino de produção textual, já que redação é requerida apenas no Enem, não em avaliações de larga escala anteriores. Assim, em muitas escolas públicas, escreve-se pouco no ensino fundamental, restringindo-se a prática, em casos extremos, ao processo de alfabetização. Mas há pelo menos duas razões

Governo diz que descontar gastos com educação do IR favorece mais ricos e sugere rever benefício

Jair Bolsonaro -, a equipe econômica estuda alterações nas alíquotas cobradas dos contribuintes com maiores rendimentos. Para justificar o fim das deduções de Educação, a Secretaria de Avaliação, Planejamento, Energia e Loteria (Secap) do Ministério da Economia mostrou que esse subsídio tributário somou R$ 4,2 bilhões no ano passado – quando foi recolhido o IR

Janaina Garcia - Governo Bolsonaro "é contra educação", diz ex-ministro da Educação de Dilma

A atuação de uma sociedade civil forte e articulada pode servir como uma espécie de vacina às ações de um governo federal que "não dá a mínima para a educação; eu diria até que é contra a educação". A avaliação é do filósofo e ex-ministro da educação Renato Janine Ribeiro, para quem a recente aprovação do Fundeb (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento

Ana Lídia Araújo - Especialistas em educação analisam: o ano letivo de 2020 está perdido?

. Neste ano, ele deve prestar ao Programa de Avaliação Seriada (PAS) da UnB, mas não se sente preparado. "Além da rotina de trabalho, ajudo em casa e não tenho tanto tempo para estudar como tinha antigamente. Isso me deixa totalmente inseguro para fazer uma das provas mais importantes do ensino médio", confessa. Izabela Oliveira, 17, está no segundo ano

Pais acreditam que qualidade do ensino caiu na pandemia, diz pesquisa

finalidades. Na avaliação da representante do Movimento Todos pela Educação, Priscila Cruz, por causa das novas necessidades impostas pela pandemia e do agravamento da crise na educação pela queda no orçamento de estados e municípios, o Fundeb é importante, mas não supre todas as necessidades da escola. Para Priscila Cruz, além de do Fundo, Executivo e Legislativo

Governo de SP suspende prova externa que avalia aprendizagem de Matemática e Português

O governo estadual de São Paulo não realizará este ano as provas do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar (Saresp), que medem o desempenho em Língua Portuguesa e Matemática. A leitura do secretário estadual da Educação, Rossieli Soares, é de que não faz sentido fazer uma avaliação externa da rede este ano em função da pandemia do coronavírus

24 Estados não têm previsão para volta às aulas e 1/3 avalia modelo regionalizado

da municipal", exemplifica. Já o presidente da Federação Nacional de Escolas Particulares (Fenep), Ademar Batista defende que as escolas privadas deveriam ser liberadas nos locais em que a avaliação epidemiológica permitiu a reabertura de comércios e serviços não essenciais, também com protocolos de segurança sanitária. "Quem libera é a saúde. Mas por que liberar

Inglês para inglês (de verdade) ver

com os educadores brasileiros. Ao final do semestre, os alunos fazem um novo teste de nivelamento e uma avaliação pessoal sobre o que aprenderam. Para Jenifer Crawford, professora e coordenadora do projeto Virtual English Language Lab, ação conjunta da USC com a ONG Parceiros da Educação, os dois lados estão ganhando. "Para os professores, é incrível terem acesso a alunos