Escolas públicas de ensino médio se destacam no Enem por boas práticas

(Enem). As escolas foram identificadas no estudo "Excelência com Equidade no Ensino Médio: a dificuldade das redes de ensino para dar um suporte efetivo às escolas", produzido pela Fundação Lemann, Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), Instituto Unibanco e Itaú BBA. Para melhorar os resultados, as escolas oferecem reposição

Ensino integral melhora resultados de escolas pobres

do ensino integral. Isso é o que mostra o Excelência com Equidade no Ensino Médio, estudo antecipado ao Estado e desenvolvido pelo Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional (Iede), instituto que fez o estudo em parceria com Instituto Unibanco, Fundação Lemann e Itaú BBA. Diversos fatores interferem nos resultados de aprendizado, mas o nível

Brasil corre o risco de deixar jovens no ‘limbo’

brasileira em um "limbo". As análises são de dois dos mais conhecidos especialistas em educação do Brasil: Ricardo Paes de Barros, professor do Insper, economista-chefe do Instituto Ayrton Senna e coordenador da rede de pesquisadores do Instituto Unibanco; e Ricardo Henriques, superintendente-executivo do Instituto Unibanco. "A nossa tendência é de tentar tornar

Educação como motor de uma nova história

por seu uso intensivo, à frente do governo do Estado do Espírito Santo, seguimos esse norte na elaboração e implementação de políticas públicas estruturantes e inovadoras (Escola Viva, de educação integral em tempo integral; Pacto pela Aprendizagem no Espírito Santo, de regime de colaboração entre o Estado e os municípios; Jovem de Futuro, em parceria com o Instituto

4 em cada 10 jovens negros não terminaram o ensino médio

da educação básica, como mostram dados da mais recente Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios), relacionados a 2018. As informações do IBGE foram tabuladas pelo Instituto Unibanco para a Folha. O abandono escolar é um dos maiores entraves educacionais do país. Desde o ensino fundamental essa conjectura incide de forma mais acentuada sobre a população negra

Análise de Imprensa – Setembro 2019

no Ensino Médio: a dificuldade das redes de ensino para dar um suporte efetivo às escolas" produzido pelo Iede e apoiado pelo Instituto Unibanco, Fundação Lemann e Itaú BBA pesquisou escolas públicas de ensino médio que se destacam no Enem por boas práticas. Conforme a Agência Brasil, o envolvimento da comunidade e dos pais na vida escolar, contribuiu

Com mentoria online, plataforma apoia implementação da BNCC e do Novo Ensino Médio

, escolas e redes de todo o país que desejam encontrar novas soluções e promover o desenvolvimento integral dos alunos. Desenvolvida pelo Instituto Inspirare e Instituto Unibanco, em parceria com a Agência Tellus, a seção Mentoria Online oferece metodologia e ferramentas de apoio em formato de trilhas que ajudam a repensar as etapas do ensino fundamental 2 e médio

ECA: Do direito à escola ao direito à aprendizagem

"Temos pela frente um importante caminho a percorrer para definir a aprendizagem de todas crianças e jovens como uma prioridade absoluta da sociedade brasileira", afirma Instituto Unibanco Todos Pela Educação 11 de julho de 2019 | 09h38 Você pode ler 5 matérias grátis no mês Entrar ou Assinar a partir de R$1,90 Você pode ler 5 matérias grátis no mês Entrar

Mônica Bergamo: Neymar vai dizer que não quis expor jovem ao divulgar fotos

terça (4), no MIS. A atividade encerra o ciclo "Olhares para Educação Pública", realizado pelo Instituto Unibanco, que propõe a reflexão sobre o ensino público no país. PÓDIO  A exposição "Tarsila Popular" se tornou a mostra de maior público da atual gestão do Masp —Heitor Martins assumiu a presidência do museu no final de 2014. Inaugurada no dia 5 de abril

18º encontro da Rede de Mensuração de Impacto

O vídeo apresenta o registro do 18º encontro da Rede de Mensuração de Impacto, promovido pelo Insper. Nele, comenta-se o uso complementar de métodos em avaliações de impacto socioambiental, especificamente o uso desses métodos na avaliação do Programa Jovem de Futuro do Instituto Unibanco, além da importância de combinar avaliações qualitativas

“Estudar é algo que todos deveriam gostar de fazer."

A coluna Futura & Educação conversou com Ricardo Henriques, diretor-executivo do Instituto Unibanco, sobre como atrair crianças e adolescentes para a escola, sobre a evasão escolar ser um dos principais desafios da educação brasileira, e também sobre políticas públicas prioritárias na educação, formação de professores e criação de um sistema único

Análise de Imprensa – Maio 2019

do esperado, tendo em vista que apenas 4 metas foram atingidas e o prazo final é no ano de 2024.    Currículo, Aprendizagem e Liderança escolar O Instituto Unibanco convidou Sean Harford e  Jose Weinstein para participarem de um seminário sobre gestão escolar. Em entrevista para a Folha Sean Harfordlou sobre a situação do país: "O debate que ocorre no Brasil sobre

Inchaço de verba de universidade pública não teve contrapartida, diz Claudio Haddad

deliberativo e da assembleia de associados do Insper. Membro do conselho de administração do Instituto Unibanco. Preside o conselho consultivo do escritório brasileiro do David Rockefeller Center para estudos latino-americanos da Universidade Harvard. Foi diretor do Banco Central e sócio do Banco Garantia.

Jovens e o Ensino Médio: desafios para a educação brasileira

O objetivo desta publicação é, a partir do conhecimento teórico e um conjunto de informações sobre os jovens e o Ensino Médio, contribuir para o entendimento das especificidades desse período da vida denominado juventude e o modo como os jovens se relacionam com a escola.

Todos pela educação

integral em Pernambuco e o pacto pela aprendizagem em Sobral (CE). Também contamos com o apoio dos institutos Unibanco, Natura, ICE, Ayrton Senna, Sonho Grande e o Movimento Espírito Santo em Ação. Que, com ações concretas, possamos garantir à nossa juventude a possibilidade de construir seu horizonte com a marca dos seus sonhos. Que sejamos capazes de capacitar

Nova Escola

do que em pesquisas estruturadas, amplas, que nos municiem de informações a partir das quais nós, como gestores públicos, poderemos formular uma política pública educacional nessa direção. Alguns programas do Espírito Santo como o Escola Viva e o Jovem do Futuro, realizado em parceria com o Instituto Unibanco, são reconhecidos como fatores que colaboraram com a aprendizagem

Governo atualiza as diretrizes curriculares do ensino médio na tentativa de melhorar problemas

, com o EAD os alunos terão a oportunidade de cursar até 50% do itinerário escolhido em outra escola. Finalmente, vale destacar o grande número de jovens de 15 a 17 anos que estão fora da escola. Em 20 unidades da federação, mais de 20% dessa população se encontra nessa situação, como mostram os dados tabulados pelo projeto Observatório de Educação, do Instituto

Cargo Vitalício

de aula e bom senso. De acordo com o site Aprendizagem em foco pelo Instituto Unibanco a Gestão escolar deve contemplar o princípio da Gestão Democrática que se baseia em três passos, são eles? PNE determina que nomeação de diretores considere mérito, desempenho e consulta da comunidade; Princípio democrático fortalece gestão voltada para resultados

Gestão foi a chave para avanço do Espírito Santo no Ideb

O post Gestão foi a chave para avanço do Espírito Santo no Ideb apareceu primeiro em PORVIR. O último boletim Aprendizagem em Foco, uma publicação do Instituto Unibanco, detalha como investir em gestão foi importante para o Espírito Santo avançar no Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica), mesmo em um cenário que não permitia aumento

Educação: o motor da transformação do Brasil | Ricardo Henriques | TEDxRio

Neste episódio do TEDxRio Além da Educação, o superintendente do Instituto Unibanco Ricardo Henriques fala sobre a educação como peça motriz para a transformação do Brasil. Ele comenta suas experiências com a juventude, projeções para a Educação no Brasil e outros desafios.