Ansiedade e depressão têm aumento explosivo entre crianças e adolescentes

a lidar sozinho com conflitos." Brae Anne McArthur, uma das pesquisadoras que conduziu o estudo da Universidade de Calgary, concorda com esse ponto de vista. "Sabemos que jovens se dão bem com rotinas claras", diz. "Por isso, o retorno à escola e a atividades extracurriculares é muito importante, podendo acrescentar mais pontos de apoio à saúde mental de crianças

Como entrei na universidade pública, mesmo tendo morado na rua

Como entrei na universidade pública, mesmo tendo morado na rua - Órfão de pai e em meio à saúde mental instável da mãe, Vitório da Silva Ferreira saiu de casa aos 16 anos. Ele narra os desafios de viver em situação de rua enquanto estudava para uma vaga na faculdade de Direito.Pobre, filho de pedreiro e empregada doméstica, família humilde: uma história

A escola do seu filho atua para prevenir o suicídio de alunos?

ou mesmo se chegou ao suicídio, o seu colégio tem, sim, a ver com isso. E não se trata de culpa, mas da necessidade de se assumir como corresponsável no cuidado com a saúde mental dos estudantes. As escolas devem atuar para prevenir e, se o pior acontecer, dar suporte a todos, familiares, amigos e funcionários. Um estudo da Universidade de Calgary, no Canadá, publicado

Análise de Imprensa - Agosto de 2021

no início do mês, praticamente todos os veículos abriram suas páginas para dar tratamento especial ao assunto (veja exemplos aqui, aqui, aqui e aqui). Além dos protocolos sanitários, falou-se, por exemplo, de motivação dos alunos, de saúde mental e de avaliação. A questão da equidade educacional foi abordada particularmente em pautas sobre evasão escolar

OMS: professores deveriam ser grupo prioritário para vacinação contra covid

delta. "Isto é de suma importância para a educação das crianças, sua saúde mental e habilidades sociais, para que as escolas ajudem a dar às crianças os meios para que sejam membros felizes e produtivos da sociedade", declarou no comunicado o diretor da OMS para a Europa, Hans Kluge. "A pandemia provocou a interrupção mais catastrófica na história da educação

Como a gestão democrática da escola pode ajudar no retorno às aulas presenciais

do que para as crianças porque eles estão na idade de trocar um mundo de coisas entre si e se viram obrigados a ficar isolados, todos no celular. E as relações na internet nem sempre são saudáveis", reflete. Por outro lado, a tecnologia para comunicação parece que veio para ficar. Leia também Saúde Mental e coronavírus: qual é o papel da escola? "Descobrimos que é possível fazer

'Diziam que eu tinha defeito': ativista de 15 anos desabafa sobre os desafios educacionais e profissionais dos brasileiros com deficiência

, e têm afetado a saúde mental. — As pessoas estão ficando cada vez mais tristes, excluídas e dentro de casa, porque não têm sequer a oportunidade de ir à escola. É como se estivessem separadas da sociedade, como uma nuvem branca separada de um céu azul. É algo muito nítido. Isso tudo gera ansiedade, sintomas psicológicos, depressão. É muito triste você ouvir

Quase 70% das pessoas com deficiência no Brasil não concluíram ensino fundamental, e apenas 5% terminaram a faculdade

Dados constam em nova Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), do IBGE, antecipada pelo GLOBO; são pelo menos 17,3 milhões de pessoas com alguma deficiência no país. Veja os números Um estudo feito pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), e que faz parte da Pesquisa Nacional de Saúde (PNS), traçou um perfil e o panorama dos brasileiros

Volta às aulas presenciais: preservando a vida e o direito à educação

. O médico infectologista Marco Aurélio Sáfadi defende que a retomada deve ser feita assim que seja possível garantir as condições sanitárias adequadas. Segundo o especialista: "O fechamento das escolas causa diversos impactos no desenvolvimento das crianças, desde o atraso na aprendizagem até problemas na nutrição, na saúde mental, na socialização e na proteção

Live | Fluxo de Atenção ao Estudante da Rede Pública de Ensino na Secretaria de Saúde

Nesta videoconferência, as convidadas apresentam informações sobre o fluxo de encaminhamento de estudantes da Rede Pública de Ensino do Distrito Federal com demandas de saúde mental e/ou dificuldades no desenvolvimento e aprendizagem aos equipamentos de atenção a Saúde Mental da Secretaria de Estado de Saúde do DF. As convidadas também

‘A gente só aprende realmente aquilo que sente’

o psicólogo e consultor em saúde mental Lucas Veiga. Lucas também ressalta a importância de construir um ambiente familiar ou escolar em que as emoções podem ser expressas. Em uma situação como a da pandemia, segundo ele, a reflexão precisa levar em conta os sentidos produzidos por este tempo e modificá-los. "Essa perturbação, angústia e mal-estar que esse tempo

Não há escolha certa ou errada quando o assunto é a volta às aulas

em casa. Em casa são os mesmos brinquedos, as mesmas pessoas, os pais que nem sempre podem dar atenção porque estão trabalhando, então isso pesou muito. As crianças ficaram ansiosas, estressadas, tristes e deram muitos sinais de falta de saúde mental. Eu acho que esse foi o maior peso na decisão da família. Cada uma tem uma realidade diferente e os pais não podem

Não há escolha certa ou errada quando o assunto é a volta às aulas

e tudo isso se perdeu em casa. Em casa são os mesmos brinquedos, as mesmas pessoas, os pais que nem sempre podem dar atenção porque estão trabalhando, então isso pesou muito. As crianças ficaram ansiosas, estressadas, tristes e deram muitos sinais de falta de saúde mental. Eu acho que esse foi o maior peso na decisão da família. Cada uma tem uma realidade

Infância e juventude no pós-pandemia

Uma pesquisa Datafolha buscou avaliar o impacto da distância da escola na saúde mental de crianças e jovens. No total, 45% ficaram mais agitados, 44% mais tristes e 40% mais nervosos. Nas famílias com menor renda, 95% tiveram pelo menos algum dos sintomas. Todos os indicadores de saúde mental e comportamento são desfavoráveis para os estudantes mais pobres

Estudo liga reabertura das escolas à melhoria da saúde mental de famílias

que as crianças passaram diante de telas e isso piorou ainda mais a saúde mental dos pais, de acordo com um estudo do Boston College e da Universidade de Maryland (Estados Unidos). Conforme o site EdSurge publicou no ano passado, pesquisadores concluíram que esse aumento no "tempo de tela" das crianças refletia níveis mais altos de estresse dos pais e a uma menor

Pesquisa mostra que 72% dos professores enfrentam problemas de saúde mental

de fumaça. CONTINUA APÓS A PUBLICIDADE Os esforços foram estrondosos e o reconhecimento foi – e é – notável, tanto por parte das famílias dos alunos quanto da sociedade civil de forma geral. Mas é também incontestável a pressão que estes profissionais têm sofrido com todos os desafios que a pandemia impôs. Não à toa, 72% teve a saúde mental afetada e precisou buscar

Pesquisa mostra que 72% dos professores enfrentam problemas de saúde mental

Falta de estrutura educacional, conhecimento das ferramentas digitais e sobrecarga na rotina escolar agravou estado de saúde mental de 72% dos professores Muito se olhou para os professores durante a pandemia. Muito se elogiou a capacidade deles de superação das adversidades e a persistência em dar aulas. Fosse do jeito que fosse, eles não deixaram

Geração a ser recuperada

ficaram distanciados das aulas presenciais, seja totalmente ou parcialmente, trouxe prejuízos significativos à aprendizagem e à saúde mental, assim como elevou o risco de abandono escolar. As perdas foram ainda maiores nos casos dos estudantes mais vulneráveis, provenientes de famílias de menor nível socioeconômico e com maiores dificuldades de acesso à tecnologia

Por que adotar um novo modelo educacional põe a liderança escolar diante de mudanças complexas

do saber Para Cuca Righini, coordenadora de currículo da Camino School, esses conceitos apresentados no painel acarretam outras interpretações da escola e da educação. Uma mudança crucial, que pode ser dolorosa por alterações de comportamento e de modelos mentais das pessoas envolvidas nesse ecossistema escolar, é encarar a escola como um lugar de centralização

Crise e pandemia forçam jovens a buscar trabalho e prejudicam estudos

da casa em que mora, em Porto Velho (RO), com a mãe e o irmão de 10 anos. "Se já é difícil estudar só se preocupando com o vestibular, imagina estudar e ter que pensar em como pagar as contas? Não é só o cansaço físico de trabalhar um dia inteiro. É o cansaço mental que mais me atrapalha. Como você dorme pensando na conta para vencer, se não tem dinheiro