Em aula de projeto de vida, professor cria RPG para trabalhar democracia e participação

ao município de Maravilha, ao oeste de Alagoas, que conta com cerca de 10 mil habitantes e onde se localiza a Escola Estadual Professor Atanagildo Brandão, na qual leciono. O objetivo pedagógico da prática foi desenvolver nos estudantes o senso crítico sobre como funciona uma República democrática, fazendo isso de uma forma dinâmica (política, por vezes, é um assunto

Juventude e trabalho na pandemia da covid-19: a experiência dos "bike-entregadores" de aplicativos de delivery

, e intensificou as desigualdades em vários setores para além da saúde. No senso comum, reverberando na mídia e em outros segmentos da sociedade, a juventude foi posta como responsável pela propagação do vírus. Esse discurso recaiu sobre diferentes juventudes, porém foi especialmente estigmatizadora para com jovens das periferias urbanas, acusando-os de continuarem

Adolescentes são mais vulneráveis a teorias da conspiração

como essas são importantes para desmistificar o senso comum de que as novas gerações simplesmente sabem como buscar informações no ambiente digital, como se essas habilidades lhes fossem inatas. É preciso ter como mantra que nativos digitais também precisam de educação midiática, e isso se torna mais urgente a cada dia, pois estamos cada vez mais conectados e imersos

Como promover uma formação aberta à diversidade no ensino médio

, cristão e de classe média. Esse é o sujeito universal. Todas as outras identidades precisam se ajustar a ele", lamenta. Diversidade: indo além do senso comum "O senso comum costuma admitir sob o guarda-chuva da diversidade apenas grupos minorizados, tais como mulheres, negros, pessoas com deficiência, comunidade lgbtqia+, dentre outros. Porém, um jovem não pode

STEAM: Como levar a tecnologia de forma integrada para suas aulas

com os estudantes, também seja criado um senso de pertencimento entre os representantes da equipe escolar. Ao longo de diferentes módulos, os educadores terão à disposição informações para alinhar as atividades com as determinações da BNCC (Base Nacional Comum Curricular), seguindo princípios que considerem a diversidade de gênero e os diferentes ritmos de aprendizagem

‘Eu só quero jogar’: menina que acionou Justiça para conseguir jogar em torneio de futebol na escola vive um dia de profissional

, desde os meus nove anos. Eu brigava de frente, batia de frente com os moleques, buscava meu espaço", conta a atleta cruzeirense Rafaela Andrade. A também atleta Luaninha foi mais longe. Elogiando a luta de Manu, ela questionou o senso comum de que meninas não podem jogar futebol se não tiverem permissão. "Futebol é um direito. A gente pode brincar, se divertir

Como disputa sobre linguagem neutra virou guerra cultural no Brasil

como o que determina oficialmente se alguém é um homem ou uma mulher. A partir de 1960, com o surgimento da segunda onda do feminismo, alguns grupos começam a questionar as noções tradicionais de gênero e sexo. Segundo os adeptos dessas ideias, o gênero é uma construção social e deve ter primazia sobre a biologia. Para esse grupo, gênero é algo relacionado a um senso pessoal

Ensino médio urgente

). Na segunda (3), o Conselho Nacional dos Secretários de Educação entregou sugestões ao MEC. No geral, os gestores apoiam o novo modelo, o que é bem-vindo, e as proposições obedecem ao bom senso. A principal alteração seria na grade curricular. Antes da reforma, os três anos do ensino médio tinham 2.400 horas de disciplinas tradicionais obrigatórias, como matemática

Educação Integral: qual o sentido de mais tempo na escola?

com aquele percurso. Isso desenvolve o senso de autonomia e de coletividade em todos. Também firma uma pactuação importante, tanto com o desejo de transformação, quanto com o cumprimento de combinados", explica Tereza. A gestão democrática também vale em relação à escola e a Secretaria de Educação, explica Natacha: "Precisamos fortalecer a escola enquanto espaço de formulação

Um novo olhar para a educação integral a partir da aprendizagem criativa

no início do texto. A cada parada, os participantes se familiarizam com práticas de aprendizagem criativa, com destaque para critérios como valorização da diversidade, esforços por equidade e inclusão em diferentes níveis, protagonismo e senso de pertencimento do estudante, e integração curricular, dimensões que compõem as escolas criativas. Conheça as Dimensões

'Sozinha, educação não consegue acabar com desinformação', diz especialista

transversal é a mais adequada. Todos podem aprender a ensinar educação midiática. Não é ciência de foguetes. No caso do Brasil, a educação midiática já aparece em documentos como a Base Nacional Comum Curricular. O que falta para a área decolar? O Brasil tem carências que a gente observa no resto do mundo, como problemas no financiamento e na formação dos professores

Como lidar com alunos com histórico de violência escolar?

, em Taboão da Serra (SP). Segundo especialistas entrevistados pela NOVA ESCOLA, há uma série de alternativas que professores e gestores escolares precisam colocar em prática antes de considerar a transferência de um aluno que apresenta comportamentos agressivos. Essa saída deve ser uma das últimas opções para lidar com o problema. "É muito comum que as escolas

Fim do dever de casa? Escolas brasileiras ensaiam abolir modelo, seguindo prática que ganha força em outros países

Parte da cultura escolar brasileira, o dever de casa — também "lição" ou "tema", a depender do estado — é defendido com argumentos que passam pelo estímulo ao envolvimento dos pais na formação escolar da criança e o incentivo para o desenvolvimento de autonomia e senso de responsabilidade dos estudantes. Mas a expansão do ensino integral, a busca por tornar

Por que ensinar lutas e artes marciais nas aulas de educação física?

, suprimindo o oponente da disputa. Inclusive, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) incentiva o ensino dessas práticas como forma de desenvolver habilidades socioemocionais em crianças e adolescentes. As lutas acontecem em ambientes controlados e seguros, como escolas e ou academias especializadas, e auxiliam no desenvolvimento de competências como disciplina

Verificar informações é algo que deve ser aprendido na escola

Podemos não lembrar exatamente qual letra ou termo designa a geração atual –afinal, são muitas as definições–, mas há um senso comum quando se fala das habilidades dessas crianças e jovens que estão crescendo com acesso ininterrupto ao TikTok e aos conteúdos de influenciadores digitais: a ideia de que eles sabem e entendem como usar as plataformas digitais

Violência: escola como espaço de escuta para os jovens

envolve todos. O senso comum não vai dar conta da complexidade. Então temos que batalhar para que as várias instâncias se articulem para que a gente consiga lutar contra isso", concluiu Telma Vinha. Bett Brasil *A é o maior evento de educação e tecnologia na América Latina. Acontece de 9 a 12 de maio, no Transamerica Expo Center, São Paulo. E nós, da Educação

Inteligência artificial já faz parte do cotidiano dos alunos. Por que não utilizá-la em aula?

, contribuir muito quando bem usados", diz Carolina. "Não adianta eu proibir o uso. O que devemos fazer é mostrar o que a ferramenta consegue ou não fazer e apresentar a importância do senso crítico em cima da inteligência artificial e que ela, por si só, não se basta", define Patricia. Para além da escola E na esteira dos que aprovam e dos que não aprovam o uso

Diálogo contínuo com as famílias é fundamental para gestão escolar resolver conflitos

eleito a cada dois anos para colaborar com a gestão escolar. O modelo se assemelha ao PTA (Parent Teacher Association, Associação de Pais e Professores, em tradução livre), comum em países como Índia e Inglaterra. Cada turma escolhe um responsável como representante. Periodicamente, os voluntários reúnem coordenação e direção escolar, a fim de colaborar

Como redobrar a atenção aos sinais de violência dados pelos alunos?

e os relaciona com racismo, violência de gênero e questões indígenas. "Quando trazemos esses temas para a sala de aula, é muito nítido ver os incômodos, o senso comum que sobe no ar. Com certeza, tenho alunos que são mais intolerantes do que outros e isso eu sei detectar em poucas aulas", conta Mayara. Ela reflete também sobre a diferença no discurso de ódio

Violência escolar: por que é importante estar atento aos sinais dados pelos estudantes

e os relaciona com racismo, violência de gênero e questões indígenas. "Quando trazemos esses temas para a sala de aula, é muito nítido ver os incômodos, o senso comum que sobe no ar. Com certeza, tenho alunos que são mais intolerantes do que outros e isso eu sei detectar em poucas aulas", conta Mayara. Ela reflete também sobre a diferença no discurso de ódio