Crianças de escola pública brasileira recebem carta da rainha Elizabeth II

Crianças de escola pública brasileira recebem carta da rainha Elizabeth II Crianças de escola pública brasileira recebem carta da rainha Elizabeth II Edição 262 Notícias Olhar pedagógico A surpresa aconteceu com alunos do 3º ano do fundamental da escola Caminhos do Aprender, localizada na Serra Gaúcha Compartilhe Redação , 29 de outubro de 2019 / 0

Onda econômica liberal pode abrir caminho para expansão do ensino básico

privada aumentaram 126%. Na rede pública, 46%. Leia: A expansão da Cultura Maker nas escolas brasileiras No ensino básico também há uma tendência do aumento de matrículas e dependências das escolas particulares, mas de forma tímida. Nos últimos nove anos, segundo o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), houve crescimento

Por um SUS da educação

o conselho de administração do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, o Cenpec, dedicado à produção de conteúdo didático. Acompanhe a entrevista: Leia: Um dos criadores do Pisa analisa o investimento público em educação no Brasil Quais são as principais metas da Fundação Tide Setubal? O trabalho da Fundação não está inserido

Inep debate os desafios das avaliações digitais na 10ª Reunião da Abave

, a partir do uso das estatísticas, dos indicadores educacionais e dos resultados das avaliações como referências em estudos e pesquisa", explicou o diretor. Rbep - Durante o evento, o Inep marcou presença com um estande institucional para divulgar as principais publicações científicas do instituto. Publicada pelo Inep, a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

Inep divulga suas publicações científicas em reunião da Abave

O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) divulga, durante esta semana, suas principais publicações científicas durante a 10ª Reunião da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave). Entre os destaques, o estande institucional do Inep expõe a Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (Rbep), que completou 75

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos

A Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos publica artigos originais que contribuem para a construção do conhecimento na área da Educação.

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

líder. São Paulo: Integrare, 2014. FISCHER, Sulivan Desidée; GUIMARÃES, Maria do Carmo Lessa. Gestão autônoma e democrática: um estudo nas escolas públicas municipais do estado de Santa Catarina. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, v. 11, n. 4, p. 1814-1834, 2016. FLICK, Uwe. Introdução à Pesquisa Qualitativa. Porto Alegre: Artmed, 3. ed., 2009

Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular

Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular Como integrar conteúdo da cultura digital à grade curricular Edição 259 Olhar pedagógico Especialista fala sobre os desafios com a tecnologia e de como a programação é fundamental no ambiente escolar Compartilhe Eduardo Marini , 7 de julho de 2019 / 0 Educação, formação digital nas escolas e novas

Educação de Jovens e Adultos No Brasil: De Direito ao Descaso

e às diferentes ciências de subjetivação, e sua ligação com o currículo, especialmente no que se refere às nossos recursos pedagógicos e a estudos pedagógicos (DELORS, 1999). O atual período submeterá a conhecimento a um difícil trabalho. De acordo com Delors (1999) à educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

o documento, têm o objetivo de capacitar os alunos para ingressar em estabelecimentos de ensino militares, como as escolas de cadete. Do ponto de vista pedagógico, o currículo é orientado por valores e tradições do Exército, tendo como meta possibilitar que o aluno incorpore valores familiares e patrióticos, bem como formar jovens autônomos e criativos. Também existem

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

o documento, têm o objetivo de capacitar os alunos para ingressar em estabelecimentos de ensino militares, como as escolas de cadete. Do ponto de vista pedagógico, o currículo é orientado por valores e tradições do Exército, tendo como meta possibilitar que o aluno incorpore valores familiares e patrióticos, bem como formar jovens autônomos e criativos. Também existem

'Não basta fazer feiras com temática negra se a escola não contrata mais professoras negras', diz pesquisadora

. Ela tem muito a dizer sobre o assunto. - O problema é que as escolas tendem a tratar o racismo como mal entendido ou problema pontual, quando, na verdade, o racismo é uma estrutura que define as relações sociais no Brasil. Por exemplo: Não basta, como no caso da Edem, a qual conheço, realizar feiras e projetos pedagógicos com a temática negra ou afro-brasileira se a gestão não

A Transição das Crianças da Educação Infantil Para o Primeiro Ano do Ensino Fundamental: Reflexões Sobre O Processo

do Ministério da Educação para o primeiro ano do ensino fundamental referente às alterações em relação ao contato direto com as crianças de seis anos e demonstrar as mudanças necessárias no espaço físico, pedagógico e curricular que deve existir na entrada das crianças no primeiro ano do ensino fundamental. A justificativa do estudo aponta a relevância da inserção

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

decolonizadora. Trabalho em processo na busca da "colaboração intercultural". REFERÊNCIAS BALLESTRIN, Luciana. América Latina e giro decolonial. Revista Brasileira de Ciência Política, Brasília, n. 11, p. 89-117, maio/ago. 2013. BARBOSA, Lia Pinheiro. Educação do campo, movimentos sociais e a luta pela democratização da educação superior: os desafios da universidade

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana e europeia; d)o estudo da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena, no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de Educação Artística e de Literatura e História brasileiras; e)a Filosofia e a Sociologia em todos os anos do curso; f)uma língua estrangeira moderna

Seguidores de Olavo de Carvalho assumem cargos no alto escalão do governo Bolsonaro

que Nadalim havia feito mais pela educação brasileira “do que todos os iluminados do MEC juntos”. Murilo Resende Ferreira, diretor de Avaliação da Educação Básica do Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) do MEC Doutor em economia pela Fundação Getúlio Vargas, Ferreira se refere a Carvalho como “meu grande professor”. Membro

Entenda como funciona a educação bilíngue

particulares com empresas que oferecem materiais didáticos e pedagógicos e até mesmo formação para professores faz com que todas as disciplinas, como matemática e história, sejam ensinadas em uma língua estrangeira, sendo mais comum no Brasil, o inglês. Para compreender melhor as diferenças desse tipo de prática com outras existentes e a metodologia, Educação

Quatro países com educação de ponta que servem de inspiração e alerta

possuem realidades distintas. Não se pode copiar um sistema e colar no outro. Mas há um fenômeno global capaz de ajudar qualquer país a florescer e caminhar rumo a bons desempenhos de forma sustentável”, afirma, em entrevista à revista, a educadora Marjo Kyllönen, secretária de Educação de Helsinque, maior cidade e capital da Finlândia, país que se mantém

Ensino médio brasileiro é reprovado pelo principal indicador do país

) Compartilhe João Marcos Rainho , 23 de outubro de 2018 / 7 0 Se o Brasil fosse um aluno, estaria reprovado em mais uma avaliação, a do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Esse indicador avalia as médias de desempenho nos exames aplicados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep), autarquia vinculada ao MEC. Esses exames

BNCC: desafio é a histórica carência na formação de professores

os outros campos da sociedade”, constata o pedagogo, mestre em Educação e doutor em Sociologia Ricardo Mariz, assessor da União Marista do Brasil (UMBRASIL). “O professor Milton Santos dizia: o futuro da educação brasileira poderá ser um conto de fadas, um drama aberto ou uma tragédia grega. Apesar de tudo, ainda não podemos apostar em nada melhor do que o drama