Nestes 10 anos de Porvir, apontamos muitas tendências. Quais as próximas?

na região central de São Paulo (SP). Além das 148 contribuições recebidas em uma campanha de financiamento coletivo, somam-se aos parceiros e apoiadores oficiais do projeto: Camino School, Faber-Castell, FTD Educação, Fundação Educar, Instituto Ayrton Senna e Red Balloon. Saiba mais! Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

As duas lutas da Educação

déficits históricos de aprendizagem − agravados, nos últimos anos, pelo fechamento das escolas durante a pandemia de covid-19. Em recente entrevista ao Valor, a psicóloga e presidente do Instituto Ayrton Senna, Viviane Senna, comparou a situação do País à de um espadachim que deve travar duas lutas simultaneamente. De um lado, observou ela, a educação brasileira

Educação mão na massa ganha espaço nas escolas e amplia protagonismo do estudante

– instituição da Secretaria de Cultura e Economia Criativa do Governo do Estado de São Paulo, localizado na região central de São Paulo (SP). Além das 148 contribuições recebidas em uma campanha de financiamento coletivo, somam-se aos parceiros e apoiadores oficiais do projeto: Camino School, Faber-Castell, FTD Educação, Fundação Educar, Instituto Ayrton Senna e Red

Como integrar a avaliação das competências socioemocionais à rotina escolar?

); engajamento com os outros (iniciativa social, assertividade e entusiasmo); amabilidade (empatia, respeito e confiança); e resiliência emocional (autoconfiança e tolerância ao estresse e à frustração). Silvia Lima, gerente de projetos de formação de educadores no Instituto Ayrton Senna, explica que, ao unir todas essas competências, prioriza-se uma educação integral

Alunos desengajados, e agora?

? Para essa pergunta não há uma resposta única. No entanto, existem caminhos possíveis para refletir sobre a questão. Dados da secretaria da educação de São Paulo e do Instituto Ayrton Senna mostram que: • 1 a cada 3 estudantes dizem ter dificuldades para conseguir se concentrar no que é proposto em sala de aula • 18,8% relatam se sentir totalmente esgotados e sob pressão

Viviane Senna propõe ensino técnico para evitar ‘párias sociais’

das pessoas e o crescimento econômico do país. É a visão da psicóloga e presidente do Instituto Ayrton Senna, Viviane Senna. Para ela, as escolas e os professores precisam abraçar a missão de desenvolver habilidades socioemocionais nos alunos desde a educação infantil, sem deixar de promover a aprendizagem cognitiva e as disciplinas clássicas. À frente do Instituto

Hamilton visita escola pública e motiva crianças

O heptacampeão da Fórmula 1 Lewis Hamilton visitou nesta quinta-feira, 10, a Escola Estadual Lasar Segall, na zona sul de São Paulo, a convite do Instituto Ayrton Senna. O automobilista, que já demonstrou algumas vezes o seu engajamento com causas sociais, em especial a educação, conversou e tirou fotos com as crianças da escola, que vibraram com a presença

Lewis Hamilton visita escola pública em SP: Veja a conversa que ele teve com as crianças

Engajado em temas sociais, automobilista está no Brasil para o Grande Prêmio em Interlagos neste fim de semana; na segunda-feira, 7, ele recebeu o título de cidadão honorário brasileiro O heptacampeão da Fórmula 1 Lewis Hamilton visitou nesta quinta-feira, 10, a Escola Estadual Lasar Segall, na zona sul de São Paulo, a convite do Instituto Ayrton Senna

Como é transformar o presente e construir o futuro da educação?

Paulo (SP). Além das 148 contribuições recebidas em uma campanha de financiamento coletivo, somam-se aos parceiros e apoiadores oficiais do projeto: Camino School, Faber-Castell, FTD Educação, Fundação Educar, Instituto Ayrton Senna e Red Balloon. Saiba mais! TAGS ​​Porvir em 10 anos Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail

O que fazer dentro e fora de sala de aula para melhorar a alfabetização

Ayrton Senna para trabalhar aspectos socioemocionais com as famílias. Durante os dois anos distantes da escola, mesmo com as atividades a distância, a pergunta mais ouvida por Cristiane e a equipe escolar, vinda principalmente das crianças mais carentes, era: "Tia, quando isso vai acabar? Quando vamos voltar para a escola?". "Sabemos que a escola era o único

Daniel Becker: "Não podemos delegar à escola toda a responsabilidade do cuidar"

mais agressivos. Outro levantamento, liderado pelo Instituto Ayrton Senna com a Secretaria de Educação de São Paulo, aponta que 69% dos estudantes da rede estadual paulista apresentam sintomas de ansiedade e depressão. Quais as causas dessas agressões? Como saber se os alunos estão adoecendo? Esses foram os temas do webinário realizado nesta quinta-feira (15) pelo Porvir

Quais são o papel e os limites da escola na promoção da saúde mental dos estudantes?

, o cenário descrito na escola mineira não é algo isolado. Pelo Brasil, casos semelhantes estão desafiando educadores após a retomada das aulas presenciais. Um mapeamento desenvolvido pela Secretaria de Educação do Estado de São Paulo e o Instituto Ayrton Senna apontou que dois em cada três estudantes do 5º e do 9º ano do Ensino Fundamental e da 3ª série do Ensino

Alerta de massacres em escolas: Como está a segurança e a saúde mental dos alunos?

de São Paulo, sete em cada dez alunos relataram sintomas de ansiedade e depressão durante a pandemia, segundo estudo da Secretaria da Educação em parceria com o Instituto Ayrton Senna. Embora muitas das manifestações dos jovens sejam justificadas como brincadeiras ou falas sem intenção concreta, psicólogos fazem o alerta. "Quando temos uma coisa dessa no muro

A escola, o aluno e suas emoções no pós-pandemia

) e que, para aprender, a criança e/ou jovem necessitam do outro para compartilhar experiências e compreender pontos de vista. O impacto do distanciamento social sobre os estudantes no que se refere à condição da saúde mental foi bastante relevante ao longo dos meses mais rigorosos da pandemia da covid-19. É o que mostra uma pesquisa do Instituto Ayrton Senna feita em parceria

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

é de uma professora da EMEF (Escola Municipal de Ensino Fundamental) Solano Trindade, no Jardim Boa Vista, zona oeste de São Paulo, que optou pelo anonimato. O quadro descrito por ela está longe de ser um caso isolado. Um mapeamento feito pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, em parceria com o Instituto Ayrton Senna, divulgado em abril deste ano, identificou

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

descrito por ela está longe de ser um caso isolado. Um mapeamento feito pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, em parceria com o Instituto Ayrton Senna, divulgado em abril deste ano, identificou que 69% dos estudantes da rede estadual paulista relatam ter sintomas ligados à depressão e ansiedade. A pesquisa também indicou que 5,7% dos estudantes

Competências socioemocionais estão diretamente associadas à aprendizagem

O desenvolvimento de competências socioemocionais é a base para um bom desempenho acadêmico e também para o bem-estar psicológico. É o que apontou relatório recente da OCDE (Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Socioeconômico) traduzido pelo Instituto Ayrton Senna. A pesquisa, feita com jovens de 10 e 15 anos de nove países diferentes, reforça

Adoção do estudo em tempo integral melhora resultados no ensino médio

associado à dedicação às chamadas "soft skills", ou habilidades sócio-emocionais, demanda carga horário superior à do ensino regular. "O tempo integral é fundamental para viabilizar o desenvolvimento do estudante", diz Roberto Campos, vice-presidente do Instituto Ayrton Senna, que capacita professores para redes estaduais. Cruzamento de dados feito pelo Instituto

Como integrar as competências socioemocionais às aprendizagens curriculares?

buscado com os estudantes", resume. Por onde começar? Silvia Lima, gerente de projetos na formação de educadores no Instituto Ayrton Senna, diz que o primeiro passo é o professor compreender as competências para desenvolver propostas pedagógicas com intencionalidade para que os alunos possam exercitá-las. "Na sala de aula, ele pode oportunizar

38% dos adolescentes da cidade de SP já sofreram bullying, segundo pesquisa do IBGE

nela, mexer em sua mochila e expor peça íntima com resquícios de menstruação. Neste ano, a Justiça de São Paulo condenou o governo paulista a pagar R$ 10 mil de indenização à jovem. De acordo com um estudo do Instituto Ayrton Senna em parceria com o governo estadual, estudantes vítimas de bullying podem enfrentar problemas de autoconfiança, apresentam menos