Escolas Verdes: mudanças climáticas exigem readaptação da infraestrutura escolar

vez mais frequentes, aumentando os riscos de suspensão de aulas por tempo prolongado ou de piora nas condições de estudo. No entanto, dados do Censo Escolar revelados em reportagem de Bruno Alfano no GLOBO mostram que sete em cada dez salas de aula não são climatizadas no Brasil. No ano passado, 2.200 alunos ficaram sem aulas no período de extrema seca

Por que educação pública não deve ser privatizada

, intitulado A gestão escolar no contexto da privatização da educação básica. Ela já identificava presença de atores privados na gestão educacional no período entre 2005-2015. Quem está por trás de tudo isso? Bom, no geral, grandes fundações. Há uns dois anos, falei com um professor da Universidade Federal do ABC (UFABC) que contou que há um evento anual

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

por especialistas por combater a evasão escolar e promover melhorias na aprendizagem. Cerca de um terço dos alunos ouvidos afirmam que não se matriculam no ensino integral justamente porque precisam ou desejam trabalhar. Para o professor Fernando Cássio, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), isso não é novidade, é um desafio de muitos anos na educação

Sete em cada 10 adolescentes pretendem conciliar os estudos com trabalho durante o Ensino Médio, diz pesquisa

por especialistas por combater a evasão escolar e promover melhorias na aprendizagem. Cerca de um terço dos alunos ouvidos afirmam que não se matriculam no ensino integral justamente porque precisam ou desejam trabalhar. Para o professor Fernando Cássio, da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), isso não é novidade, é um desafio de muitos anos na educação

A educação pede audácia e urgência

estavam sem plano de implementação. Há evidências de temores no Ministério ante as pressões da base sindical petista, habituada a padrões antigos de gestão e adepta de teorias conspiratórias sobre a influência privada na educação pública. E mais: não parece haver um plano nítido de melhoria da gestão escolar nem uma verdadeira obsessão com a aprendizagem, que poderia

Menos comparações, mais inspiração: o que podemos aprender com modelos internacionais de educação

de comprimento por 2 metros de largura. E outra imagem, o Brasil, um transatlântico, de 270 metros de comprimento por 52 de altura. Cada um com investimento, estruturas e eficiência distintos, embora ambos com o mesmo propósito de atravessar oceanos – leia-se, Educação! A Estônia é um país com aproximadamente 1,5 milhão de habitantes e área total menor que o Espírito

O valor da educação no ensino médio, para além das cifras

das votações. A lei, sancionada pelo presidente, estipula a criação de um incentivo financeiro-educacional na modalidade de poupança, destinada à permanência e à conclusão escolar de estudantes matriculados no ensino médio público, condicionada a critérios relacionados à efetivação da matrícula, frequência escolar, conclusão e aprovação do ano letivo, participação

Luz no fim do túnel na educação

Um programa de melhora de gestão escolar, aplicado em 40 escolas públicas do ensino fundamental do município do Rio, entre janeiro de 2021 e dezembro de 2022, levou a um aumento de aprendizado de cerca de 60% em português e matemática, virtualmente sem elevação de custos. O conteúdo aprendido pelos alunos nessas matérias em dois anos, nas 40 escolas

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

. A legislação criou a possibilidade de uso desse novo sistema de progressão escolar, mas não o tornou obrigatório. Cada Estado e município decide se adota e quais são as regras, e nem mesmo o Ministério da Educação (MEC) diz saber quantos Estados usam a progressão. São Paulo foi o primeiro Estado a implementar o modelo em toda a rede pública estadual, em 1998. Aos menos

Progressão continuada prejudica a qualidade da educação no Brasil?

. A legislação criou a possibilidade de uso desse novo sistema de progressão escolar, mas não o tornou obrigatório. Cada Estado e município decide se adota e quais são as regras, e nem mesmo o Ministério da Educação (MEC) diz saber quantos Estados usam a progressão. São Paulo foi o primeiro Estado a implementar o modelo em toda a rede pública estadual, em 1998. Aos menos

A escola não é a única responsável pela segurança de crianças na internet

da família, da escola, do estado e também das próprias empresas de tecnologia. Estas últimas precisam investir mais em esforços educativos para o uso seguro da internet. Isso inclui um esforço de mudança no próprio produto da plataforma, que pode ter maior escala e maior eficiência. Às vezes, as políticas públicas não abordam esse problema, tornando-se muito perigoso

Os Programas de Assistência Estudantil do Instituto Federal de Alagoas (IFAL) - Campus Maceió (Brasil) e seu contributo para o sucesso educativo e melhoria na vida do educando

de que as contribuições da política de assistência ao discente melhora a eficiência acadêmica e a mobilidade social e isso está relacionada com três fatores: a estratégia das famílias para transferência do capital cultural; a boa utilização dos recursos da política de assistência estudantil, e o aumento de uma governança (democrática, participativa e colegiada).

MEC vai na direção certa, mas fracassa no ensino médio e resultado é insatisfatório, diz pesquisador

repasses a Estados e municípios e criou um material sobre o tema. Isso foi suficiente? Como deve ser a resposta a longo prazo? O governo teve rapidez. Lançou uma Política Nacional de Prevenção à Violência no Ambiente Escolar e ali está boa parte do que é possível fazer. Esse é um problema multidimensional. O que as escolas podem fazer é bastante limitado

Como garantir uma boa transição entre os anos letivos?

precisam lidar com reuniões, conselhos de classe, retornos para pais e alunos e todo o cansaço que o período implica. Nesse cenário, cada escola tem autonomia para organizar seus processos, mas é consenso que realizar uma boa transição impacta diretamente na eficiência do ano seguinte. Quando essa passagem é bem-sucedida, ela revela uma base estável

Ministério da Educação divulga diretrizes do Programa Escola em Tempo Integral

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2023/11/tempo-integral.jpg 🗒 Resumo: Nesta quinta-feira (23/11), o Ministério da Educação (MEC) publicou a Portaria nº. 2036, que define as diretrizes do Programa Escola em Tempo Integral. Confira os principais pontos que vão orientar a ampliação da jornada escolar na perspectiva da Educação Integral

Termina nesta sexta aplicação de provas para avaliar educação básica

e médio) e de fatores que podem interferir no desempenho do estudante. Por meio de testes cognitivos e questionários, as avaliações refletem os níveis de aprendizagem demonstrados pelo conjunto de estudantes no contexto escolar, a eficiência do ensino e também possibilita a compreensão sobre as condições de acesso às instituições de ensino e de permanência

‘Poupança Jovem’: programa tem bom custo-benefício no combate à evasão, avaliam especialistas

alunos que ingressam no ensino médio, dez evadem a cada ano e menos de 60% vão terminar os estudos na idade correta. O pesquisador já mediu a eficiência de experiências adotadas no Brasil, como nos Estados do Rio de Janeiro e Piauí, locais onde pôde constatar a redução da taxa de evasão escolar. Com a poupança, o aluno pode escolher como gastar. Pode, por exemplo

Uma gestão escolar democrática deve dar vez, e voz, aos estudantes

O cotidiano escolar é um local rico em oportunidades e, para que isso se torne realidade, sempre considerei muito importante focar no trabalho que envolve toda a comunidade escolar. Como gestora, entendo que a participação de todos os atores faz da escola pública um espaço democrático, e garante aos estudantes o direito de usufruir ativamente da construção

A nova educação profissional

importantes: o da articulação do sistema escolar com o sistema de aprendizagem, o da organização dos itinerários formativos e o da avaliação desta modalidade de ensino. O que se chama de "sistema de aprendizagem" é a educação que se desenvolve de forma articulada com o trabalho. Nela, o estudante está vinculado a uma empresa, ganha por isso e, ao mesmo tempo, faz

Como a gestão escolar pode apoiar uma avaliação que vai além das provas

, levantar hipóteses e definir perguntas de pesquisa orientadoras do trabalho. – Planificação (Eficiência e eficácia): uma vez que o aluno conhece o assunto da pesquisa, tomou consciência do que sabe (ou acha que sabe), já tem expectativas sobre o conhecimento a ser construído e sabe quais etapas deverá cumprir, é hora de se organizar para o trabalho – condição