PALAVRA-CHAVE BUSCADA
220 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Inverter o planejamento de aula torna os objetivos de aprendizagem mais claros
- 27/07/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
do planejamento reverso, intitulada originalmente como "Backward Design" pelos educadores Grant Wiggins (1950-2015) e Jay McTighe, sugere que os professores comecem perguntando aos alunos sobre o que querem aprender. São três as etapas que devem ser construídas: identificar os objetivos de aprendizagem, criar evidências de como acontece a compreensão e avaliação
Desafios de aprendizagem no Ensino Fundamental demandam mudanças na organização escolar
- 21/07/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
de proteção", conta Gabriela Rauseo Garcia, coordenadora pedagógica da escola. Avaliação e acompanhamento do desenvolvimento dos estudantes Embora costume estar mais presente no início do ano letivo, a avaliação diagnóstica pode ser uma grande aliada dos educadores se vivida no dia a dia – uma avaliação formativa e processual, que permita acompanhar o desenvolvimento
Relatório da Câmara vê MEC 'omisso' e 'inoperante'; ministério fala em 'ações estruturantes'
- 06/07/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
e de alerta em relação à educação em nosso país. Os efeitos do período da pandemia na educação foram drásticos", diz o documento. Segundo o relatório, até maio deste ano, a Plataforma de Avaliações Diagnósticas e Formativas — criada em outubro do ano passado pela pasta para ajudar na recuperação das aprendizagens — conta com apenas 7% dos professores da educação
#Evento | Fórum de Discussão de Resultados das Avaliações Diagnósticas e Formativas | 2° Dia
- 20/05/2022
- CEDOC
- Vídeo
O 4º Ciclo de Avaliações Diagnósticas e Formativas apresenta uma debate sobre as ações para a recuperação das aprendizagens, no contexto da pandemia. Com foco nessa aprendizagens, foi instituída a Política Nacional para a Recuperação das Aprendizagens, que será disponibilizada em 2022 por meio de 4 ciclos de avaliação. Nesse primeiro fórum de discussão
Brasil poderá ter "maior banco de dados sobre ensino", diz ministro
- 19/05/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
O ministro da Educação, Victor Godoy Veiga, disse hoje (19) que acredita que a plataforma Avaliações Diagnósticas e Formativas, que visa monitorar e classificar o ensino em todos os níveis no Brasil, poderá se tornar "um dos maiores bancos de dados para avaliação da educação básica no mundo" em pouco tempo. A afirmação foi feita durante a abertura do 1º
Plataforma gratuita apoia desenvolvimento socioemocional de professores
- 19/05/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
, um plano de desenvolvimento pessoal, que o professor pode usar para sistematizar quais aspectos deseja trabalhar; trilhas formativas que trabalham macrocompetências como autorregulação das emoções, conexões com o outro e inventividade, por exemplo. Esta última é uma proposta de mergulho na autorreflexão e formação, aponta a instituição. Por último, há também
O planejamento pós-pandemia: desafios e caminhos
- 10/05/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
deles. "A formação continuada é um dos principais pilares agora. Os educadores precisam ser ouvidos, refletir com o apoio da gestão, que, por sua vez, tem de buscar conhecimentos para suprir o que o grupo pede", diz Ane Gabriela. Confira, na quarta reportagem desta série, uma sugestão de pauta formativa sobre como aproveitar as conquistas e os aprendizados frutos do período
Recomposição de aprendizagens: como fazer o planejamento e o acompanhamento em Matemática
- 25/04/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
para ensinar e aprender melhor Como em todos os componentes curriculares e em todas as etapas de ensino, o professor de Matemática precisa considerar a importância de realizar avaliações formativas ou processuais. Ou seja, a avaliação que não se resume a uma prova ou um momento específico, mas que seja constante e considere diferentes instrumentos. Rita Batista comenta
Recomposição de aprendizagens: os desafios e os caminhos em Língua Portuguesa
- 07/04/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
. "É a continuidade da avaliação que apoia os estudantes. O professor tem de fazer o primeiro diagnóstico e avaliações processuais [formativas] para ver se o plano inicial está indo na direção que ele desejava", observa a diretora do Instituto Reúna. Desafios: tempo escasso, turmas heterogêneas e perda de habilidades Na recomposição de aprendizagens em Língua Portuguesa
Avaliação educacional - uma breve análise das modalidades: diagnóstica, formativa e somativa
- 04/2022
- CEDOC
- Texto
Neste estudo, objetivou-se analisar, problematizar e identificar a importância da avaliação concernentes aos conceitos e funções, mediante as seguintes modalidades: Diagnóstica, Formativa e Somativa. Os resultados apontam que essas modalidades de avaliação proporcionam diferentes espaços de aprendizagem, e que são consideradas como um fator primordial
Alfabetização nos Anos Finais do Ensino Fundamental: desafios e possibilidades
- 31/03/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
, entendendo gostos, anseios e necessidades", explica. "Em seguida, é importante compreender que as habilidades têm gradações. Às vezes, o estudante não é capaz de analisar determinado conteúdo, mas consegue analisar um outro." Assim, continua o educador, "a diagnóstica serve de base para um processo posterior de avaliação formativa, com duração de um ano letivo
Como trabalhar a recomposição de aprendizagens nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental?
- 24/03/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
têm de realizar avaliações diagnósticas para verificar quais habilidades estão mais defasadas e devem ser priorizadas. A avaliação processual ou formativa – que acompanha a aprendizagem dos alunos por meio de diferentes instrumentos – também é muito importante, pois mostra se o planejamento está dando certo e em que medida. Caso seja preciso, é possível replanejar e mudar
WhatsApp pode contribuir com a adaptação dos alunos ao Novo Ensino Médio
- 23/03/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
e médio, de acordo com o código das turmas, anos e séries, e também grupos de atividades para os alunos. As propostas envolviam compartilhamento de roteiros de estudos, conteúdos didáticos, videoaulas, apresentações, planilhas, avaliações por formulários digitais, chat, vídeo chamadas instantâneas, tira-dúvidas e acompanhamento pedagógico individualizado. "Após
Como saber se os alunos estão aprendendo um novo idioma?
- 22/03/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
à caneta azul ou preta, abrindo mais espaço para as avaliações formativas. O papel da avaliação educacional ganhou novos contornos diante de um contexto sem precedentes, reforçando a importância do uso de instrumentos cada vez mais alinhados à realidade dos estudantes. Testes e provas tradicionais deram lugar a processos que, por princípio, acontecem de maneira
Plataforma educacional criada por governo paulista é citada em publicações da Unesco
- 21/03/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
A Plataforma de Atividades e Avaliação Formativa de São Paulo, criada pela Secretaria Estadual da Educação (Seduc-SP) para auxiliar estudantes, professores e gestores durante a pandemia, foi citada em duas publicações internacionais da Unesco. A iniciativa está listada no livro "Learning to Build Back Better Futures For Education: Lessons From Educational
A avaliação institucional negociada como possibilidade formativa à comunidade escolar: um olhar reflexivo do Nai-Feusp
- 02/2022
- CEDOC
- Texto
Este trabalho aborda as atuais discussões acadêmicas sobre o campo da avaliação educacional, evidenciando as especificidades da avaliação institucional negociada com a comunidade escolar. Os resultados mostram uma valorização da trajetória de investigação do Núcleo de Avaliação Institucional da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
Avaliação formativa: corrigindo rotas para avançar na aprendizagem
- 24/01/2022
- Radar de Imprensa
- Texto
verificar as dificuldades dos alunos no meio do caminho, em diferentes momentos e de formas diversas, do que deixar para o final do bimestre, quando não dá mais para voltar atrás ou mesmo oferecer outras ferramentas para eles mostrarem o que sabem", relata a educadora sobre o motivo que a levou a trabalhar com a avaliação formativa. Nesse tipo de avaliação
Momento Formativo 2 - Pauta formativa de língua portuguesa | Material do formador/a
- 2022
- CEDOC
- Texto
, e, ainda, analisar instrumentos de avaliação que produzem evidências do processo de aprendizagem.
Momento Formativo 3 - Pauta formativa de matemática | Material do formador/a
- 2022
- CEDOC
- Texto
Neste material de Matemática para o Ensino Médio, objetivou-se apoiar professores e equipe pedagógica na jornada de fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Apresentou-se uma proposta de pauta cuja finalidade é a promoção de espaços de reflexão e discussão da avaliação como um processo educacional para a aprendizagem que envolve momentos de coleta
Momento Formativo 2 - Pauta formativa de matemática | Material do formador/a
- 2022
- CEDOC
- Texto
Neste material de Matemática para o Ensino Médio, objetivou-se apoiar professores e equipe pedagógica na jornada de fortalecimento das aprendizagens dos estudantes. Apresentou-se uma proposta de atividade que busca compreender o papel das avaliações diagnósticas no processo de ensino e aprendizagem da Matemática e presentes no material da iniciativa